教案编写知识讲座.ppt

教案编写知识讲座教案编写知识讲座（二（二00八年十月）八年十月）导 语 提三个问题：提三个问题： 1、你想不想编写一份好教案？、你想不想编写一份好教案？ 答案应该是肯定的：每一位有责任心的教师都答案应该是肯定的：每一位有责任心的教师都想编写出好教案想编写出好教案 2、怎样评价一份教案是不是好教案？、怎样评价一份教案是不是好教案？ 好教案的评价内容有：科学性、规范性、特色好教案的评价内容有：科学性、规范性、特色性和实用性四个方面性和实用性四个方面评价项目评价项目 评评 价价 内内 容容 科学性教学目标制定合理；教学重点和难点确定准确；教学内容没有思想性、概念性或逻辑性的错误；教学方法合理有效 规范性齐全教案的基本要素：课程名称、课题名称；授课教师、班级和日期；教学目的、教学重点和难点；教学内容和方法；教具，含实训仪器、设备、材料、工具等导导 语语评价项目评价项目 评评 价价 内内 容容 特色性 教案内容体现清晰的教学思路；教案内容反映处理、提炼教材的结果；文字内容简练，有提示性；教学方法新颖、独特。

实用性 有明确的导课、结课方式和内容；有细致的教学步骤安排；有突出重点、突破难点的具体措施；有合理的教学时间安排；有简明的板书内容设计 导导 语语导 语 3、怎样才能写出一份好教案？ （1）这是一个大课题，涉及教育学、心理学、教材教法、学科专业知识等，可讨论的问题很多 （2）根据教师教案的现状，从普及的角度确定今天讨论的主题内容 （3）准备分三个部分来讨论： 第一部分 教案概述 第二部分 教案首页内容的编写 第三部分 教案内页内容的编写第一部分第一部分 教案概述教案概述 一、教案的含义 1、教案的定义 定义1：教案是教师为有效开展教学活动而编写的具体的具体的教学活动方案教学活动方案 定义2：教案是教师按预定的课程教学计划和目标，经过充分准备和周密考虑而编写的、特定课时的施教步骤和措施施教步骤和措施的教学方案第一部分第一部分 教案概述教案概述 2、教案的涵义 （1）即课堂教学计划、课时计划课时计划。

（2）是描述描述课堂教学具体过程和措施的方案过程和措施的方案 （3）是教师自己编写、使用自己编写、使用的课堂教学方案 （4）是教师经认真备课、精心编经认真备课、精心编写的课堂教学方案 3、课时教案与课题教案 （1）两者的区别 编写依据编写依据不同： 课时教案：以教学时间确定教学内容和过程 课题教案：以课题内容确定教学时间安排和方法 适用课型适用课型不同： 课时教案：技校文化课和专业理论课 课题教案：实习课 第一部分第一部分 教案概述教案概述 （2）教案编写单元编写单元——以课次为教学单元课次为教学单元 不同学科的课次：体育课——1节、文化理论课——2节、实习课——1天或1个午别 二、教案的形式 1、文字式教案 （1）文字式教案主要运用文字来表述教学内容和过程 （2）文字式教案可分为讲义式教案和提纲式教案第一部分第一部分 教案概述教案概述 2、图表式教案 （1）图表式教案主要运用图表方式表现教学内容和教学过程。

（2）优点：简明扼要，知识点之间的内在关系清楚，教学直观效果好 （3）不足：容易把问题简单化，也容易使学生死记硬背，仅用一个图表很难包含一堂课的全部内容第一部分第一部分 教案概述教案概述 3、程序式教案 （1）程序式教案主要反映教学程序，内容描述较少 （2）程序式教案只适合于熟练掌握教材内容、教学经验丰富的教师 4、讲义式教案和提纲式教案 （1）讲义式教案和提纲式教案的区别第一部分第一部分 教案概述教案概述讲义式教案（详案详案） 提纲式教案（简案简案） 特点1、详写各个教学活动2、教学步骤安排有序3、能掌握教学节奏 1、以提纲的形式表达教学活动过程2、文字简练，重点突出 不足 影响教学的流畅与生动 教学进程易背离预定计划 要求 详细描述教学思路、步骤和方法等 概括、归纳、提炼教材内容，形成纲要 第一部分第一部分 教案概述教案概述 （2）详案和简案的选用选用 主要取决于教师的教学经验和业务能力： 详案；适用于新教师、讲授新课程或使用新教材的教师。

