第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）.ppt

第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2.2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3.3.运用分离定律解释一些遗传现象运用分离定律解释一些遗传现象 孟德尔，奥地利人孟德尔，奥地利人利用多种植物进行杂交实验利用多种植物进行杂交实验，潜心研究，潜心研究8 8年其中豌豆年其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规结果，发现了生物遗传的规律遗传学的奠基人遗传学的奠基人——孟德尔孟德尔1.1.豌豆作为实验材料的豌豆作为实验材料的优点：优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉，一般是纯种；自花传粉、闭花受粉，一般是纯种；(2)(2)花比较大，便于人工异花传粉操作；花比较大，便于人工异花传粉操作；(3)(3)具有多对易于区分的相对性状；具有多对易于区分的相对性状；(4)(4)子代数量多子代数量多, ,包裹在豆荚中包裹在豆荚中, ,易于易于统计分析统计分析。

一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因2.2.人工人工异花传粉异花传粉（（杂交杂交）示意图）示意图去雄去雄♀ ♀高茎（或矮茎）豌豆的花高茎（或矮茎）豌豆的花♂矮茎（或高茎）豌豆的花矮茎（或高茎）豌豆的花传粉传粉（（1 1）去雄）去雄（（2 2）套袋）套袋（（3 3）传粉）传粉（（4 4）套袋）套袋去雄要在豌豆花未成熟时进去雄要在豌豆花未成熟时进行，是因为豌豆花一旦成熟，行，是因为豌豆花一旦成熟，就自行完成了受粉，无法达就自行完成了受粉，无法达到去雄的目的到去雄的目的二、一对二、一对相对性状的杂交实验相对性状的杂交实验为什么子一代为什么子一代都是高茎都是高茎而没有矮茎呢？而没有矮茎呢？为什么子二代中矮茎性为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？状又出现了呢？矮茎矮茎P P××F F1 1F F2 2矮茎矮茎高茎高茎高茎高茎××高茎高茎1.1.过程过程P P 高茎高茎 ×× 矮茎矮茎F F1 1 高茎高茎F F2 2 高高787 787 矮矮277277 3 ∶ 13 ∶ 1F F2 2中的中的3 3∶ ∶1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？××相对性状：相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

同种生物同一性状的不同表现类型2.2.相关概念相关概念隐性性状：隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交具有相对性状的纯种亲本杂交, F F1 1未表现出来未表现出来的那个亲本的性状的那个亲本的性状显性性状：显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，具有相对性状的纯种亲本杂交，F F1 1表现出来表现出来的那个亲本的性状的那个亲本的性状性状分离：性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象孟德尔研究的豌豆的七对相对性状孟德尔研究的豌豆的七对相对性状（（1 1）生物的性状是由遗传因子（基因）决定的生物的性状是由遗传因子（基因）决定的三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释（（3 3）配子中，遗传因子分开后是单个存在的配子中，遗传因子分开后是单个存在的4 4））受精时，雌雄配子的结合是随机的受精时，雌雄配子的结合是随机的2 2）体细胞中遗传因子是成对存在的体细胞中遗传因子是成对存在的1.1.孟德尔对分离现象的原因提出的假说孟德尔对分离现象的原因提出的假说 DD DD 高茎高茎矮茎矮茎 ddddP PF F1 1( (减数分裂减数分裂) )配子配子D Dd d( (受精受精) ) DdDd高茎高茎2.2.遗传图解遗传图解×F1 Dd配子配子DdDd Dd DD Dd Dd dd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎 1 ∶ 2 ∶ 11 ∶ 2 ∶ 1F23.3.遗传图解遗传图解高茎高茎高茎高茎四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证——测交实验测交实验测交：测交：F F1 1与隐性纯合子杂交。

与隐性纯合子杂交五、分离定律五、分离定律 1.1.内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子( (基因基因) )成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入子（基因）发生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代不同的配子中，随配子遗传给后代 2.2.适用范围：一对相对性状的遗传，只适用于进行有性适用范围：一对相对性状的遗传，只适用于进行有性生殖的真核生物生殖的真核生物 在杂合子的细胞中，位于在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传配子中，独立地随配子遗传给后代3.3.实质：实质： 六、假说六、假说——演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律分离定律分离定律一对一对相对性状的相对性状的杂交实验杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释测交实验测交实验1.1.下列下列各对性状中，属于相对性状各对性状中，属于相对性状的是的是( )( )A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎B B2.(20122.(2012··张家港高一检测张家港高一检测) )通过测交，不能推断被测个体通过测交，不能推断被测个体( )( )A.A.是否是纯合子是否是纯合子 B.B.产生配子的比例产生配子的比例C.C.遗传因子组成遗传因子组成 D.D.产生配子的数量产生配子的数量【【解析解析】】选选D D。

