关于手机演讲稿（32篇）.docx

关于演讲稿（32篇）关于演讲稿（精选32篇） 关于演讲稿 篇1 　　亲爱的老师们、同学们：　　大家早上好！　　我是来自高一（1）班的陈楚汉，今天，我国旗下讲话的题目是《别让偷走你的梦想》　　随着社会的飞速发展，从一种奢侈品变成人们日常生活中的普通工具，但是，它就像是一把锋利的双刃剑，在带来便利的同时，也给同学们的成长带来许多隐患德国顶尖脑神经学家、哈佛大学教授Spitzer近年的力作《数字化社会如何扼杀我们孩子的脑力》让我们看到，这已经成为世界难题Spitzer教授在认真地对比分析后发现：当今小学入学新生多动、易暴怒、提笔忘字、做题粗心、记忆力差、词不达意、协调性差、粘人、孤僻等等问题，都比移动时代之前的孩子有了明显的增加他认为，对智力建设没有帮助的行为包括：电视、电玩、网游、网络依赖沉溺于这些行为的人在学习阶段表现为各种学习障碍和自我管理问题，到了中年晚年，就会导致失业、生病、破产、孤独、抑郁甚至早死　　来到寿县一中并慢慢熟悉一中后，我越来越被她吸引，也深以她为傲，寿县一中不愧是一所不可多得的值得尊敬的学校，之所以令人尊敬，我觉得核心是三句话：学校有梦想，教师有情怀，学生有思想。

这里的学生，追求的不只是优异的高考成绩，一中走出的学子更有思想，更有情怀，更有担当　　思想从哪里来？真正的思想，来自于对学习的严肃思考和不懈努力　　高中生活的真谛就是学习，努力学习就是我们高中生的一种责任记得在报到那天下午的班会课上，班主任柴老师语重心长地告诉我们：“学习肯定苦，所有人都一样，学会忍耐，学会放弃，学会付出，这不仅是学习的需要，也是人生的一种修炼是啊，尤其在这个“有问题，百度一下”的年代，大家要清醒地认识到：乔布斯靠“百度一下”创造不了苹果，屠呦呦靠“百度一下”摘不到诺贝尔奖专注学习、自主自律才是硬道理　　__月__日，在学校学科培优工作推进会上，听完王子羲学长的报告，让我对高中的学习有了更深刻的理解和更广阔的视野，今天中国高考改革的大幕已经拉开，越来越多的同学把目光瞄准理想高校的强基计划，用拼搏和汗水来拥抱自己的梦想，我们的高考梦、竞赛梦、强基梦，不是在抖音里刷出来的，不是在淘宝里淘出来的，更不是朋友圈里晒出来的不会实现你的梦想，只会悄悄地偷走你的梦想　　真正的思想，来自于一群志于道者的交流碰撞非洲有句谚语：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远在避免数字化危害的过程中，一个积极向上的优秀团队尤其重要。

高中同学的友谊弥足珍贵，但“摇一摇、扫一扫”培养不出真正的必有我师的三人行真正的朋友，也绝不是靠一起玩“王者荣耀”“绝地求生”等电脑游戏培养起来的它是在为了一个伟大的目标和集体一起前进过程中被认可而形成的你成长过程中应该有更多的陈蓓、黄露、詹可尧、王子羲式的一中学子的陪伴与滋养，唯其如此，才能在碎片化的喧嚣世界中找到自己的一方天地　　有位社会学家忧心忡忡地说：“我很害怕以后的世界，将会是一个可怕的两极分化的世界一小批四肢发达、头脑复杂、家世富有、出身名校的超级精英，统治一大群懒惰肥胖、肢体孱弱、空余时间都沉溺在虚拟世界里空虚度日的麻木御宅族亲爱的同学们，今天，我们每一个人都不可避免地生活在数字化时代，如果一个人清楚了对自己来说什么是最重要的，就可以让我们既充分享有数字化世界带给我们的机遇，又免受碎片化带来的风险和危害　　同学们，哈佛大学图书馆的墙上有这样的训言：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力是呀，让我们加强我们的自制力，全心全意地投入到学习中，让梦想不因挫折而停止，不因时间而褪色，不因而破碎20__，守护梦想，勇敢飞翔！　　谢谢大家！ 关于演讲稿 篇2 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：　　大家早上好！我讲话的内容是《和暂别一会儿》。

