复备和钟姐姐交朋友.doc

课 题副备人:修改意见目标情感与态度：感受按时作息带来的愉快感觉，愿意做个守时的孩子第一课时完成目标）行为与习惯：养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯2课时共同目标）知识与技能：了解按时起居、按时上学的意义懂得按时上学是遵守学校规章的表现第一课时完成目标）过程与方法：尝试有计划、有目标地安排自己的生活能用多种方式进行交流第二课时完成目标）教 学重 点重点是帮助学生结合自己的生活体验，懂得按时作息的重要意义教 学难 点难点是帮助学生找到按时作息、不迟到的好方法，养成有规律地生活的良好习惯第二课时完成教具准 备 图片 海绵 水槽 钟等 生：笔、本、球、跳绳教 法学 法游戏法 讨论法 表演法计 划课 时2课时第1课时完成话题“钟姐姐对我说”的教材内容本次集体备课内容）第2课时完成话题“按时起床和休息”的教材内容教学过程第1课时活动一 认识钟1． 猜谜语，引出钟同学们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来几个谜语，看看谁猜得快，猜得准 A有方也有圆， 指针告时间 响声十二下， 开始新一天 B有家兄弟真奇怪，不吃饭来，不睡觉，一天到晚转圈圈C短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。

2．同学们猜得真准确，这三个谜语的谜底也就是答案都是钟，同学们说说你们都在哪里看到过钟1）提问：这么多地方挂钟表，而且都挂在显眼的地方有什么用处呢？（2）不管什么样的钟表，也无论是挂在什么地方的钟表，都是人们用来看时间的钟表总是提醒人们去做该做的事3）老师带来2组图片，请大家帮忙看看图片里的钟在提醒什么？客运站：不要错过开车时间 火车站飞机场悬挂的钟表也是这个作用第二组图是老师家悬挂的钟，你猜猜它在提醒我和家人做什么？起床 上班 服药，作用可多了我女儿的卧室 起床、快点写作业、看动画片等等3生活中的钟表会提醒你和家人做什么呢？请结合自己的生活说一说起床、上学、上下课、放学、写作业、睡觉、赶车、上班、炖菜、与人相约4、钟表在我们的生活中的作用可真大呀！所以我们要和钟姐姐交朋友出示钟）今天我们就来学习第7课和钟姐姐交朋友（板书：和钟姐姐交朋友）活动二 交朋友1．钟姐姐认识你们很高兴，它想和你们做个游戏，可以吗？大家想参加游戏就要听清老师的要求：一会钟姐姐会显示不同的时间，你们看到现时的时间后，想想你平时在这个时间会做什么？然后用你的动作表现出来师：天慢慢亮了，钟姐姐把时间指在了早晨6：30 7：00 现在 钟姐姐把时间指在了 下午4：40 晚上8：30 ）强调早起不迟到。

2．小结：通过游戏我们知道了钟姐姐在提醒我们按时起床、上学或者睡觉3．演一演：下面请大家大家看书30和31页内容，看看钟姐姐是怎样提醒小明的我们分小组看图表演：1、2、3、4同学们边看图边思考钟姐姐会对明明说些什么，小明应该怎样做，明明会有怎样的动作这样做有什么好处？想好后同座分好角色练一练一会老师找4组同学分别上前面演一演每幅图的内容表演（ 早晨明明正在睡觉，太阳公公站到窗外，钟姐姐飞到明明跟前对他说说： 吃早饭时窗外可以看见小朋友背着书包走过，钟姐姐忙对明明说： 上学路上，明明看到了有趣的事、他想去看看，钟姐姐连忙说： 做功课时，明明边做边玩，钟姐姐来到明明耳边悄悄地说： ）（从中引导学生初步明白早睡早起，守时不拖拉，可以让我们上学不迟到等道理4．谈话：明明就是在钟姐姐的帮助下，养成了遵守时间，按时作息的好习惯我们大家也要和钟姐姐做好朋友，遵守时间、按时作息板书：遵守时间  按时作息）5、提问：生活中，你们还有什么别的提醒自己按时起床、睡觉的好办法吗？（引导学生从自己的生活出发，寻找好方法比如农村孩子听到凌晨的鸡叫后，知道大概几点钟等活动三 感受时间1． 听到大家的发言钟姐姐非常高兴，想和你们再做个小游戏，你们想参加吗？既然大家都想参加游戏，那就要遵守纪律，不许说话和乱动，能记住吗？我先来进行分组，老师分组时不许说话：1组同学游戏开始时从1开始，小声地数数，看看你数了多少数。