简案：适用于讲授多轮课程的有经验的教师 （3）编写详案不能照抄书本内容，应提炼教材内容 （4）编写简案不能简单地抄写书本上的大、小标题，要剖析教材，理清不同知识点之间的关系 第一部分第一部分 教案概述教案概述处理、提炼、剖析教材内容示例1教材内容： 教案有课时教案与课题教案之分课时教案根据课时的安排编写，着重考虑在规定时间内如何有目的、有计划、有步骤地开展教学活动课题教案根据课题的内容编写，着重考虑如何介绍课题内容和研究方法，按教学内容安排课时课时教案多在中小学教师中运用，课题教案在大学教师中使用较多技校教师的文化理论课多使用课时教案，技能实习课可使用课题教案 第一部分第一部分 教案概述教案概述教案内容： 3、课时教案与课题教案 （1）两者的区别 编写依据不同： 课时教案：以教学时间确定教学内容和过程 （提炼教材内容）（提炼教材内容） 课题教案：以课题内容确定教学时间安排和方法 （提炼教材内容）（提炼教材内容） 适用课型不同： 课时教案：技校文化课和专业理论课。

课题教案：实习课 （2）教案编写单元——以课次为教学单元（补充教材内容）（补充教材内容） 不同学科的课次：体育课——1节、文化理论课——2节、实习课——1天或1个午别第一部分第一部分 教案概述教案概述处理、提炼、剖析教材内容示例2教材内容： 1、讲义式教案 讲义式教案即常说的详案编写讲义式教案要求教师把课堂中的各个教学活动都详细写出来，类似讲义 讲义式教案的优点是内容详细、条理清楚、教学步骤安排有序教师使用讲义式教案，可以很好地控制教学过程和进度，掌握教学节奏但由于讲义式教案篇幅较长，教案内容教师不可能一一记住，使用时需要不断翻看，有的教师甚至在课堂上念教案，这样就会影响教学过程的流畅和生动第一部分第一部分 教案概述教案概述 2、提纲式教案 提纲式教案即常说的简案这种教案也要写出各种教学活动过程，但它是以提纲的形式进行表达提纲式教案的优点是文字简练，重点突出，令人一目了然教师使用提纲式教案，可以根据课堂教学的实际情况临场发挥，施展自己的教学才能，不会出现念教案、背教案的现象但由于教案简略，教学中机动的余地比较大，容易出现教学进程背离预定计划的现象。

第一部分第一部分 教案概述教案概述教案内容：（利用图表处理教材） 第一部分第一部分 教案概述教案概述讲义式教案（详案） 提纲式教案（简案） 特点1、详写各个教学活动2、教学步骤安排有序3、能掌握教学节奏 1、以提纲的形式表达教学活动过程2、文字简练，重点突出 不足 影响教学的流畅与生动 教学进程易背离预定计划 要求 详细描述教学思路、步骤和方法等 概括、归纳、提炼教材内容，形成纲要  一、教案首页基本内容 1、教案首页的栏目项目栏目项目：章、节和课题名称，授课班级、授课日期、授课时间、教学目的、教学重点、难点、教具或挂图、作业布置等 2、教案首页通常设计为格式化表格格式化表格第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教案首页教案首页-1学科第 章第 节 （授课教师？）审批意见授课时数授课方法授课时间授课班级教学目的和要求教学重点和难点复习提问教具课外作业题号教学内容、方法和过程附记课程名称 授课教师 授课班级 教案审批意见 授课日期 授课时数 课　　题 教学目的 教学重点 教学难点 教　　具 作业布置 教案首页教案首页-2课程名称 授课教师 授课班级 教案审批意见 授课日期 授课时数 课　　题 教学目的 教学重点 教学难点 实习设备与工位 所需主要设备名称： 设备数量： 台（套）实习人数／班： 人 每台（套）实习人数： 人 实习工具与器材 教案首页教案首页-3 二、教学目的教学目的的编写 1、含义：教学目的是指在师生的共同努力下课堂教学所要达到的预期目标。

