2022年幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》范本.doc

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习　　中班科学教案《月饼专卖店》适用于中班的科学题教学活动当中，让幼儿能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量，能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园中班科学《月饼专卖店》教案吧　　活动目标　　1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量　　2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量　　3.喜欢参与游戏，体验　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法　　活动准备　　1.彩卡一张、操作图卡一套(见幼儿活动资源包)　　2.《月饼专卖店》教学挂图　　活动过程　　1. 出示《月饼专卖店》挂图一，引发幼儿兴趣　　教师以“店老板”的角色提出问题，引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。

　　(1)这些盘子里的月饼一样吗哪里不一样(颜色、形状、大小等)　　(2)“数一数月饼盘子里有几块月饼”(教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字)　　2. 出示挂图二，让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼，为他们找找数字朋友，进一步认识5以内物体的数量，并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响　　3.创设“月饼包装盒”的情境，引导幼儿操作　　(1)幼儿观察操作纸，自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上，根据盒上的数字，在选择两种特征(大小不同、颜色不同)的月饼，进行同数异色或异性摆放　　(2)比较观察，进一步巩固对“5”以内物体数量的认识　　提问：你的两盒月饼什么不同(数字相同)什么不同(大小或颜色不同)　　(3)将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里，集体观察　　提问：你们是怎样分的为什么要把这些月饼放在一起　　小结：虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同，但是数量相同，所以应该放在一起　　4. 游戏“吃月饼”　　随机取一盒月饼，月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉如教师拿出2个月饼，幼儿就说“啊呜，啊呜，吃掉它们”　　小百科：月饼最初是用来拜祭月神的供品祭月，在我国是一种十分古老的习俗，实际上是古人对“月神”的一种崇拜活动。