太原市小学生英语学业考试.ppt

太原市小学英语毕业总复习 指导太原市教研科研中心 王红丽一、明确基本要求，确定有效的教学目标；二、梳理语言知识点，使知识系统化、结构化；三、多元化的学业评价，促进学生综合运用语言能力提高 ；四、多样化的复习方法，提高复习课的效率；一、小学毕业英语的基本要求 1. 标准依据唯一依据是《英语课程标准》二级目标规 定的内容和要求 2. 内容与要求依据《英语课程标准》二级教学目标与要 求，侧重考察学生综合运用语言能力综合运用语言能力二级目标级 别 目 标 总 体 描 述 二 级 对英语学习有持续的兴趣和爱好 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家 庭和朋友的简单信息 能根据所学内容表演小对话或歌谣 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故 事能根据图片或提示写简单的句子 在学习中乐于参与、积极合作、主动请教 乐于了解异国文化、习俗 语言技能二级目标 级别 技能 目 标 描 述 二级 听 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2 、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、 能听懂常用指令和要求并做出适当反应 说 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人 和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候 、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、 能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息 ； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯 ； 6、能正确朗读所学故事或短文 写 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为 图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字 母和标点符号 玩演 视听 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事 或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 4、 能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)； 5、能看懂英文动画片和程度 相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟 ) Listen and circle. 听短语，圈出与你所听内容相符的图片 1. A. B. Sam’s father is a _____________.A. doctor C. driverListen and choose the right answers. 听对话，选择正确答案B. teacherRead and choose. 读单词，选出不属于同一类的单词。

1. A. hamburger B. banana C. juice D. noodles 2. A. Sunday B. birthday C. Children’s Day D. Monday 3. Look and writeTo the parkThe Wang family is________. The sun is_________, and the birds _________ . It’s a beautiful day!Mr Wang ____________. Mrs Wang __________________. Sally and her sister Mary ___________. Tommy Wang_________________.The Wangs are very _________ today. 语言知识二级目标 级 别技能 目 标 描 述 二 级语音 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音 清楚，语调自然。

词汇 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习 惯用语； 2、了解单词是由字母构成的 语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表 示时间、地点和位置的介词； 5、了解英语简单句的基本 形式和表意功能 功能 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基 本表达形式 话题 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、 天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家 庭、学校、朋友、文体活动、节日等 情感态度二级目标级别 目 标 描 述 二 级 1 1、、对各种英语对各种英语学习活动有兴趣学习活动有兴趣；； 2 2、积极参与各种课堂学习活动；、积极参与各种课堂学习活动； 3 3、在小组活动中能与其他同学积极、在小组活动中能与其他同学积极配合配合和和合作合作；； 4 4、敢于开口，表达中不怕出错误；、敢于开口，表达中不怕出错误； 5 5、遇到困难时主动请教；、遇到困难时主动请教； 6 6、能体会到英语学习的乐趣、能体会到英语学习的乐趣学习策略二级目标级别 策略 类别 目 标 描 述 二 级 基本 学习 策略 1、积极与他人合作，共同完成学习任务； 2、主动向 老师或同学请教； 3、制订简单的英语学习计划； 4、 对所学习内容能主动练习和实践； 5、在词语与相应事 物之间建立联想； 6、在学习中集中注意力； 7、尝试 阅读英语故事及其他英语课外读物； 8、积极运用所学 英语进行表达和交流； 9、注意观察生活或媒体中使用 的简单英语； 10、能初步使用简单的学生英汉词典。

文化意识二级目标 级别 目 标 描 述 二级 1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告 别语； 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名 称； 5、知道主要英语国家的首都和国旗； 6、了解世界上主要国家的重要标志物，如： 英国的大本钟等； 7、了解英语国家中重要的节假日 Listen and circle. 听对话，圈出与你所听内容相符的图片read and choose. 读单词 ，按要求选择同一类的单词hamburger, noodles, hotdog, rice, chips ,moon cake English Food: Chinese Food: read and choose the right answers 选择正确答案Oh, the pencil is so nice. May I have a look?—__________.A. I don’t B. I like it. C. Sure. Here you are.按照要求将下列节日分类：Christmas， Spring Festival， Thanksgiving ，Dragon Boat Festival， Flag Day ，Lantern Festival， Mid-Autumn Festival Western Festival : Traditional Chinese Festival:复习课的教学目标1、语言知识：归纳总结语音、词汇、语法、功能、话 题等知识规律； 2、语言技能：进一步和熟练掌握听、说、读、写四方 面的技能，使学生运用这些技能去完成交际任务； 3、情感态度：培养兴趣，建立自信，积极参与； 4、学习策略：学会整理和归纳所学知识和技能的方法 ，注意了解和反思学习中的进步与不足，积极探索适 合自己学习英语的方法； 5、文化意识：初步了解日常生活中中西方习俗的不同 ，学会尊重别人的文化;二、归纳和梳理语言知识语音掌握字母名称的读音；（26个字母的准确发音） 了解简单的拼读规律； 了解单词有重音；词汇1、掌握有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右 的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。

语 法名词1、掌握可数名词和不可数名词；2、掌握可数名词的复数形式；3、了解专有名词；4、了解名词所有格a.可数名词和不可数名词区别可数名词和不可数名词可数名词：a banana, a book, a boy, a room 不可数名词：milk , rice, juice, cheese, b.可数名词的复数形式1. 直接加“s”2. 以s, x, ch, sh 结尾的词加“es”box-boxes class-classes 3.以”辅音+y“结尾的词变y为i再加escountry-countries4. 不规则形式man-men woman-womentooth-teeth foot-feetchild-children c.专有名词专有名词的第一个字母要大写 人名：Ms Smart, Sam 地名：Beijing, the Great wall, Big Ben, the British Museum, San Francisco 某类人的名称：American, Chinese, Indian月份，星期及节日：May, Sunday, Easter, New Year 对家人称呼：Mum, Dad, Uncle ,Tom 书名、电影及诗歌的名称：Harry Potter, The Lion King, Kung Fu Pandad.名词所有格1.名词尾加's表示所属关系 Amy’s T-shirt2. of+名词结构，表示所属关系 east of China代词 1、掌握主要人称代词和物主代词； 2、掌握指示代词 3、了解不定代词主格宾宾格形容词词性 物主代词词名词词性 物主代词词第一 人称单单数Imemymine复数weusourours第二 人称单单数youyouyouryours复数youyouyouyours第 三 人 称单单 数hehimhishissheherherhersitititsits复数theythemtheirtheirsa.人称代词和物主代词b.指示代词• 单数this / thatThis is a book.That is a pencil.( Who is this?) • 复数these / those e.g. These are apples and those are bananas.（ 太原市2008年义务教育阶段质量检测单选题）c.不定代词some, any1、由body, one, thing构成的合成代词 somebody, something, someone, anything, everything 2、做限定词 These are some stamps from China.Have got any stamps from China?3、 “some” 表示请求Do you want some rice?数词 a.100以内的基数词；1. 认识，会读，会写百以内数字2. 会说百和千位数字375 three hundred and seventy five4,007 four thousand and seven b.了解常见的序数词；规 律： １．一般加 th ２．特殊的：first second third ３．40 和第9: forty ninth ４．第20：twentieth ５．以ve结尾变f加th介词 掌握表示时间、地点及位置介词的基本用法。

了解其它介词的基本用法常用介词的用法1.about(关于，大约)： a book about animals 2. after(在……之后)： after breakfast , after scho。