教师资格之中学教育学教育心理学题库附参考答案（研优卷）.docx

教师资格之中学教育学教育心理学题库附参考答案（研优卷）第一部分 单选题(50题)1、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】： C 2、文化传承的主要手段是（ ）A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育【答案】： D 3、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】： C 4、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】： A 5、教学过程是一种特殊的（ ）A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程【答案】： D 6、外铄论的代表人物是（ ）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生【答案】： D 7、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】： A 8、欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（ ）。

A.培养僧侣人才的教育B.宗教教育C.骑士教育D.世俗教育【答案】： A 9、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（　　）A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数＞700×109/LE.白细胞数＞30×109/L【答案】： B 10、学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】： D 11、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】： D 12、教育的心理起源说的代表人物是 A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.康德【答案】： A 13、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L分类：单个核细胞90%，多个核细胞10%最可能为（　　）A.结核性脑膜炎B.化脓性脑膜炎C.病毒性脑膜炎D.脑出血或蛛网膜下腔出血E.结果无特异性，无法判断【答案】： C 14、班主任工作的中心环节是（ ）A.了解和研究学生B.组织和培育班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量【答案】： B 15、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（　　）。

A.免疫增强剂B.抗Rh抗体C.免疫抑制剂D.RH抗原E.不需要注射【答案】： B 16、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点教师职业角 色的最大特点是（ ）A.相对单一B.多样化C.社会性D.动态性【答案】： B 17、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】： C 18、当代中国所提倡的教育导向思想是（ ）A.英才教育B.应试教育C.学分制D.素质教育【答案】： D 19、多发性骨髓瘤患者可出现（　　）A.血清中正常Ig水平明显升高B.血中冷球蛋白C.浆细胞减少D.血及尿中出现M蛋白E.组织性蛋白尿【答案】： D 20、教育的心理起源说的代表人物是 A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.康德【答案】： A 21、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】： A 22、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程B.心理性隐性课程C.观念性隐性课程D.物质性隐性课程【答案】： B 23、1942年，罗杰斯在他的著作（ ）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A.《咨询与心理治疗》B.《变化世界中的咨询者》C.《发展性咨询》D.《学生指导技术》【答案】： A 24、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（ ）A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一【答案】： B 25、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.博比特C.泰勒D.斯宾塞【答案】： D 26、在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（ ）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学【答案】： B 27、教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点决定的A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式【答案】： B 28、为了暂时记住朋友的号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（ ）A.组织策略B.精加工策略C.生成技术D.复述策略【答案】： D 29、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】： C 30、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ）A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化【答案】： A 31、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　）A.配置型评价B.总结性评价C.形成性评价D.表现性评价【答案】： C 32、道德教育的认知模式的提出者是（ ）。

A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.罗杰斯【答案】： A 33、下列表述中属于学生隐私权的是（ ）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的尊严D.学生的财务【答案】： B 34、与血小板减少无关的疾病是（　　）A.溶血性贫血B.ITPC.急性白血病D.DICE.再生障碍性贫血【答案】： A 35、患者男，50岁升高170cm，体重75kg正常体验抽血，标本离心后发现血清浑浊，血清静置12h外观上层浑浊，下层透明混浊层多主要成分是（　　）A.HDLB.CMC.VLDLD.IDLE.LDL【答案】： B 36、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）A.基础知识B.基本技能C.基本技巧D.基本方法【答案】： A 37、下列表述中不属于班级授课制优点的是（ ）A.扩大了教学规模B.提高了教学效率C.有利于因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】： C 38、提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫【答案】： D 39、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（ ）。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标【答案】： D 40、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　）A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】： D 41、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）A.教学过程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段【答案】： C 42、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习【答案】： D 43、患者女四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎A.不是超敏反应B.Ⅲ型超敏反应C.Ⅳ型超敏反应D.Ⅱ型超敏反应E.Ⅰ型超敏反应【答案】： B 44、为课程论建立起心理学基础的人是（ ）A.亚里士多德B.凯洛夫C.冯特D.赫尔巴特【答案】： D 45、与求异思维关系最为密切的是（　　）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维【答案】： C 46、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后【答案】： B 47、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。

A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】： D 48、认知发现学习理论的创立者是（　　）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳【答案】： D 49、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我【答案】： C 50、实施德育最基本的途径是（ ）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动【答案】： B 第二部分 多选题(50题)1、学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力【答案】： ABC 2、教学设计的依据包括 （ ）A.现代教学理论B.系统科学的原理与方法C.教学的实际需要D.学生的需要和特点E.教师的教学经验【答案】： ABCD。