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《圆明园的毁灭》知识点微课.doc

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《圆明园的毁灭》微课教学设计教学重难点1、结合重点词句来理解课文内容2、采用合作探究的方法，理解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过3、激发学生热爱祖国的情感教学过程一、合作探究，理解重点词句师：昔日的圆明园是什么样的？小组讨论后请代表发言生：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野”从这段话中有几个四字词语，“金碧辉煌、玲珑剔透”让我感受到圆明园中的景观风格很多师：风格各异的景观是什么样的呢？（出示昔日圆明园 “金碧辉煌的殿堂”、“玲珑剔透的亭台楼阁”的图片）你们看，多么华丽的殿堂，多么精巧的亭台楼阁呀！过渡：圆明园昔日的辉煌除了表达在它宏伟的建筑上，更表达在它珍贵的文物上不过，这样一座世界上最精美，最宏伟，最珍贵的皇家园林，却在一场大火中化为了灰烬师：你能用三个词语概括侵略者的罪行吗？生：抢、掠、烧师：默读第五段，思考一下应该用什么样的语气读？生：悲愤、痛苦、哀婉师:请同学们抓住“闯进、凡是、统统、任意”等词语，来体会英法联军的贪婪、无耻、野蛮的强盗行径观看视频：说说自己的感想与感悟（理解到圆明园的毁灭是不可估量的损失）二、小组合作，深入理解师：文章写圆明园的毁灭却用大量的笔墨写它昔日的辉煌，这是为什么？生：这是使用了比照的手法，将昔日的辉煌与现在的凄凉形成强烈的比照，让我们读来内心更加震撼。

师：也反衬出了英法联军对圆明园的疯狂掠夺和破坏，更能够激发我们的爱国热情。

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