初中篮球教学案例分析.docx

教学内容】篮球教学的交叉步突破、滑步、后撤步教学对象】初三一班全体学生教材分析】篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值经常 参加篮球运动，对发展身体素质、促进青少年的生长发育、形成良好的个性和心 理素质、提高健康水平都有着重要的作用因此，交叉步突破技术具有较强的可 学性与可教性学情分析】篮球运动是广大学生，尤其是男生喜爱的一项体育运动初三学生渴望通过 学习掌握实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动 力此时学习该项技术，能够满足不同层次学生的需求主要有三方面的原因： （1）脚步动作节奏差；（2）中轴脚过早启动，容易走步；（3）中心过高，启动 速度慢然而，技能学习存在一定的枯燥性，学生水平存在一定差异性，在教学 中如何调动学生的学习兴趣，如何因材施教，如何让技能教学与乐趣教学相结合 是应该突破的方向教学目标】1 .建立交叉步突破、滑步和后撤步的动作概念，熟悉交叉步突破、滑步和后 撤步的脚步动作和要领2 .通过本课学习，使90%以上的学生较好地掌握交叉步突破的脚步动作， 80%以上的学生较好地掌握滑步和后撤步的动作要领3 .通过篮球教学，树立“健康第一”的指导思想，培养学生团结合作的集体主运球分前伸，用前臂的屈伸 控制球的落点。

同时， 球的落点根据跑动速 度而定，跑速越快，落 点越远，反之，落点越 近2、采用前进、后退、左右移动、 跑动等方式运球，体会行进中 眼、手、脚的协调配合3、采用逐渐增加练习难度的方 法，如：直线运球一曲线运球 -*绕标志物运球一过防守运球 等，提高控制球与保护球的能 力3、手的控制球动作与下 肢脚步动作的协调配 合双手头上传球双手举球于头上方，两 肘微曲，前臂前伸、屈 腕，同时拇指、食指、 中指用力拨球将球传 出距离较远时，需上 前一小步，借助两脚蹬 地和腰腹力量将球传 出1、对墙传球练习，体会近距离 和远距离传球的动作要领；2、示范和讲解的同时，要结合 游戏进行教学，扩大学生的传 球视野，提高学生的观察能力3、增加抢断的传接球练习，以 提高学生在对抗中运用传接球 技术的能力1、前臂挥摆，拨指扣腕； 2、全身协调用力原 地 双 手 胸 刖 投 篮双手持球于胸前，肘关 节自然下垂，两脚前后 或左右开立投篮时， 目视瞄准点，两脚蹬地 的同时，两臂均衡用力 向前上方伸展，将球投 出1、原地持球投篮模仿练习，体 验正确的持球动作；2、近距离投篮练习，让学生体 验成功的乐趣；3、可根据学生的实际水平与教 学时数的可能，采用不同的投 篮游戏，如：“看谁投得准”， 投“移动篮”，小组合作投篮等。

提高学生的学习兴趣，发展学 生运用技术的能力，做到学用 结合1、双手用力均匀；2、手脚同时蹬伸单手肩上投篮右手持球，左手扶球左 侧，右臂屈肘,置球于 右肩上方，屈膝，右脚 在前投篮时，目视瞄 准点，脚蹬地，右臂向 前上方伸展，左手护送 球，当右手臂伸直的同 时，手腕前屈，通过指 端将球投出，球出手时 身体随投篮出手方向 自然伸展1、持球练习，重点体会右手动 作（五指自然分开，手心空出， 用指根及其以上部位触球）；2、为学生提供更多的选择（投 篮距离、投篮高度、投篮器材 等），创造良好的投篮学习环 境；3、教师可预先设置部分问题 （如：投篮时的用力顺序、投 篮时球飞行的弧度等），让学生 在解决问题中把握技术动作的 要点；4、罚球练习，以提高投篮命中 率1、手法正确，上下肢协 调；2^柔和用力,手腕下压， 出手稳定变速运球运球急停时，重心后 移，跨步制动，按拍球 的前上方；运球急起 时，重心前移，蹬地短 促有力，按拍球的后上 方同时，要注意用身 体和腿部来保护球1、原地高低运球、体侧前后推 拉球等练习，熟悉球性；2、徒手跨步急停和变速跑等练 习，体验身体重心的变化；3、听或看信号快慢结合的行进 间运球练习、运球至标志线做 急停急起运球练习等，提高学 生控制球与支配球的能力。

