幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思.doc

幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园中班优质音乐课《铃儿响叮当》含反思教案吧活动名称：乐曲欣赏《铃儿响叮当》　　活动目标：　　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境借助图谱记忆歌词、学习歌曲　　活动准备：　　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇　　活动过程：　　一、比较欣赏，初步感受　　1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》　　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首PPT1左喇叭）提问：宝贝们这首歌曲叫什么听了有什么感觉　　小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌　　2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》　　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样（PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样　　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它欢快。

　　提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的　　二、理解欣赏，模仿表现　　1.理解、模仿提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么　　（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀谁来做做这个动作　　（个别示范--动作要求--全体模仿）小结：　　滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆　　滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着　　2.模仿、表现　　师：--你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪音乐轻）--宝贝们（幼：哎），准备好了吗（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽可以和别人做不一样的动作哦！（PPT24音乐响）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心小百科：《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。