河北省邯郸市肥乡县九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla第2课时SectionA3a_4c教案人教新目标版.pdf

1 / 2 Unit 8 It must belong to Carla 课题Unit 8 Section A(3a4c) 课型 教学 目标 【教学目标】 1. 巩固用情态动词推测物品归属的句型 2. 学生能跟随阅读任务获取必要信息，从而理解整篇文章 3. 学生能用开放性的语言，分角色表演课文内容 重点 【教学重难点】 重点：巩固运用情态动词表示推测的用法，丰富学生的语言表达 难点难点：运用开放性语言及合理的想象分角色表演课文内容 教学 用具 【课前准备】 课本，制作多媒体课件，制作导学案 教学 环节 说明二次备课 课 程 讲 授 一、创设情境，切入主题 Step 1 ：Lead- in Play a guessing game ：Play some strange sounds，such as the sound of wind，rain ，train or a cat.and then ask students： Who is the noise maker? What might it be happening? Guide students to guess and tell the reason. 设计意图： 读前播放各种各样的声音，既可以让学生练习一下用情态动 词进行推测， 又可以让学生有一种神秘感，从而激发学生学习本课的兴 趣，为下一步的阅读做好准备。

二、展开过程，探究新知 Step 2 Ask students to read 3a quickly and then answer this question： What s happening in the town? 设计意图：从Step 1 的各种怪声引入3a，让学生回答问题是为下一步 学生选择本文标题做好准备 Step 3 ：Work on 3a 1.Ask students to read the article quickly and choose the best title from A，B and C. 2.Check the answer and ask students to tell the reason. Step 4 ：Work on 3b Read the article again and find words to match the meanings. Step 5 ：Work on 3c 1.Read the article carefully.Fill in the chart. 2.Work in groups to discuss the answers in 3c. Step 6 ：Retell the article Ask students to retell the story according to 3c.Use their own words as much as possible. 2 / 2 设计意图： 训练学生获取有效阅读信息、归纳主题的能力，然后由浅入 深，层层推进。

通过3c 表格让学生把握文章的具体细节；根据表格复 述课文既是检验对课文的掌握程度，也是一种语言的输出 Step 7 ：Make a conversation Work in groups of seven.One acts as a reporter， and the other six act as different residents in the neighborhood.Role- play the text.Try to use their own imagination and make their new conversation. 设计意图： 七人一组， 每组以记者采访报道的方式重现文本内容，既可 以将 输入转换为输出，又可以让小组成员发挥自己的想象，补充相关 内容 【板书设计】 Unit 8 It must belong to Carla. Section A(3a4c) something ，anything ，nothing Something unusual is happening in our town. They couldn t find anything strange. Theres nothing special in todays newspaper. There be sb.doingThere must/might/ could be sb.doing There must be something visiting the homes in our neighborhood. 小结 作业 布置 三、布置作业 口头作业： 1. 听、读、模仿3a 内容，要求语音语调准确优美。

2. 用自己的话将3a 课文复述一遍 书面作业： 1. 抄写 3a 课文中用情态动词表推测的句子 2. 将小镇居民关于怪声的讨论内容改编成对话写下来 课后 反思 。