寻“宝”总动员.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑寻“宝”总动员 “太好了，我找到一元钱！”晓钢同学欣喜地大叫一声哎，什么也没找到！”有的人那么垂头丧气地长叹一声毕竟是怎么回事？原来是海伊学校三年级的小学生在举行一场别开生面的寻“宝”总鼓动的嬉戏呢！大家跟我一起去看看吧！ 詹老师满面春风地走进教室，说：“今天我们来玩‘寻宝总鼓动’的嬉戏同学们眼睛发亮，蠢蠢欲动，冲动地打定大干一场我心想：老师藏的“宝”是什么呢？我能不能找到“宝”呢？全班外观宁静，其实心里忐忑担心：“宝”会不会被别人找到呢？老师开头宣布嬉戏规矩：只能在自己的领地寻“宝”，“宝”是硬币，有一角、五角和一元谁找到归谁，在别人座位找到者，将硬币交公打定，嬉戏开头了，有13枚硬币 老师一声令下，教室即刻炸开了锅，同学们像惊弓之鸟一样从椅子上蹦起，左摸摸，右碰碰，生怕宝物被别人抢先找到最夸诞的是宇旸，一下子把桌子“轰”的一声翻倒了，老师批评他不保护课桌椅，我哈哈大笑：宇旸也太夸诞了吧！ 猛然，一声“找到了”的声音传来，原来是一漫找到了一枚一角的硬币由于她是第一个找到的，她奇怪兴奋 我还重点查看了同桌叶治岍的寻宝过程，他看了看抽屈，对老师说没有，又看了一下地板，对老师说没有……他轻轻念着：“硬币宝宝，快出来吧！……”硬币伸出一个脑袋，叶治岍望见了，急切伸出了魔爪，把五角硬币捧在手里，举起来，大喊：“我找到了！我找到硬币了！” 同学们一个个跪在地板上，老师说我们在帮她擦地板，有的同学竟还敢向老师讨工钱呢！全班哈哈大笑，教室即刻变成了一片快乐的海洋。

生活中四处都有惊喜，但是，要靠自已的努力去取得 教师评语：弘杰以流畅的语言将课堂上寻宝的起因，经过完整地描写了出来文章详略得当，重点突出了宇旸和自己同桌的精彩表现，让读者仿佛身临其境与大家玩起来刺激而又惊险的寻“宝”呢！不错！ — 2 —。