浅谈主动性学习.doc

乌鲁木齐市《有效推进区域教师专业化发展》课题参评论文学校课题：《探索促进中青年教师专业化成长的有效途径》浅谈英语教学中主动性学习姚星乌市第62小学随着经济发展的需求，英语已经变得越来越重要人们充满热情 的学习英语也更趋于年轻化学习英语并非易事，有时是枯燥乏味的 目的性学习在英语中是有争议的，那么如何让学生高效率的又有目的 性的学习是一个重要问题下面我浅谈有效学习英语的一些方法1. 运用各种有趣的活动语言的学习与其他科目有点不同，它需要拓展学生的听说读写技 能，这要靠记忆大量的单词，句子和语法规则，在课堂上不停的操练 学生在课堂上带着好奇和兴趣，有目的性的学习是比较容易主动参与 课堂的英语教学活动中游戏教学在英语中特别是小学英语中是备受 欢迎的选择恰当的游戏是很有价值的，因为它带给学生的是学习时的闲 暇，而同时又能让学生学习英语的技能甚至它可以让学生在真实的 环境中运用有用的有意义的语言它也能鼓励学生，增加合作意识猜词游戏，单词填空，故事续编等在英语教学中广泛应用情景 剧，歌曲和夏令营等也是非常有效的活动在高段年级可用情景再现 和创造性的活动这些都可增强学生学习英语的主动性和目的性2. 探索有效的教学技巧随着科技的进步，越来越多的教育方法运用其中，如多媒体，计 算机辅助语言系统，网络，教育软件等。

这些方法新颖，有趣，实用, 高效而这些色彩鲜艳的图片，生动的声音，大量的信息大大激发了 学生的好奇心，同时也提高了学生自身学习的主动性3. 恰当使用及时性评价有时学生期盼我们的一个鼓励的眼神就像我们期盼学生给我们回 应一样学生需要老师的表扬，奖励甚至是物质奖赏这些都会给学 生以自信，尤其是少言寡语的，害羞的孩子，老师可以经常让这些孩 子多回答问题，日积月累就会激发他们的热情布置作业应多是些激 励性的，有价值的信息反馈作为教师，也不能忘记给学生奖励，但 是不能让他们依赖这些东西，要让学生明白是因知识而奖励，不是为 要奖赏而奖励4. 创造一个有关联又活跃的学习氛围英语学习的气氛是很重要的，在轻松的环境下，学生也是放松的, 这更易于学生成功和主动性学习一个活跃的氛围能使每一位学生发 挥最大潜能和主动性去学习英语好的气氛也会互相”传染”，充满整 个课堂5. 合作性学习活动一般程度上，合作活动会让学生感到轻松并能激发他们的热情 因此，越来越多的老师喜欢把合作活动用于教学中而并非竞争活动， 尽管那种方法也很有效在合作性学习中，学生会减少失败带来的胆 怯，同时与其他学生的交流和信息的交换也能提高学习的效率。

例如, 小组讨论学习，这是复杂的，富有挑战性的，但却是一个使学生互相 合作学习的有效方法作为教师，可以及时给学生提供帮助和给出有 价值的建议，最后让学生自己做一个自我评估这可以使学生专注于 学习过程，自己也能看到他们学习的成杲6. 提供给学生经历成功的机会学习英语最重耍的最有效的方法就是通过目标性语言于其他人 交流，但并非所有的语言学习者都积极用英语交流尤其是在英语学习 受挫时我们给孩子学习英语的机会越多，给他们带来的英语乐趣越 多，给他们经历成功的机会越多，他们就越有可能自主学习并更易成 功其实，教师就像一个销售员，你要説服消费者相信你能给他们需 要的有用的东西，让他们主动购买产品，而不是强迫他们认为东西好 非买不可只耍我们教师怀有一颗爱心，遵循教学规律,学生的主动性 学习一定会取得成效。