2、编写注意事项注意事项 （1）文字表述要以学生行为为主体行为为主体 （2）目的内容目的内容包含：学习知识、培养能力和技能、提高品德水平（注：不要求每次课都有）三个方面第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 （3）体现层次性层次性 体现在学科的章、节、课次方面（即目标有大小之分）； 体现在认知和技能的水平上（目标有高低之别） （4）正确应使用行为动词行为动词 含糊动词如：知道、了解、欣赏、理解、掌握、熟练掌握等； 明确动词如：写背出、算出、认出、比较、对比、设计、解决等第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 3、教学目的编写示例 示例一、课题：元素周期表（化学） 教学目的： （1）了解元素周期表的结构以及周期、族等概念 （2）理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子结构理论解释这些递变规律 （3）了解原子结构、元素性质和该元素在周期表中的位置三者之间的关系，初步学会运用周期表。

第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 示例二、课题：岳阳楼记（语文） 教学目的： （1）词语积累：包括“赋”等１０个实词，“夫人”等5个虚词，“百废俱兴”等14个词组 （2）句式学习：包括“得无异乎”等三个句式 （3）学习本文寓情于景的写作特点 （4）理解古代知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，并从中受到教育和感染第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 示例三、课题：压力和压强（物理） 教学目的： （1）知道压力的概念，懂得压力的作用点在相互接触的物体表面、方向垂直于受力面，知道压力和重力的区别，会作压力的图示 （2）理解压强概念、压强的公式和单位——帕斯卡，符号Pa （3）应用压强的知识进行有关计算，解释简单的现象和解决简单的问题第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 5、“教学目的”本校案例点评 案例一案例一 课题：课题：（按纽联锁正反转控制线路）故障排除练习 主要内容主要内容： （1）讲授电阻法排除故障方法，按纽联锁正反转控制线路。

（2）排除上次线路板上的2个故障点 （3）改装按纽联锁正反转控制线路 （4）排除按纽联锁正反转控制线路的故障 教学目的教学目的： 学会用电阻法排除故障；熟悉按纽联锁正反转线路 点点 评评： 内容表达比较准确第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 案例二案例二 课题：企业概述课题：企业概述 主要内容主要内容： （1）企业的含义、特征和功能 （2）企业组织形式和结构（讲直线型和职能制二种） 教学目的教学目的： 了解企业的概述，对企业有一定的认识 点点 评评： 目的内容不明确，层次不明晰 编写建议编写建议： 掌握企业的概念和性质，理解企业的特征和功能 了解企业的组织形式，比较直线型和职能制组织结构的优缺点第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 案例三案例三 课题：管理概述课题：管理概述 主要内容主要内容： （1）管理的概念、特征（目的、手段、本质）。

（2）组织设计的内容（决策子系统、指挥子系统、参谋子系统、执行子系统） 教学目的教学目的： 目的——企业组织结构的设计原则； 要求——掌握企业组织结构 点点 评评： 第一部分内容“管理的概念、特征”没有覆盖 第二部分 “组织设计的内容”没有“设计原则”的内容目的”中没有使用行为动词；“要求”中要掌握企业组织结构的具体内容不明确 编写建议编写建议： （1）掌握管理的概念，理解管理的目的、手段和本质 （2）了解组织结构设计的内容第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 案例四案例四 课题：解方程（组）课题：解方程（组） 主要内容主要内容： （1）解一元二次方程（求根公式、配方法、因式分解法） （2）解简单的二元二次方程组 教学目的教学目的： 目的——掌握方程的解法； 要求——上课认真听讲，课后按时完成作业 点点 评评： “目的”内容不具体，“要求”内容不是教学目的的要求。

编写建议编写建议： （1）理解记住求根公式并能熟练应用 （2）熟练运用配方法和因式分解法解一元二次方程 （3）掌握简单的二元二次方程组的解法 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写课题礼仪的起源与发展——案例五教学目的目的：了解礼仪的起源与发展及西方礼仪文化的 演变要求：了解礼仪的特征、功能和作用 点评意见1、目的水平层次没有区分2、“目的”和 “要求”没有必要分开编写课题数控车床的应用——案例六教学目的介绍刀尖圆弧半径的补偿掌握G41、G42的应用范围 点评意见第一个目的的行为主体是教师，不是学生 三、教学重点和难点的编写 （一）教学重点的编写 1、含义：教学重点是指教材中重要的、具有关键性作用的知识内容，是基础知识中的重要部分 2、确定重点的影响因素 （1）新的知识点； （2）对后续课程有重要作用的知识点； （3）教材内容分量比较多的知识内容。

