《苏武传》自读提要.doc

文言文翻译技巧一、翻译原则：从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文,力求做到信、达、雅信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来二是字字落实,以直译为主,以意译为辅二、翻译方法：文言文“六字翻译法” ：留、补、删、换、调、贯 （一）留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动 例：⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊汝今得与李、杜齐名《范滂传》（二）删：把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去如：夫赵强而燕弱 （发语词） 城北徐公，齐国之美丽者也 （结构助词）师道之不传也久矣（结构助词） 其闻道也固先乎吾 （句中停顿助词）备他盗之出入与非常也（偏义复词） （三）换：翻译时把古代词汇换成现代汉语基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语 例：⒈疏屈平而信上官大夫 疏远、信任（单换双） 2、上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

嫉妒（古今异义） 3、天下云集响应，赢粮而景从 如同云一样（名作状） 4、既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣（为动） （四）调：调整语序文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序例：⒈夫晋，何厌之有？ 宾语前置 2、计未定，求人可使报秦者 定语后置 3、以勇气闻于诸侯 状语后置 4、另外有些不调整就难以理解的句子如互文：主人下马客在船、秦时明月汉时关（五）补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）例：1、公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入 省略主语 2、夫战，勇气也一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 省略谓语3、竖子，不足与（之）谋 省略宾语4、今以钟磬置（于）水中 省略介词（六）贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译这个“贯”就是“意译”例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心 总结：字字落实留删换，文从句顺调补贯三、高考命题规律：选择含有关键词语（多义实词、常见虚词通假字、词类活用、古今异义）、特殊句式（省略句、被动句、倒装句、判断句固定句式）的句子 。

主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯四、文言文翻译技巧：抓关键词句（找出关键词语、特殊句式，准确翻译），洞悉得分点文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利五、高考考纲对文言文的考察能力要求：（一） 阅读浅易的古代诗文：（二）理解 B ⑴理解常见文言实词在文中的含义2 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之3 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用4 理解并翻译文中的句子苏武牧羊曲歌词 苏武留胡节不辱雪地又冰天，苦忍十九年 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边 心存汉社稷，旄落犹未还 历尽难中难，心如铁石坚， 夜在塞上时听笳声，入耳心痛酸转眼北风吹，群雁汉关飞，白发娘，望儿归，红妆守空帏三更同入梦，两地谁梦谁 任海枯石烂，大节总不亏，定叫匈奴惊心叹服，拱服汉德威 《苏武传》自读提要（一）武，字子卿少以（ ）父任（ ），兄弟并（ ）为郎（ ）。

稍（ ）迁（ ）至栘中厩监（ ）时汉连伐胡，数（ ）通使相窥观（ ）匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈（ ）匈奴使来，汉亦留之以（ ）相当（读音_____， ） 翻译：1、 时汉连伐胡，数通使相窥观2、 匈奴使来，汉亦留之以相当天汉元年，且鞮侯单于初立（ ），恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行（读音______， ）也尽归汉使路充国等武帝嘉（ ）其义（ ），乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（用“/”断句，本句中有一个定语后置，即“________________”）；因（ ）厚赂（ ）单于，答（ ）其善意武与副中郎将张胜及假吏常惠等募（ ）士斥候百余人俱（ ）（用“/”断句），既至匈奴，置币（ ）遗（读音______， ）单于；单于益（ ）骄（ ），非汉所望也翻译：1、 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

2、 单于益骄，非汉所望也方欲发（ ）使送（ ）武等，会（ ）缑王与长水虞常等谋反匈奴中（用“/”断句）缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没（ ）胡中，及卫律所将（ ）降者（“所”字结构），阴（ ）相与（ ）谋劫单于母阏氏归汉会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知（ ），私候（ ）胜曰：“闻汉天子甚怨（ ）卫律，常能为汉伏（ ）弩射杀之吾母与弟在汉，幸（ ）蒙（ ）其赏赐张胜许之，以（ ）货物与常 翻译：及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉后月余，单于出猎，独阏氏子弟在虞常等七十余人欲发（ ），其一人夜亡（ ），告（ ）之单于子弟发兵与战缑王等皆死，虞常生得（ ）单于使卫律治（ ）其事，张胜闻之，恐前语发（ ），以状（ ）语（读音_______， ）武武曰：“事如此，此必及（ ）我见犯（表被动， ）乃死，重（ ）负国！”欲自杀，胜、惠共止之。

虞常果引（ ）张胜单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加（____ 语前置）？宜皆降（使动用法， ）之翻译：1、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之2、单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武3、事如此，此必及我见犯乃死，重负国！_______________________________________________________________________________单于使卫律召武受辞（ ）武谓惠等：“屈（ ）节（ ）辱（ ）命，虽（ ）生，何面目以（ ）归汉！”引佩刀自刺卫律惊，自抱持武，驰召医凿地为坎，置煴火，覆武（于）其上，蹈（ ）其背以出血武气绝，半日复息（ ）惠等哭，舆（ ）归营单于壮（形容词的意动用法， ）其节，朝夕遣人候问（ ）武，而收系（ ）张胜 翻译：1、 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！_______________________________________________________________________________2、 凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。

3、 单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。