大班数学优秀教案《哪张牌不见了》范例.docx
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大班数学优秀教案《哪张牌不见了》 1、运用分类、排序的阅历进行猜扑克牌的活动 2、有初步的协作、合作、以及解决问题的实力活动打算： 自制扑克牌一套、现成扑克牌五套活动过程： 一、视察扑克牌排列规律 1、出示扑克牌提问：这是什么?你们玩过吗?屈.老师.教.案网出处今日老师就用扑克牌来和小挚友做一个好玩的嬉戏这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我静静地藏起来了你们细致看看，他们是怎么排队的? 2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，其次排是红心，第三排是竖着看，第一排是3个点子的牌，其次排是4个点子的牌每种图案的牌有几张呢?有几种图案?最少的是几个点子?最多的又是几个点子? 二、猜扑克牌讲解嬉戏规则：老师随意抽调一张扑克牌，你依据规律猜出是什么图案的、几个点子的扑克牌不见了 1、老师拿，幼儿猜 2、幼儿拿，另一幼儿猜并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的? 三、分组猜扑克牌 1、讲解嬉戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来并一起记录在老师的记录单上 2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼儿找并进行竞赛要求大家肯定要商议一下，怎样才会获胜 四、活动延长：让幼儿在区角活动中与同伴或回家后与家长一起玩出更多的扑克牌的玩法。
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