第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 （二）教学难点的编写 1、含义：教学难点是指学生在学习中的困难所在，是多数学生容易误解或不容易理解、感到难学的知识或技能 2、确定难点的影响因素 （1）与学生已有知识不一致的新概念； （2）与学生实际经验不一致的知识内容； （3）抽象的知识内容 表现为：在实际生活中难以观察到或没有经历过或没有体验过； （4）需要多次学习的知识内容 表现为：用比较长时间去理解、需要多次练习才能掌握第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 3、教学重点与难点的关系 （1）教学重点和难点的确定依据不同 教学重点：由教材内容本身性质和功能决定 教学难点：由教材内容特点和学生思维特征决定 （2）重点内容与难点内容可能相同，也可能不同 （3）每一堂课都应有重点内容，但不一定都有难点内容 （4）编写教案时，教学重点和难点要分别描述。

第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 4、教学重点与难点编写示例 示例一、课题：元素周期表（化学） 教学重点： 元素周期表的结构； 元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系 教学难点： 元素的性质、元素在周期表中的位置与原子结构的关系第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 示例二、课题：岳阳楼记（语文） 教学重点： 学习课文寓情于景的写作特点； 学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想 教学难点： 包括“得无异乎”等三个句式第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 示例三、课题：压力和压强（物理） 教学重点： 压力和压强的概念、计算公式、单位； 增大和减小压强的方法 教学难点： 压强概念形成，压强计算中有关面积单位的计算第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 示例四、课题：提公因式法分解因式（数学） 教学重点： 识别整式的多项式形式与积的形式； 用观察法找出多项式的公因式。

教学难点： 识别所有的公因式第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 5、“教学重点与难点”本校案例点评 案例一案例一 课题：课题：（按纽联锁正反转控制线路）故障排除练习 主要内容主要内容： （1）讲授电阻法排除故障方法，按纽联锁正反转控制线路 （2）排除上次线路板上的2个故障点 （3）改装按纽联锁正反转控制线路 （4）排除按纽联锁正反转控制线路的故障 教学重点教学重点： 使用电阻法排除（按纽联锁正反转控制线路）故障方法 教学难点教学难点； 根据故障现象缩小故障判断范围 点点 评评： 内容表达比较准确第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 案例二案例二 课题：管理概述课题：管理概述 主要内容主要内容： （1）管理的概念、特征（目的、手段、本质） （2）组织设计的内容（决策子系统、指挥子系统、参谋子系统、执行子系统） 教学重点教学重点： 组织结构的设计原则。

教学难点教学难点： 有效管理幅度原则 点点 评评： 该教案内容教案内容中没有上述“重点重点”与与“难点难点”的教学内容内容（注：是下一课的内容） 编写建议编写建议： 教学重点教学重点：管理的概念和特征 教学难点教学难点：管理的本质（协调）第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期 项目 教 案 内 容 9.18-19（2课时） 教学内容 一、常用绘图工具（图板、丁字尺、三角板、圆规和分规、铅笔、比例尺） 二、平面图形画法（等分线段、作圆内接正五边形和六边形等基本作图方法） 教学目的 能正确使用一般绘图工具和仪器（？），掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法点评意见点评意见 “目的”内容太泛，不具体修改建议修改建议 掌握一般绘图工具的使用方法，掌握平面图形的基本作图方法 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.18-19（2课时） 教学重点教学重点与难点与难点 （掌握）平面图形的作图方法（包括线段和尺寸分析及作图顺序）。

点评意见点评意见 重点与难点内容没有区分 重点与难点内容脱离教材 修改建议修改建议 重点：平面图形的基本作图方法难点：用四心圆法作椭圆 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（三个课次的教学目的雷同三个课次的教学目的雷同）（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期 项目 教 案 内 容 9.22-23（2课时） 教学内容 一、斜度与锥度 二、圆弧连接 三、练习及讲评 教学目的 能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础 点评意见点评意见 与前一课的“目的”相似 没有根据本课时教材的实际内容编写 修改建议修改建议 根据教材实际内容编写 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.22-23（2课时）教学重点教学重点与难点与难点 1、斜度与锥度的画法和标注 2、圆弧的连接 3、平面图形的分析与作图点评意见点评意见 1、重点与难点内容没有区分。

