2020年秋期新人教部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排-2020六年级下册.doc

2020年秋期新人教部编本六年级上册语文教学计划及教学进度安排|2020六年级下册新人教版部编本2020年秋六年级上册语文教学计划 一、 学情分析 本班是我新接手的班级，分别由来自五所不同小学的学生组成，成绩参差不齐从上学期期末考试成绩来看，学生整体水平一般，优秀率18%，及格率70%学生具体情况还有待开学后逐步摸清 二、 教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于2020年秋期正式试行教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅其中，第三单元“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇这八组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了 “资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”四次口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次 三、教学目标 （一）识字与写字 1.有较强的独立识字能力由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要求会写180个生字累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美 （二）阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想 8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息 9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法 10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文15篇（段） 11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字 （三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实能根据习作内容表达的需要，分段表述 4.学写读书笔记和常见应用文 5.能根据表达需要，使用常用的标点符号 6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁 7.课内习作8次40分钟能完成不少于400字的习作 （四）口语交际 1.与人交流能尊重、理解对方 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述 4.表达要有条理，语气、语调适当 5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言 6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言 四、教学措施： 1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不随意拔高或降低 2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，注意阅读能力的培养、词语的理解和积累课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间 3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效 4、注意听说读写的联系。

要让学生通过阅读学表达，从读中学写在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力 5、注意各单元语文基础知识的整合与训练，培养学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯 6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生 五、教学进度安排 教 学 周 次 日期 课时 安排 教学进度 进 度 表 第一周 9.2—9.6 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 第二周 9.9—9.12 5 3、古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 第三周 9.16—9.20 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 第四周 9.23—9.27 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8*灯光 口语交际：演讲 第五周 9.29—9.30 2 习作：多彩的活动 语文园地 第六周 10.8—10.11 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 第七周 10.14—10.18 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 第八周 10.21—10.25 6 12、桥 13、穷人 14*在柏林 口语交际：请你支持我 第九周 10.28—11.1 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 第十周 11.4—11.8 6 16、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作：围绕中心意思写 第十一周 11.1—11.15 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 第十二周 11.18— 6 20*青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 11.22 第十三周 11.25—11.29 6 21、文言文二则 22、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 第十四周 12.2—12.6 6 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 第十五周 12.9——12.13 6 25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 第十六周 12.16—12.20 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 第十七周 12.23—12.27 6 综合复习 第十八周 12.30—1.3 5 综合复习 第十九周 1.6——1.10 6 综合复习 第二十周 1.13——1.17 6 综合复习、期末检测此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。

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