2组同学拿出品德书翻开小声读汉字，看看能读多少个字3组同学拿出笔和本抄写品德书上的字，看看你能写几个字班级谁会跳绳，上前面看看能跳多少个，谁会拍球，看看你能拍多少个×××帮助跳跳绳的同学数，×××帮拍球的数剩下的同学和老师一起看钟数一下秒针转动的次数注意做好自己的事，不要受别人的影响老师说开始以后才可以做刚才老师安排的事，老师说结束大家就停止做事，听明白了吗？好，我们一起来看看一分钟我们到底能做什么，体会一下一分钟有多长开始 结束 现在大家统计一下一分钟你做了多少事黑板统计：数数 读汉字 写汉字 跳绳 排球）做完游戏大家有什么感受？（时间快，一分钟过去才做很少的事）是呀，时间滴滴答答一分一秒一点点地流失，过去的时间就像小河里的流水再也不会回来了请大家再想一想今天是2014年12月10日，现在已经下午了，到了晚上睡一觉，今天就过去了，以后我们还可以把今天找回来吗？你们能抓住时间让它慢点走吗？那我们只有想办法弥补流失的时间呢？如果今天该做的事没做完，明天该怎么弥补？（做事不拖拉，快点事节省时间把今天的事继续做完）所以我们要养成当天事当天做完的好习惯，做事不要拖拉。

2、海绵小实验：同学们看老师手里拿的是什么？（海绵）现在海绵是干的，老师现在把它放入水槽里，大家看海绵里满是水，海绵里的水就好比我们每天拥有的时间，时间在嘀嗒嘀嗒一点点流逝，海绵里的水越来越少，（老师一点点捏海绵，停）剩下的时间越来越少，人们总说时间过得太快了，事情多的时候感觉时间不够用，那同学们想一想，可一天的时间就剩这么多，现在我们还有许多事要做，怎么办？对别浪费时间，快做事，让最短的时间发挥最大的作用，作更多的事也就是我们要挤时间做事老师来找XXX同学挤下时间，他好像把时间挤净了老师在挤挤，看还有时间时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是会有的 那生活中你要怎样挤时间呢？比如写相同的作业：有的同学十几分钟写完了，有的同学半小时还没写完为什么？写得快的同学认真不贪玩，比写得慢的同学挤出了更多的时间去做别的事，所以老师说：时间是可以挤出来的，合理安排时间就是节约时间3、好下面我们来验证一下刚才老师的说法是否正确：我们把一分钟能做多少事的游戏重新做一遍：每组分工不变请大家以自己最快的速度做刚才游戏中的事，看看我们能多做多少事统计数字 （电脑） 通过比较我们体会到只要抓紧做事，就可以挤出更多的时间做更多的事。

4、画一画：（机动)下面请大家画画自己喜欢的钟姐姐,最好画上指针标好时间,让大家一看到你的画就知道钟姐姐在提醒你做什么事5、总结：通过今天的学习，我们知道了要遵守时间，按时作息，合理安排时间就可以做更多的事本节课的学习就要结束了，老师留一下作业：请同学们回家和父母合作，制定你一天的时间安排表，下节课，我们将继续互相交流学习板书设计 和钟姐姐交朋友 遵守时间 按时作息作 业布 置和父母合作，制定一下你一天的时间安排表课后记。