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2024年人教版初中语文七年级下册目录 人教版初中语文七年级下册书目 　　相对于其他学科课程的教材而言,语文教材,尤其是七年级语文教材是人们期望最多,同时也是非难最多的一门教材其中语文书目有哪些课文呢?下面是学习啦我为大家整编的人教版初中语文七年级下册书目，大家快来看看吧 　　人教版初中语文七年级下书目 　　第一单元 　　1 从百草园到三味书屋 　　2 爸爸的花儿落了 　　3 丑小鸭 　　4 诗两首 　　5 伤仲永 　　写作口语交际综合性学习：成长的苦恼 　　其次单元 　　6 黄河颂 　　7 最终一课 　　8 艰难的国运与雄健的国民 　　19 土地的誓言 　　10 木兰诗 　　综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河 　　第三单元 　　11 邓稼先 　　12 闻一多先生的说和做 　　13 音乐巨人贝多芬 　　14 福楼拜家的星期天 　　15 孙权劝学 　　写作口语交际综合性学习：我也追星 　　第四单元 　　16 社戏 　　17 安塞腰鼓 　　18 竹影 　　19 观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 　　20 口技 　　综合性学习写作口语交际：戏曲大舞台 　　第五单元 　　21 宏大的悲剧 　　22 荒岛余生 　　23 登上地球之巅 　　24 真正的英雄 　　25 短文两篇 　　写作口语交际综合性学习：漫话探险 　　第六单元 　　26 珍宝鸟 　　27 斑羚飞渡 　　28 华南虎 　　29 马 　　30 狼 　　综合性学习写作口语交际：马的世界 　　课外古诗词背诵 　　名著导读 《童年》在苦难中长大 　　《鲁滨孙漂流记》：孤独而坚韧的冒险者 　　《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 　　附录 临摹、观赏：颜体书法 　　汉语词类表(实词) 　　七年级语文伤仲永学问点 　　文题中的伤是哀伤，叹惜的意思，为什么要伤仲永呢?留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和爱好。

同时也示意了文章的主题，给文章奠定了感情基调 　　文章先叙后议，起先用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展改变的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明白人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性作者采纳了寓理于事、欲抑先扬、对比显明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉 　　重难点句子 　　1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名 　　文章以褒扬之笔描写方仲永是受之天的天才异在不学而能书这是罕见的天赋之才 　　2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 　　这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利不使学三字是全文的关键，为仲永的改变埋下伏笔，点出了方仲永命运改变的根本缘由 　　3.王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也 　　这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入争论点出了方仲永天资出众，而后来又泯然为众人的缘由，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏 　　重点段落 　　1.第①段世隶耕三个字在全文中起什么作用? 　　是对未尝识书具不使学的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。

　　2.第②段开头余闻之也久这句话在文章结构中有什么作用? 　　起过渡作用此句中的之字承前，指仲永才能初露时期的情形;闻久二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永──这最终一点是暗含在全句话中的假如把这一点意思明说出来，则全句应是余闻之也久而未见其人这样，下文再说见就非常自然了由此可见，余闻之也久这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的 　　看了人教版初中语文七年级下册书目的人还看了： 1.最新人教版七年级语文下册书目 2.人教版七年级下册语文课本书目 3.新人教版七年级下册语文书目 4.七年级下册语文课本书目 5.新人教版七年级语文下册书目 。