第六课身高体重.doc

第六课：身高、体重、脉搏和体温的测量方法教学目的：1、让学生学会测量身高、体重、脉搏和体温的方法，观察自己的生长发育状况2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏和体温，关心自己的生长发育状况教学重点　　测量身高、体重、脉搏和体温的正确方法和有关注意事项教学难点：　　测量身高、体重、脉搏和体温的意义教学时间：２课时教学过程第一课时一．身高测量； （1）使用器材：身高坐高计2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度） 二．体重测量； （1）使用仪器：为扛杆秤 （2）测试方法： 同上三、脉搏测量：（1）使用的仪器：脉搏测量器（2） 测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置四．师先示范，生分组练习第二课时 一．体温测量：（1） 使用的仪器：体温表（2） 操作要点： 1、检查体温计完好性及水银柱是否在35度以下 2、口腔测温 口表水银端置于患者舌下部位，闭口3分钟，取出　 3、腋下测温 先擦干腋窝下汗液，体温计水银端放腋窝深处，紧贴皮肤，屈臂过胸，加紧体温计，5~10分钟取出 4、用浸有消毒液的纱布擦净使用过的体温计看读数.二．注意事项； 1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。

2）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻 3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，课堂小结： 师：大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？ 生：明白了！反馈检测：1、让学生解释什么叫脉搏？ 2、回答：测量身高、体重、脉搏和体温有什么作用？。