山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文上册 5.21 桃花源记课件2 新人教版.ppt

《《桃花源记桃花源记》》复习复习 •1.解释画线字解释画线字•缘缘溪行溪行 复前行，欲复前行，欲穷穷其林其林•仿佛仿佛若有光若有光 才才通人通人 •渔人甚渔人甚异异之之 及及郡下，郡下，诣诣太守太守•悉悉如外人如外人 黄发黄发垂髫，并垂髫，并怡然怡然自乐自乐•具具答之答之 \\ 百废百废具具兴兴 咸咸来问讯来问讯 •余人各复余人各复延延至其家至其家 见渔人，见渔人，乃乃大惊大惊 •既既出出 欣然欣然规规往往 •后后遂遂无问无问津津者者 \\ 遂遂迷，不复得路迷，不复得路 有良田美池桑有良田美池桑竹之竹之属属 •2.通假字通假字•便便要要还家还家 •3.古今词义辨析古今词义辨析•鲜美：古义（鲜美：古义（ ）今义（）今义（ ））•交通：古义（交通：古义（ ）今义（）今义（ ））•妻子：古义（妻子：古义（ ）今义（）今义（ ））•绝境：古义（绝境：古义（ ）今义（）今义（ ））•无论：古义（无论：古义（ ）今义（）今义（ ））•不足：古义（不足：古义（ ）今义（）今义（ ））•4.一词多义辨析一词多义辨析•寻：寻向所志（寻：寻向所志（ ）寻病终（）寻病终（ ））•志：处处志之（志：处处志之（ ）寻向所志（）寻向所志（ ））•向：寻向所志（向：寻向所志（ ）耽耽相向（）耽耽相向（ ））•乃：乃记之而去（乃：乃记之而去（ ）乃不知有汉（）乃不知有汉（ ）家祭无忘告乃翁（）家祭无忘告乃翁（ ）） 见渔人，见渔人，乃大惊乃大惊 •5.课文内容填空课文内容填空•（（1）默写突出桃花林优美自然景色的句子。

默写突出桃花林优美自然景色的句子•（（2）默写表现桃源自然环境美好的句子默写表现桃源自然环境美好的句子•（（3）默写表现桃源里的人安居乐业的句子默写表现桃源里的人安居乐业的句子《《短文两篇短文两篇》》复习复习1.1.填空1 1））《陋室铭》《陋室铭》中点中点明明主旨的句子是主旨的句子是“     ，，           （（2 2）《陋室铭》）《陋室铭》中引用典故自中引用典故自喻喻的句子是的句子是                （（3 3）《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是）《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是---------------------------------------------------------------- 2.2.掌握画线字。

掌握画线字•惟惟吾德吾德馨馨　　 濯濯清涟而不清涟而不妖妖（（ ））（（ ））•不可不可亵亵玩焉玩焉 （（ ）） 陶后陶后鲜鲜有闻（有闻（ ））　　 宜宜乎乎众矣众矣•斯是斯是陋室陋室 （（ ）（）（ ）） 香远香远益益清（清（ ）） • 亭亭亭亭净植净植（（ ）（）（ ））3.3.词类活用词类活用•不不蔓蔓不不枝枝 无案牍之无案牍之劳劳形形•香香远远益清益清 有仙则有仙则名名•有龙则有龙则灵灵 《《核舟记核舟记》》学案学案 •1. 找出下列句中的通假字并解释。

找出下列句中的通假字并解释•舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇( ) 左手倚一衡木左手倚一衡木( ) •虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻•2.解释下列加点字的意思解释下列加点字的意思 • 罔不因罔不因势势象象形形 尝尝贻贻余核舟一余核舟一 •盖盖大苏泛赤壁云（大苏泛赤壁云（ ）） 高高可可二黍二黍许许( ) •其两膝相其两膝相比比者（者（ ）（）（ ）） 佛印佛印绝类绝类弥弥勒勒( )诎诎右臂支船右臂支船 ( ) 矫矫首昂视首昂视( ) 神情与苏、黄不神情与苏、黄不属属( ) 居右者居右者椎髻椎髻仰面仰面( ) 若若听茶声听茶声然然( ）） 其船背稍其船背稍夷夷( ) •而计其长而计其长曾曾不盈寸（不盈寸（ ）） 盖盖简简桃核修狭者为之（桃核修狭者为之（ ））•3.词类活用词类活用•中中轩敞者为舱轩敞者为舱 篛篷篛篷覆之覆之•石青石青糁之糁之默写填空默写填空•1.龚自珍载着龚自珍载着““浩荡离愁浩荡离愁””辞官还乡，仍关心国家的前途和命运辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：的诗句是： ，， 。