1、急停时，手按拍球的 前上方；急起时，手按 拍球的后上方2、上肢动作与脚步动作 的协调配合；单手肩上传球左脚向前迈半步，左肩 对准传球方向，同时将 球引至右肩上方，右手 托球，手腕后屈，重心 落在右脚上出球时， 右脚蹬地发力，同时转 体带动上臂，肘领先， 前臂迅速前摆，手腕迅 速前扣，最后用食指、 中指和无名指的下压 动作将球传出1、通过示范讲解以及图示录像 等手段，使学生明确用力的顺 序，帮助学生掌握正确的传球 动作2、两人一组单手肩上传接球 （左、右手轮换，中距离），体会动作全过程；3、与运球、投篮以及比赛相结 合，逐步提高学生在实践中合 理运用单手肩上传球与单手胸 前传球技术的能力1、跨步引球，蹬地转体， 上臂挥摆，手腕前屈， 拨指传球；2、传球时机的选择与落 点的判断行进间胸前传接球跑动中，上体侧对来球 方向，同时双眼注视来 球当球接近身体时， 一脚跨步接球，另一脚 迈步同时用双手胸前 传球方法将球传出1、两人或多人一组，复习原地 双手胸前传接球；2、以跨步“接”与迈步“传” 为重点，采用逐步递进的方法 让学生掌握行进间胸前传接球 技术；3、两人一组平行推进行进间传 接球练习，可让学生选择同伴 进行练习，形成默契。

1、传球者根据同伴的跑 动速度，确定传球的落 点（提前量）;2、上肢的传接球动作与 下肢跑动的脚步动作的 协调配合行进间低手投篮右脚跨一大步腾空拿 球，跨第二小步跳起上 篮第二步稍小并继续 加速，降低重心，同时， 投篮手托球伴随惯性 向前上方伸展，腕指拨 球出手1、徒手脚步动作练习，解决跨 步拿球和跳起举球动作；2、跨步接球跳起投篮练习，体 会跨步接球位置、二步上篮节 奏以及投篮出手柔和的动作要 点；3、运球后跨步接球跳起投篮、 接传球跨步跳起投篮等练习； 同时结合游戏等提高运用能 力1、第一步跨大步接球， 第二步迅速上一小步并 用力蹬地跳起；2、跨步接球与腾空举球 动作平稳流畅，单手托 球高度与奔跑速度成正 比；3、'腕指的上挑动作要柔 和跳 投双手持球于胸前，两脚 前后或左右自然开立， 两腿微屈，重心落在两 腿之间，脸和脚尖向 篮，目视投篮目标起 跳时迅速屈膝，脚掌用1、在复习原地单手肩上投篮的 基础上，做原地徒手和持球跳 投练习，体会全身用力；2、对篮练习跳投，初期可在近 距离进行练习，动作熟练后再 逐步加大投篮距离；1、起跳与向上举球动作 协调一致；2、身体在空中跳至最高 点时出手。

力蹬地向上跳起，同时 举球至肩上，跳到最高 点或接近最高点时将 球投出（与单手肩上投 篮相同，但前臂和手腕 用力要大些）3、运球急停和接传球的跳投练 习，提高学生运用跳投技术的 能力；4、结合游戏与比赛进行跳投练 习，提高学生学习兴趣防 守基本的防守姿势为两 脚前后或左右开立，两 腿微屈，上体稍前倾， 身体重心在两腿之间， 两臂微屈或侧伸，随时 准备起动防守无球队员要根据 球和人的移动，合理运 用各种滑步等脚步动 作，并配合身体动作抢 占有利防守位置，堵截 其摆脱移动路线；防守 有球队员，一般采用平 步和斜步防守1、基本防守姿势练习；2、侧滑步、前后滑步等练习， 注重防守基本姿势（降低身体 重心）；3、三人一组进行防守无球者练 习，一人持球，一人进攻并不 断移动，一人防守并在进攻与 持球者之间选择有利位置；4、两人一组进行防守有球者练 习，持球者突破或瞄篮进攻， 防守者根据对方动作进行平步 或斜步防守5、全场或半场攻防（一防二、 二防三）游戏，学以致用1、身体适当降低重心， 以利于脚步的快速移 动；2、各种滑步动作的合理 运用持球突破（以右脚为中枢脚从 防守者左侧突破为例） 突破前，先做瞄篮动作 吸引防守者，或利用向 左虚晃动作破坏防守 者重心。