2、本课时没有“平面图形的分析与作图”的内容 修改建议修改建议 根据根据教材实际内容编写第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写四、本校教案实例点评（一）教案（首页）实例——机械制图（08级模具等3个班）教学日期 项目 教 案 内 容 9.24-25（2课时） 教学内容 一、平面图形的分析与作图 二、 “扳手” 绘图练习 教学目的 掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法，为后续各章的教学奠定较好的基础 点评意见点评意见 内容表达比较准确 修改建议修改建议 可删除后一句内容 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.24-25（2课时）教学重点教学重点与难点与难点 掌握平面图形的尺寸分析，线段分析和基本作图方法点评意见点评意见 1、重点与难点内容没有区分 2、不需要使用行为动词修改建议修改建议 分别写出重点和难点的具体内容第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 （一）教案实例——计算机基础知识（08级航空服务1、2班、外语班）教学日期 项目 教 案 内 容 9.16下午（2课时） 教学目的 目的：了解计算机的组成及其组装方法。

要求：掌握计算机的组装方法 点评意见点评意见 1、内容覆盖不完整 2、没有体现目的的层次性 修改建议修改建议 1、了解计算机的发展史； 2、懂得并认识计算机的主要组成部件； 3、掌握计算机的组装方法 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.16下午（2课时）教学重点教学重点与难点与难点 重点：计算机的组成、计算机的发展史、计算机的组装方法 难点：计算机的组装方法 点评意见点评意见 1、教学重点不突出，把全部内容都确定为重点 修改建议修改建议 重点：1、计算机的主要组成部件； 2、计算机的组装方法 难点：计算机的组装方法第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.16下午（2课时）复习提问 常见的计算机包括哪些部件？ 点评意见点评意见 本本节课是是该课程的第一堂程的第一堂课，哪，哪来的来的“复复习提提问”内容？内容？修改建议修改建议 可作可作为课前前调查一个一个问题提出，提出，了解学生在初中学了解学生在初中学习计算机的情况。

算机的情况第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.16下午（2课时）教 具——— 点评意见点评意见 教案中有教案中有“用实物来演示各部用实物来演示各部件的组装方法件的组装方法”的过程内容，但在首的过程内容，但在首页中没有说明应准备的教具页中没有说明应准备的教具 修改建议修改建议 “联想联想”牌旧计算机一台，显示牌旧计算机一台，显示器一台、键盘和鼠标各一个器一台、键盘和鼠标各一个 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写教学日期项目教 案 内 容9.16下午（2课时）课外作业——点评意见点评意见 教案中有教案中有“练习：为自己组装一练习：为自己组装一台计算机配置台计算机配置”的内容，与首页内容的内容，与首页内容不一致 修改建议修改建议 有条件的同学在老师指导下组有条件的同学在老师指导下组装一台计算机装一台计算机 第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写 （三）教案内页内容点评（注：没有点评内容质量） 1、讲解计算机的组成时应采用直观教学，向学生展示组成的部件。

教案中应说明部件展示的程序 2、教案内页内容与首页内容明显脱节 3、教案内容没有编写条款序号，影响内容的条理性 4、间案纸中的“附记”栏目没有内容，应有的提示作用得不到发挥第二部分　教案首页内容的编写第二部分　教案首页内容的编写引 言 部 分 1、教案内页是教案的主体部分 2、教案内页的主要编写内容 ——确定教学过程； ——选择和设计教学方法； ——设计板书内容； ——编写各个教学环节的具体内容 3、课堂教学的常见课型 新授课、习题课、复习课、考查课、实验课、实习课等第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 一、新授课的教学环节与教案编写 1、组织教学 作用：稳定学生学习情绪，安定课堂秩序，集中学生注意力 编写内容：说明组织教学的具体措施 2、复习引课 作用：为引入新课服务的，吸引学习注意，激发学习兴趣 编写内容：要提什么问题，准备提问谁，学生回答问题时会出现哪些可能，该如何追问等。

第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 3、讲授新课 讲授新课是课堂教学的最主要环节，教案应编写： （1）知识内容 ——引出新概念、讲述新知识的思维程序； ——理解新概念的内涵和外延需要强调的内容； ——根据首页中确定的教学重点，写明突出重点的措施； ——针对教学难点形成的不同原因，写明突破难点的具体措施 （2）教学步骤和方法 （3）教学时间安排第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 4、巩固新课 （1）目的：使学生加深对新知识的理解，并尽量做到当堂消化、当堂巩固 （2） 编写内容：以概括性的语言总结所学的知识；设计组织学生进行不同形式课堂练习的练习题第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 5、结课（课堂小结） 编写内容： （1）说明结课的方式 （2）说明必须要掌握的主要知识点 6、布置作业 编写内容： （1）要求学生完成的作业内容。

