五年级语文上册第19课《父爱之舟》课件(同名1206).ppt

1919 父爱之舟父爱之舟作者简介作者简介　　吴冠中　　吴冠中（（19191919——20102010），江苏宜兴人，），江苏宜兴人，当代著名当代著名画家、油画家、美术教育家画家、油画家、美术教育家油画代表作有《长江三峡》《北国风光》画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠等个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等中散文选》《美丑缘》等字词识记字词识记读一读读一读蚕茧蚕茧 枇杷枇杷 报考报考 客栈客栈 心疼心疼 席子席子 冤冤 枉枉 恍惚恍惚高跷高跷 蚌精蚌精 糖果糖果 偏僻偏僻字词识记字词识记读一读读一读蚕蚕茧茧 枇杷枇杷 报考报考 客客栈栈 心疼心疼 席子席子 冤冤 枉枉 恍恍惚惚高高跷跷 蚌精蚌精 糖果糖果 偏偏僻僻jijiǎn nzhzhàn nyuyuān n w wǎn nɡqiqiāo oh hūp pì委屈委屈 纸屑纸屑 启迪启迪 钉子钉子 出嫁出嫁 陪伴陪伴 毕业毕业 缴纳缴纳 粜稻粜稻 落榜落榜 船船橹橹 煮饭煮饭 兼职兼职 嘲笑嘲笑 粗鲁粗鲁 枕枕边边委屈委屈 纸屑纸屑 启启迪迪 钉子钉子 出出嫁嫁 陪伴陪伴 毕业毕业 缴缴纳纳 粜稻粜稻 落落榜榜 船船橹橹 煮饭煮饭 兼兼职职 嘲嘲笑笑 粗鲁粗鲁 枕枕边边d díjijiàb bǎn nɡchcháo ojijiān njijiǎo ozhzhěn n词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。

根据词语的意思，在文中找出这些词语 ）：形容聚集的人极多形容聚集的人极多 ）：离城市或中心区远，交通不便离城市或中心区远，交通不便 ）：开导；启发开导；启发 ）：指本来不必花而花的钱指本来不必花而花的钱 ）：（痕迹、印象、功绩、事实、）：（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失道理等）经过相当时期逐渐消失人山人海人山人海偏僻偏僻启迪启迪冤枉钱冤枉钱磨灭磨灭整体感知整体感知默读课文，概括文章主要写了哪几件事默读课文，概括文章主要写了哪几件事　　　　（（1 1）父亲养蚕卖茧给）父亲养蚕卖茧给““我我””买枇杷　　　　（（2 2））父父亲亲送送““我我””上上学学住住便便宜宜客客栈栈，，心心疼疼““我我””被虫咬要换房被虫咬要换房　　　　（（3 3））逛逛庙庙会会，，父父亲亲给给““我我””买买豆豆腐腐脑脑自自己己却不吃；父亲给却不吃；父亲给““我我””做万花筒做万花筒　　　　（（7 7）父亲为）父亲为““我我””缝补棉被。

缝补棉被　　　　（（6 6）父亲送）父亲送““我我””报考师范学校报考师范学校　　　　（（5 5））父父亲亲给给““我我””凑凑学学费费，，送送““我我”” 上学，给上学，给““我我””铺床　　　　（（4 4）父亲雨雪天送）父亲雨雪天送““我我””上学再再次次写写““我我””梦梦醒醒，，照照应应开头写写““我我””回忆过往艰难求学回忆过往艰难求学的经历，表现了深深的父爱的经历，表现了深深的父爱快速默读课文，划分层次并快速默读课文，划分层次并归纳归纳各层大意各层大意1 12 2～～9 91010写写““我我””刚从梦中醒来刚从梦中醒来第一部分（第一部分（ ）：）：第三部分（第三部分（ ）：）：第二部分（第二部分（ ）：）：　　　　虚虚实实结结合合，，化抽象为具体化抽象为具体联系父爱与船联系父爱与船理解文题理解文题课文的标题课文的标题““父爱之舟父爱之舟””有什么特点和作用？有什么特点和作用？蕴含丰富情感蕴含丰富情感线索线索父爱的承载作用父爱的承载作用串联全文串联全文朗读第朗读第1 1自然段，了解文章开头的特点自然段，了解文章开头的特点梦境梦境倒叙倒叙引起读者的阅读兴趣。

引起读者的阅读兴趣是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒! !课文品读课文品读场景一：父亲添桑叶，买枇杷场景一：父亲添桑叶，买枇杷 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶添桑叶…………每年卖茧子的时候，我总跟在父亲每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…………辛劳辛劳疼爱疼爱品味作者的梦境品味作者的梦境　　场景二：父亲送　　场景二：父亲送““我我””上学，心疼上学，心疼““我我””被虫咬要换房间被虫咬要换房间默读第默读第3 3自然段，完成填空自然段，完成填空①①表现父亲生活节俭的词句：表现父亲生活节俭的词句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　““带带了了米米在在船船上上做做饭饭，，晚晚上上就就睡睡在在船船上上”“”“住住了了一一间间最最便便宜宜的的小小客客栈栈”“”“他他平平时时节节省省到到极极点点，，自自己己是是一一分分冤枉钱也不肯花的冤枉钱也不肯花的””②②当当““我我””被臭虫咬得满身疙瘩时，一向节被臭虫咬得满身疙瘩时，一向节 俭的父亲的做法是俭的父亲的做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