突破时，重心 移至右脚，左脚内侧迅 速蹬地并向右前方迈 出一大步，上体右转， 向防守者的左前方插 肩，同时，将球引于右 侧并运球，右脚蹬地向 前迅速超越防守1、原地持球（无防守）交叉步 突破练习，让学生明确“中枢 脚”概念，做到两脚均会做中 枢脚；2、两人一组，原地持球（消极 防守）交叉步突破练习；3、两人一组，原地持球（积极 防守）交又步突破练习；4、投篮假动作、虚晃以及接传 球后交叉步突破练习；5、“一对一”运球突破练习， 提高学生运用突破技术的能 力1、蹬地、侧身、探肩等 动作一气呵成；2、上肢虚晃与下肢脚步 动作的协调配合传 切 配 合进攻队员之间利用传 球和切入所组成的配 合方法，它包括一传一 切和空切一传一切是 持球者传球后向篮下 切入，接回传球投篮； 空切是无球者利用移 动假动作摆脱防守，快 速切入接球投篮1、传切线路练习，使学生体会 切入时的跑动方法；2、无防守的二、三人传切配合 练习，让学生体验切入和传球 的时机;3、有防守的一对一练习，提高 学生快速切入能力1、切入时跑动路线的选 择；2、传球时机与传球方 法突 分进攻队员利用持球突 破，吸引对方防守，并1、无防守突分配合：学生分为 二组，一组从中路运球突破，1、运球突破快速果断；2^分球（传球）时机的配 合及时将球传给处于有 利位置的同伴的配合 方法。

在限制区传球给另一组切入的 学生，体验分球和跟进时机； 2、有防守突分配合：二人进攻 二人防守，进攻学生持球突破 至篮下，遇补防时，分球给处 于空位学生，提高学生的应变 能力掩护配合采用合理的行动用自1、徒手掩护配合练习，让学生 熟悉掩护位置和跑动方法；2、无防守掩护配合练习：学生己的身体挡住同伴的分为二组，甲传球给乙后跑过1、掩护位置和动作的选防守者的移动路线，使去给他做掩护，乙运球突破上择；同伴得以摆脱防守的 一种配合方法进一步体会掩护的方法3、“三对三”实战练习，掩护 配合与实战结合，提高学生的 技战术运用能力2、掩护后的及时跟进教学一.复习双手胸前传接球教学目1、知识目标:通过本次课的学习，加深学生对篮球基 本技术知识的理解2、技能目标:通过本次课的练习，使学生巩固传接球二.新授持球交叉步突破的能力，基本掌握交叉步突破技术3、情感目标:通过本次课培养学生的协作能力，增强 学生的意志品质mW教学内容、教学方法、教学组织时间开始部分一、开始部分教学常规：1、整队检查出勤情况 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和 要求4、安排见习生教学方法：队形：学生成四列横队 要求：快、静、齐学生认真听老师 讲述本次课的内容和要求。

教学组织：1、服装整洁，声音洪亮组织如图1 ▼0()000000 O O 0000000000 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 图1三分钟二、准备活1、热身：绕球场慢跑3圈2、徒手操：a.头部运动；b.扩胸运动；c.腰部运动；d.腹背运动；e.活动 髓关节；f.弓步压腿；g.侧压腿；h.手腕踝关节运动；i.专项频率滑步练习3H各4*8拍七教学组织：1、带领学生两路纵队绕球场进仃热身跑2^ 口令指挥并示范带 领学生进行徒手操练习(组织如图2)教学方法：1、两路纵队绕球场跑3圈2、队形：广播体操队形学生听口令模仿动作进行徒手操练习 要求：动作到位、有力、美观▼0000000000 000。