测交是将未知遗传因子组成的个体和隐性纯测交是将未知遗传因子组成的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是判定被测个体的遗传合子杂交的交配方式，其主要用途是判定被测个体的遗传因子组成，推测出被测个体是纯合子还是杂合子，也可由因子组成，推测出被测个体是纯合子还是杂合子，也可由此推测出被测个体产生配子的比例此推测出被测个体产生配子的比例 3.3.小麦高秆（小麦高秆（H H）对矮）对矮秆秆（（h h）是显性现有两株高）是显性现有两株高秆秆小小麦，它们的亲本中都有一个是矮麦，它们的亲本中都有一个是矮秆秆小麦这两株小麦杂小麦这两株小麦杂交，后代出现纯合子的几率是（交，后代出现纯合子的几率是（ ））A.75% B.50%A.75% B.50%C.25% D.12.5%C.25% D.12.5%B B4.4.大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列4 4组杂交实验组杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是（中，能判断性状显隐性关系的是（ ））①①紫花紫花××紫花紫花→→紫花；紫花；②②紫花紫花××紫花紫花→→301301株紫花＋株紫花＋110110株白花；株白花；③③紫花紫花××白花白花→→410410株紫花；株紫花；④④紫花紫花××白花白花→→9898株紫花＋株紫花＋101101株白花。

株白花A.①②A.①②B.②③B.②③C.③④C.③④D.①④D.①④B B5 5．豚鼠黑色皮毛对白色皮毛为显性如果一对杂合的黑毛豚．豚鼠黑色皮毛对白色皮毛为显性如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下鼠交配，一胎产下4 4仔，则仔，则4 4仔的表现型可能是仔的表现型可能是（（ ））①①全部黑色全部黑色 ② ②3 3黑黑1 1白白 ③ ③2 2黑黑2 2白白 ④ ④1 1黑黑3 3白白 ⑤ ⑤全部白色全部白色 A A．．② ② B B．．②④ ②④ C C．．②③④ ②③④ D D．．①②③④⑤①②③④⑤【【解析解析】】选选D D杂合的黑毛豚鼠交配，按分离定律分析，子杂合的黑毛豚鼠交配，按分离定律分析，子代黑毛与白毛的比为代黑毛与白毛的比为3 3︰︰1 1，由于子代数量不是足够多，故，由于子代数量不是足够多，故不能准确套用以上比例，而是五种可能都存在不能准确套用以上比例，而是五种可能都存在6. (20126. (2012··长沙高一检测长沙高一检测) )如图所示为某家族中白化病如图所示为某家族中白化病遗传系谱图，请分析并回答下列问题遗传系谱图，请分析并回答下列问题( (以以A A、、a a表示有关表示有关的遗传因子的遗传因子) )：：(1)(1)该致病遗传因子是该致病遗传因子是_________(_________(显性、隐性显性、隐性) )的。

的2)5(2)5号、号、9 9号的遗传因子组成分别是号的遗传因子组成分别是________________和和______________3)8(3)8号的遗传因子组成是号的遗传因子组成是______(______(比例为比例为_____)_____)或或_____(_____(比比例为例为______)______)4)(4)若若8 8号与号与1010号婚配，则后代中出现白化病患者的几率是号婚配，则后代中出现白化病患者的几率是________________ 【【解析解析】】(1)(1)因为因为7 7号、号、9 9号患病，但其父母均表现正常，则号患病，但其父母均表现正常，则可判断此病为隐性遗传病可判断此病为隐性遗传病2)7(2)7号和号和9 9号的遗传因子组成为号的遗传因子组成为aaaa，则，则3 3号、号、4 4号、号、5 5号、号、6 6号号的遗传因子组成均为的遗传因子组成均为AaAa3)8(3)8号表现型为正常，所以计算几率时，就不应把号表现型为正常，所以计算几率时，就不应把aaaa再考虑再考虑进去，而应按进去，而应按1AA∶2Aa1AA∶2Aa，即，即AAAA为为1/31/3、、AaAa为为2/32/3考虑。

考虑4)8(4)8号和号和1010号遗传因子组成究竟是号遗传因子组成究竟是AAAA还是还是AaAa，并没有确定并没有确定所以计算生出有病孩子的几率就应把他们是杂合子的几率所以计算生出有病孩子的几率就应把他们是杂合子的几率2/32/3考虑进去，即考虑进去，即1/41/4××2/32/3××2/3=1/92/3=1/9答案：答案：(1)(1)隐性隐性 (2)Aa (2)Aa aaaa(3)AA 1/3 (3)AA 1/3 AaAa 2/3 (4)1/9 2/3 (4)1/9 三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释一、豌豆作实验材料的优点一、豌豆作实验材料的优点二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验————正反交、自交正反交、自交 显性遗传因子、隐性遗传因子、纯合子、杂合子显性遗传因子、隐性遗传因子、纯合子、杂合子 四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证————测交实验测交实验五、分离定律五、分离定律不知道自己的无知，乃是双倍的无知。