部编版一年级语文下册《一个接一个》知识点总结.doc

部编版一年级语文下册《一个接一个》知识点总结　　一、字词部分学习：　　二类字，要准确认读：接 觉 再 做 各 种 样 伙 伴 却 也 趣 这　　一类字，规范、美观书写：过 各 种 样 伙 伴 这　　1.新偏旁：　　却的单耳旁——卩，要和双耳旁相区分，　　2.新笔画：横折折撇　　“过”、“这”中，走之底的第二笔横折折撇，　　书写时要注意：短横起笔较低，运笔稍向上倾斜，往左下折，形成一个尖角，后面的折撇要写得自然圆转　　写法口诀：　　点如坠石压折角，横折折撇转折轻　　平捺一波三折美，先平后坡顿慢挑　　(走之底是特别难写美观的笔画，要让孩子逐步练习先在田字格中反复练写“横折折撇”，再练写走之底，尤其最后一笔捺，运笔方向和力度都有变化，需要不断练习，才能写美观)　　含有走之底的字，你还知道哪些?　　远、近、进、边　　3. 多音字　　觉——ju 感觉 种——zhǒng 种子　　——jio 睡觉 ——zhng 种花　　4.识字方法　　形声字识字：伙、伴、种、样、趣、接、觉(这两个字声旁音变，简单一提即可)　　熟字加偏旁：却、种、样、这、各、做　　偏旁归类：伙和伴;这和过　　形近字或同音字对比：各与冬、样与洋(孩子们找到的不少，对于没学过的字简单一提，提高识字量)、再与在、做与作　　(比一比的方法，结合熟字记忆新字，加强识记效果)　　字谜识字：夕阳落林下——梦; 去只“耳”——却; 边走边取——趣　　5.书写提示：　　过：先写“寸”,再写走之底。

寸”的一点写在田字格中心处　　走之底第一笔“点”左上格起笔，落笔要顿笔，第二笔运笔横要上斜，第三笔的起笔比第二笔起笔靠坐一点点，起笔顿笔，最后一笔是平捺，注意运笔弧度的起伏变化　　各：6画,上下结构　　上包下的结构，折文的横撇和捺，要写舒展，给下面的部件留够空，两笔交叉在中心点上,“口”字要写得稍微扁一些　　种：9画,左右结构　　左右等宽，但左低右高禾木旁最后一笔捺变为点,“中”的第一笔短竖写在竖中线上，最后一笔竖起笔比“禾”的撇高，要写直　　样：10，左右结构　　左低右高、左窄右宽木字旁中的横和“羊”的第笔一横基本上是左右照齐的羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方　　伙：注意“火”的笔顺，左窄右宽火”的撇，要写舒展　　伴：7画，左右结构　　“半”的竖起笔要高于左边的单人旁点”写在竖中线上，两行长短不一，短横贴近横中线，长横注意起笔顿笔　　这：7画，半包围结构　　笔顺规则是先写内后写外先写“文”，再写走之底文”的最后一笔捺变为长　　6.组词(结合熟字组词+结合生字组词)　　过：过去、过时、过冬、过分、过半;过年、过桥、过期　　各：各自、各个、各种、各半、天各一方、各种各样、;各色、各地　　种：种花、种子、火种、各种各样;种地、种菜　　样：各种各样、样子、样品、这样、同样、样本;那样、样品、榜样　　伙：伙伴、大伙、同伙;合伙、小家伙　　伴：伙伴、女伴、陪伴、结伴　　这：这里、这个、这样、这么、这会　　7.反义词　　开心——难过或伤心　　8. 课后词语　　接着 接力 一再再见　　做事 做伴 有趣趣事　　这样 这里 各自各种各样　　(准确认读)　　9.词语及拓展　　各种各样(文中的词语)　　人来人往、自由自在、人山人海、谢天谢地　　没完没了、一心一意、自言自语、大吉大利　　二、课文部分学习　　1.本文概括：　　本文是日本金子美玲的一首儿童诗，诗歌共4节，前三节格式相似，写出了小朋友前后的情感变化，由“开心”到“沮丧”又转向“开心”(抓关键词体会心情变化，是读悟的重点)，最后一节孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，能引发孩子们的情感共鸣。

整首诗歌写出了童心的纯洁美好　　2.理解“各种各样”，并造句　　就“各种各样的梦”，说说你都做过什么样的梦?有的梦甜蜜、有的梦可怕、有的梦难忘、有的梦惊险，这就是“各种各样”　　用“各种各样”说一句话　　3.仿说：你有没有和“我”相似的经历，和同学、老师说一说吧!　　例：傍晚，正和小伙伴打篮球　　就听大人叫道:“快回家吃饭了!”　　唉，要是时间过得慢一点就好了　　不过，吃妈妈做的饭，　　倒也是一件很幸福很温暖的事情啊!　　4.推荐阅读：　　金子美玲的其它儿童诗，比如：《全都喜欢》、《春天的早晨》，让孩子读一读，周末可以背一背　　5.描写童趣主题的古诗：　　《池上》(本学期课本上有)、《所见》、《小儿垂钓》、《村居》、《宿新市徐公店》。