父亲的做法体现父亲的做法体现 了了 心疼心疼““我我””，愿意花更，愿意花更浓浓的爱子之情浓浓的爱子之情③③当父亲提出要换较好的房间时，当父亲提出要换较好的房间时，““我我””的反的反　　应是应是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，，““我我””的做法表的做法表 明了明了 我我””体谅父亲的不易体谅父亲的不易不肯再加钱换房间不肯再加钱换房间多的钱换较好的房间多的钱换较好的房间　　场景三：父亲带　　场景三：父亲带““我我””逛庙会，买豆腐脑，逛庙会，买豆腐脑，做万花筒做万花筒细节描写细节描写父亲心疼父亲心疼““我我””, ,爱子情深爱子情深 恍恍惚惚我又置身于两年一恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中度的庙会中…………吃完粽子，父亲吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃他就是不吃 恍恍惚惚我又置身于两年一恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中度的庙会中…………吃完粽子，父亲吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，觉得我太委屈了，领我到小摊上领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

他就是不吃 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个糊了一个万花筒万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早了万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的的抽象美的启迪者抽象美的启迪者吧！吧！ 万花筒万花筒为为““我我””以后走上以后走上绘画道路奠定了基础，这也从绘画道路奠定了基础，这也从一个侧面表现出父亲对一个侧面表现出父亲对““我我””成长的重大影响成长的重大影响 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学难走，父亲便背着我上学…………他扎紧裤脚，他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢父亲负重跋涉，艰难前行父亲负重跋涉，艰难前行儿子儿子深爱深爱场景四：父亲雨天背场景四：父亲雨天背““我我””上学感激感激　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　扎　　　　　　　　　　　　　　　扎　　　　穿　　　　　　　　　　　　　　撩　扎穿　　　　　　　　　　　　　　撩　扎动动作作描描写写　　　　　　　　　　　　　　　　　　便背着我上学便背着我上学 初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在初小毕业时，我考取了鹅山高小要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱钱很紧，但家里愿意开学要凑一笔不少的钱钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上把钱都花在我身上场景五：父亲为场景五：父亲为““我我””凑学费，铺床铺凑学费，铺床铺凑学费，体现了家人对凑学费，体现了家人对““我我””的爱““新滋味新滋味””具体包含哪些？具体包含哪些？ 第一次远离父母第一次远离父母父母的艰辛父母的艰辛父母对自己的父母对自己的爱爱　　　　这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的是人生道路中品尝到的新滋味新滋味了家里的窘况家里的窘况场景六：父亲送场景六：父亲送““我我””报考师范学院报考师范学院 我又要去报考无锡师范了我又要去报考无锡师范了 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人船，同姑爹两人摇船送我到无锡摇船送我到无锡。

时值暑天，为避时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉轮换摇橹，让我在小舱里睡觉心疼儿子心疼儿子作者为什么未能领略作者为什么未能领略到到途中的诗画意境？途中的诗画意境？ 深感肩上责任重大，害怕不能考取，愧深感肩上责任重大，害怕不能考取，愧对父亲对自己的期望，因此没有心情去领略对父亲对自己的期望，因此没有心情去领略途中的诗画意境途中的诗画意境 但我也睡不好，因但我也睡不好，因为为确确实实已意识到考确确实实已意识到考不取的严重性，自然更不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境 老天不负苦心人，他的儿子考取了送我去入学老天不负苦心人，他的儿子考取了送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间船不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉为我缝补棉被被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装场景七：父亲为场景七：父亲为““我我””缝补棉被。

缝补棉被朗读第朗读第9 9自然段，体会其中的情感自然段，体会其中的情感缝补棉被缝补棉被父爱的温柔、细腻父爱的温柔、细腻 作者为什么要一次次地写摇船、船上做作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、船上睡觉？说说你的理解饭、船上睡觉？说说你的理解 父亲摇父亲摇着着船把船把““我我””带到人生的一个带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望作者作者多次描写，一步步地多次描写，一步步地紧紧扣文题，扣文题，一步步地深化一步步地深化了了主题 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！也就分外明显，永难磨灭了！思考：这段文字好在哪里？思考：这段文字好在哪里？ ②叙述与抒情相结合抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了作者内心的感动 ①朴素的文字中蕴含真情父亲“弯腰低头缝补”的背影，表现出如母亲般细腻、深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动；品读最后一个自然段，感悟其作用。

品读最后一个自然段，感悟其作用…………醒来，枕边一片湿醒来，枕边一片湿　　表达了对父爱的感　　表达了对父爱的感激和对父亲的思念，升激和对父亲的思念，升华了文章主题华了文章主题照应开头照应开头　　我说道：我说道：““爸爸，你走吧爸爸，你走吧他望车外看了他望车外看了看，说：看，说：““我买几个橘子去你就在此地，不要我买几个橘子去你就在此地，不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下等着顾客走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费去又爬上去父亲是一个胖子，走过去自然要费事些我本来要去的，他不肯，只好让他去我本来要去的，他不肯，只好让他去我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布赏析名段赏析名段棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的了他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪背影，我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见，也怕别人看见怕他看见，也怕别人看见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　————选自朱自清《背影》选自朱自清《背影》父亲的背影中蕴含着深沉的爱子之情父亲的背影中蕴含着深沉的爱子之情父父爱爱之之舟舟梦中梦中梦醒梦醒添桑叶添桑叶住客栈住客栈逛庙会、制作万花筒逛庙会、制作万花筒背背““我我””上学、送上学、送““我我””读读书、缝补棉被书、缝补棉被深切怀念深切怀念童年记忆童年记忆被虫咬（心疼）被虫咬（心疼）爱爱之之深深板书设计板书设计 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，作者用平，作者用平白如话的语言，通过叙述发生在父亲和白如话的语言，通过叙述发生在父亲和自己之间的几件事，表现了父亲深沉的自己之间的几件事，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父亲的怀念和对父爱的深深感激对父爱的深深感激课文主题课文主题。