（2）难度较大作业的提示内容 展示“新授课教案”第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 二、习题课的教学环节与教案编写 （一）习题课的教学环节 讲解例题——课堂练习——讲评练习——小结 （二）习题课教案内容与编写注意事项： 1、编制例题 （1）注意例题的代表性和适当的难度 （2）说明例题的解题思路和步骤，点明解题的关键，设计解题过程中的设问内容和时机 （3）编写解题方法的小结，充分发挥例题教学的示范作用 （4）说明例题的多解方法，启发学生的发散思维第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 2、编制课堂练习题 课堂练习属于形成性练习，编制练习题的要求： （1）与各个知识点上不同层次的教学目标相对应 （2）遵循由简到繁、由浅入深的原则，要有适当的难度 （3）针对不同学习程度的学生编写基本题和选做题 3、确定课堂练习方式——以全体学生笔答为主。

4、确定课堂练习的检查和评价方法 （1）学生站板练习，教师讲评 （2）练习完成后提问学生并讲评 （3）教师提供正确答案，让学生相互批改第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 三、复习课教案的编写 复习是学习之母，是记忆之本 1、复习课教学环节 讲述复习内容——讲评平时学习中的典型错误——学生进行复习性练习——小结 2、复习课教案编写要求 （1）编写复习提纲（也可以指导学生编写） 复习提纲作用：提出复习任务，确定复习内容； 使平时学过的知识系统化： “知识点”——“知识链”——“知识面”第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 （2）编制复习练习题精心编制有针对性的练习和综合性的练习特别是体现知识的综合、技能和技巧的综合、能力的综合等的综合性练习 （3）编写讲评分析学生平时学习中出现的错误内容，指出在应用知识中技能和技巧方面的不足，确定知识缺陷的补救措施。

（4）编写帮助学生掌握复习方法和记忆方法的内容 （5）编写学生课后复习（练习）的内容第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 四、实习课教案的编写 （一）实习课教学环节 1、实习课教学要课堂化，编写实习课教案是实行课堂化教学的重要前提 2、实习课教案以“课日”为单位编写 3、实习课的教学环节包括组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等内容 4、实习课教案要描述各教学环节的步骤和内容第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 （二）实习课各教学环节的教案编写 1、入门指导 入门指导是“课日”教学开始时实习指导教师对学生进行的指导，内容包括检查复习、讲授新课、示范操作、分配实习任务等四个部分 （1）检查复习：其目的是引导学生运用已学理论知识和操作技能，指导新课的实践，检查方法有讲述、问答、作业分析等第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 （2）讲授新课：其目的是使学生掌握新知识、新技能，讲授的内容包括： 明确实习课题的目的、任务、意义和要求； 介绍实习所用的设备、材料和工具的基本知识，讲解所用图纸的技术要求； 确定合理的工艺方案和工艺过程，说明合理的操作方法，讲明操作中容易出现问题的防止措施； 讲解文明、安全实习的技术规程和设备可能出现故障的防止和排除方法。

第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 （3）示范操作：其目的是让学生获得感性知识，使他们具体、直接地体会所要掌握的技能和技巧是如何形成的教师的示范操作要严格按教材要求规范进行，边示范，边讲解，做到步骤清晰可辨，动作准确无误 （4）分配实习任务：向学生分配实习任务，要求学生对自己使用的设备、工具、材料、图纸等进行全面检查，做好操作前准备 第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 2、巡回指导 （1）巡回指导的工作内容 检查学生实习准备工作是否充分； 操作姿势和动作是否正确，使用设备和工具是否合理； 劳动组合和实习位置是否合理， 实习产品的质量和定额是否达到规定要求； 学生操作是否遵守安全操作规程等第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 （2）根据不同的课题要求确定不同的检查指导重点，例如： 基本功训练，以检查指导学生的操作姿势和操作方法为重点； 综合作业训练，以检查指导工序操作巩固程度为重点； 独立操作训练，以检查操作熟练程度为重点。

第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写 3、结束指导 教案编写内容： 验收实习工作，检查文明生产，分析学生技能技巧状态，肯定学生实习的成绩，指出不足之处，明确以后注意的问题，布置必要的作业 展示“实习课教案”第三部分　教案内页内容的编写第三部分　教案内页内容的编写。