中班语言教案：两只羊.docx

中班语言教案：两只羊教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班语言教案：两只羊〞的内容！这篇?中班语言教案：两只羊?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！活动目的：1.懂得人与人之间要礼貌相待，互相谦让2.学习、理解儿歌内容,识汉字"东边、西边、小桥"3.能大胆朗读儿歌，乐意与同伴合作表演故事活动准备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥活动过程：1、故事演绎?两只羊过桥?(情景导入)(两位老师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣)师：小朋友们喜欢听故事吗?今天周老师给小朋友们带来了一个非常精彩的故事，如今周老师和杨老师来把故事表演一遍，小朋友们仔细看，看完周老师要提问的哦，一起来看!有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊准备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里2、学习儿歌①说一说小朋友们，这个故事好听吗?这个故事的名字叫两只羊，两只羊到底发生了什么事情?谁来说一说?(老师把幼儿的答复以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片)东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不肯让我也不肯让"扑通""扑通"掉进河中央小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。

我们一起把儿歌来念一遍②赛一赛儿歌这么好听，周老师想请小朋友们来比赛念儿歌，比一比谁念得好3、识字游戏①识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来?女生说说第二只羊从哪里来?男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方?提问引出字卡(东边、西边、小桥)②字卡宝宝找朋友师：如今字卡宝宝想和小朋友们玩游戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置)4、延伸活动提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢?和你旁边的好朋友说一说幼幼互动，师引导幼儿讨论)哪个小朋友来说一说?小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得互相谦让5、情境表演①周老师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演?(表演儿歌中的小羊)②小羊们想到了顺利过桥的方法，谁来试试看?(表演谦让的小羊)小结：谦让是一种美德，生活中我们应该怎样互相谦让呢?比方：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台(按顺序排队，不要抢别人前面去)吃水果时，吃好吃的东西时等……小朋友们都懂得人与人之间要互相谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢!(播放?两只小羊要过桥?视频音乐，师幼共唱儿歌完毕活动。

) .cOm更多教案扩展阅读中班语言详案教案及教学反思?两只羊?设计意图：如今的孩子大多是独生子女，家里比较娇惯，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的才能较差而?小羊过桥?这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易承受通过学习幼儿能从中得到教育，明白互相谦让也是一种美德活动中我首先让幼儿走独木桥，其用意在于通过这一环节让幼儿感知独木桥的特点，获得过桥的体验，同时也为以下的环节做铺垫，使活动有动有静，动静结合，让不同领域得到整合，幼儿得到综合的学习，使活动形式更丰富，接着再结合课件帮助幼儿理解故事内容，该课件声形并茂，使得幼儿的多种感官得到刺激，更容易理解故事的主要情节活动目的：1、理解儿歌主要内容2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹3、学习、理解儿歌内容,识汉字东边、西边、小桥4、能大胆朗读儿歌，乐意与同伴合作表演故事5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣活动准备：视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带活动过程：(一)游戏走独木桥进入教室。

1、幼儿走独木桥入室，提问：独木桥什么样的?刚刚走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称二)听录音，把握儿歌主要内容提问：1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、引导幼儿观看动画，并提问：两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说些什么?4、小结：小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了，平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?(五)活动延伸引导幼儿带头饰表演故事活动反思本次活动结合了新的辅助教具课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，(.)孩子们愿意说、大胆说、连接说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了安康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连接性不够，还需进一步加强小班音乐游戏教案?两只羊?【活动目的】1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏2、能用简单的表情表现快乐、害怕、英勇的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。

活动准备】1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼2、相关音乐活动过程】一、激发幼儿学习的兴趣：情景表演师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁〔大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场〕师：请幼儿欢迎小客人二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏1、老师提问：小羊是怎样走路的？2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？〔先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走〕3、老师提问：老羊是怎样走路的？4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？〔先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走〕5、上山坡吃草：分角色表演三、学惯用表情、动作表现快乐、害怕、英勇，战胜大灰狼的喜悦1、表现快乐：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做快乐的样子2、表现害怕：播放恐惧音乐另一位老师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？3、表现英勇：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想方法对付它想想怎样才能打败大灰狼？老师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作4、总结：你们真能干，想了这么多的好方法，假如再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚刚想的方法对付它四、完好表演后完毕：1、师：如今我们继续吃草吧！2、时间不早了，我们一起下山吧！〔幼儿边听音乐边退场〕中班语言课教案?两只老鼠胆子大?一、律动?小老鼠上灯台?二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚刚我们唱的?小?胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。

三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?四、观察图片,理解作品内容与主题图一:1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?2、学学圆耳朵怎样说的图二、1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说揪幼儿学说学做学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?五、分组对话练习六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?假如真的这样做了,会怎样?七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,突然发生了什么事?出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?八、编讲故事师:我们一起把刚刚又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。

中班音乐活动教案:两只小象【设计思路】延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，表达同伴间的友好情感，我选择了歌曲?两只小象?，老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一那么动听的故事，合适中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新颖，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在愉快的气氛中主动学习，从而感受到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣；从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的气氛中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此根底上尝试分组接唱；在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结活动目的】1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱活动准备】音乐【活动过程】一、感受歌曲——引起学唱的兴趣1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们到底给我们带来一个怎样的故事呢？2.聆听歌曲，理解歌曲的意境二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱1.欣赏歌曲，引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。

2.小象在做什么？3.学唱歌曲4.分两组，尝试接唱〔要求接得快，不拖拍〕三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情1.鼓励幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象2.两只小象玩得可快乐了，吸引了很多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧大班语言活动教案?两只笨狗熊?〔活动一〕一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了二、学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规那么意识、合作意识和自我评价才能都在开场开展，?两只笨狗熊?是个非常有趣的故事，有活泼得意的形象，易于模拟的语言，还有可以引发幼儿独立考虑的结尾，合适社会性正在开展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目的：1、认知上：理解故事内容2、才能上：能用自己的语言复述故事3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法三、活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的饼一个四、活动过程：1、导入：老师拿。