•2.《《早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外》》（韩愈）描写春草远看一片绿近看（韩愈）描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是：却又若隐若现的诗句是： ，， •3.《《无题无题》》（李商隐）诗中，（李商隐）诗中， ，， 常用来比喻教师的工作常用来比喻教师的工作•4.《《相见欢相见欢》》（李煜）生活中的挫折与苦难常常折磨着我们的身（李煜）生活中的挫折与苦难常常折磨着我们的身心，愁绪就像词中所说的那样心，愁绪就像词中所说的那样 ，， 真是““别是一般滋味到心头别是一般滋味到心头””•5.《《登飞来峰登飞来峰》》（王安石）中，与（王安石）中，与““不识庐山真面目，只缘身在不识庐山真面目，只缘身在死山中死山中””语意相反的诗句是语意相反的诗句是 ，， 。

•6.《《宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云》》中描摹愁绪的千古名句是：中描摹愁绪的千古名句是： ，， 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：运用想象写作者壮志豪情的诗句是： ，， “之之”的用法的用法•一、作一、作代词代词用，可以代人、代物、代事用，可以代人、代物、代事•二、作二、作动词动词用相当于用相当于““到到””、、““往往””、、““去去””•三、三、““之之””作作助词助词 　　　　1．结构助词．结构助词““的的” ”  用在定语和中心语用在定语和中心语（名词）之间，（名词）之间，　　　　2．．用于主谓之间，不译用于主谓之间，不译 　　　　3．．调节音节，不译调节音节，不译用在形容词、副词或某用在形容词、副词或某些动词的末尾，些动词的末尾， 　　 4.结构助词，结构助词，宾语前置的标志宾语前置的标志 5.定语后置的标志。

定语后置的标志  之•1.1.执策而临之执策而临之 •2.2.水陆草木之花水陆草木之花•3.3.予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染•4.4.久之，目似瞑久之，目似瞑\\\\鸣之不能通其意鸣之不能通其意•5.5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形•6.6.具答之•7.7.渔人甚异之渔人甚异之•8.8.送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州•9.9.何陋之有何陋之有 10.10.居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民 11.11.马之千里者马之千里者 12.12.送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵 13.13.先天下之忧而忧先天下之忧而忧 1.1.指马指马2.2.的的3.3.用于主谓之间，不译用于主谓之间，不译4.4.调节音节，不译调节音节，不译5.5.用于主谓之间，不译用于主谓之间，不译6.6.之指桃源中人的问话之指桃源中人的问话7.7.指桃林美景指桃林美景8.8.到到9.9.宾语前置的标志宾语前置的标志10.10.定语后置的标志定语后置的标志 11.11.定语后置的标志定语后置的标志 12.12.到到13.13.用于主谓之间，不译用于主谓之间，不译岳阳楼记1.本文选自——，作者——，——（朝代）文学家。

2.滕子京谪守巴陵郡越明年百废具兴属予作文以记之此则岳阳楼之大观也前人之述备矣而或长烟一空宠辱偕忘3.体现范仲淹豁达胸襟的句子是————，————体现范仲淹以天下为己任的句子是————，————与朱元思书与朱元思书1.文章作者文章作者——，字，字——，南朝梁文学家南朝梁文学家2.猛浪若猛浪若奔奔互相互相轩邈轩邈蝉则千转不蝉则千转不穷穷窥谷忘窥谷忘反反3.总写富春江山水特点的句子是总写富春江山水特点的句子是————，，————表现作者鄙弃名利，热爱自然的句子是表现作者鄙弃名利，热爱自然的句子是————，，————；；————，，————五柳先生传五柳先生传1.作者是作者是———2.先生不知何先生不知何许许人也，亦人也，亦不详不详其姓字其姓字 造造饮饮辄辄尽尽3.借别人的话对五柳先生的人格高度赞扬的句子是借别人的话对五柳先生的人格高度赞扬的句子是————，，————马说马说1.1.作者作者——，字退之，，字退之，——（朝代）文学家（朝代）文学家2.2.食食马者不知其能千里而食也马者不知其能千里而食也才美不外才美不外见见且且欲与常马欲与常马等等不可得不可得策策之不之不以以其道其道执执策策而而临临之之安安求其能千里也求其能千里也3.3.其其A.A.第三人称代词第三人称代词 他（它、她、他们）的，后来还有他（它、她、他们）的，后来还有““她她””、、““他他””、、““它它””、、““他们他们””的意思的意思例句：安求其能千里也例句：安求其能千里也策之不以其道策之不以其道B.B.表示反问语气，译为表示反问语气，译为““难道难道””其真无马耶其真无马耶C.C.表示推测语气，译为表示推测语气，译为““大概大概””其真不知马也其真不知马也。