　　其实拿到这个题目我不知道怎么开这个头，很惭愧，我自己也爱玩，所以我也做不到正义凛然的号召大家“禁止使用”，但是我想很真诚的和大家说“和暂时告别一会儿吧”　　告别一会儿的意思是，我不需要我们放下，立地成佛，因为这根本就不现实王者多好玩啊，抖音多有趣啊，几乎是我们每个人的必备品，甚至有的人两三部换着玩但是我们有没有想过为什么同样是使用，在家里玩是放松，在学校玩却成了做贼？因为我们心里都有一个潜意识——学校不是用来休闲的地方　　我们每一个站在这里的人都可以称之为黄石这片土地上的佼佼者，承载着许多人的厚望我们来到这里的初衷肯定都不是因为想换个地方玩，但是为什么时间长了，真的有人变成了这样，是因为放弃学习了吗？是因为太爱了吗？我想是因为我们自己都不知道自己究竟想要什么吧以前我们遵循着轨迹走，一切井井有条如今我们长大了，父母快管不了我们了，似乎我们获得了更多选择权与自由，但实际上这只是一种缺乏自律的盲目盲目就是在浪费资源，浪费生命把自己藏在一堆书后面，藏在一个角落盲目地玩着的样子真的不好看　　我认识一个朋友，她非常的自律，但她也爱玩举个例子，她可以随身带着但是两天不碰；她可以因为老师的一句批评一中午坐在操场上反复去改正那一个错误。

这样的人从来没有人会去和她说：“把交出来，不准带我非常佩服她但我做不到像她这样但是如果我们可以和她有一点点类似的话，就是该努力的时候绝对不分心如果带是为了查找学习资料，或者是疲惫的时候拿出来玩一下，那我也悄悄的支持一下，可惜的是拥有这种自制力的人毕竟在少数在这种情况下，我们必须逼自己一把，和告别一会儿　　其实放下之后，失去的是那些零零碎碎偷偷玩的刺激，获得的确是一整天的充实不是说学校生活本身有多么充实，而是因为我们在远离电子产品的这一段时间里，是一直主动去感受生活的有人说：“没有方向的时候，就找到一件你认为正确的事情，日以继夜地重复它　　所以，和暂时告别一会儿吧，在该努力的时光里重复一件件小事情，好好学习，好好吃饭，未来的你会在未来耐心的等你 关于演讲稿 篇3 　　尊敬的老师、同学们：　　大家好，我是来自高一三班的小王，我今天发言的题目是“反对进校园”　　当今世界，随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技智能产品如雨后春笋般出现在大众面前，、平板、手提电脑涌入千家万户，在享受智能所带来益处的同时，弊端也随之而来，学生作为的拥有者首当其冲，为什么这么说呢？　　首先，会使学生近视率加剧，影响学习与生活。

当你走进任意一间中学任意一间教室，你都会发现接近求远超一半的同学配带眼镜，视力50的同学如国宝大熊猫数量般珍稀健康管理局发布有关我园中小学生近视率调查显示：小学生近视率为53%，初中生近视率为68%而高中生近视率更高达74%试问各位家长听到这组数据，认为近视的主要原因是自己的孩子勤学苦读，还是熬夜玩才导致心灵的窗户蒙上灰尘？近日，陕西省教育局还宣布让视力进入中考，种种迹象表明不该进入校园　　其次，会使学生分散注意力，记忆力下降如同精神鸦片，当你吸食了它便一发不可收拾，长期以往，上课便会注意力下降，身在曹营心在汉，心里总想着里的王者荣耀想着抖音里的视频，想着里的聊天纪录当学生的注意力仅在小小一部时，他的视野便窄了，《意林》杂志曾报道，的发明是上层精英对底层群众的“奶嘴乐”，他们沉浸于里五花八门的内容，精神麻木，只会接受阶级固化多少高考失利的同学们痛哭惭悔是夺走了他们上985、211的权利，这些难道还不能阻止进校园吗？　　我坚决反对进校园校园是学生学习的净土与乐园，不该被所打扰我在此呼吁，家长做好后勤监督工作，学生做作业时不要将放置桌前，老师做好管理工作，严禁学习生上课玩，学生自身提高自控力和自觉性，让校园焕发新的活力！　　我的发言到此结束，谢谢大家！ 关于演讲稿 篇4 　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　我是来自文德中学高二年级的一名学生，很荣幸受邀来到此次座谈会，在此我想抒发一已之见——我认为是可以流入校园的！　　众所周知，近年来市面上的产品已经越来越多，越来越发达了，甚至早已普及至广大中小学生的手里，它几乎成了我们日常生活中必不可少的用品。

而它的利与弊也逐渐在使用的过程中显露了出来作为一种学习工具，它里面有丰富的学习资源，例如网课、难题、重难知识点等等，不言可喻的是，这是作为学生的我们所需求的，它甚至成为了老师的教学助手，促进了师生之间的交流和学习也给我们带来了很多便利，我们足不出户就能查找到需要的资料，买到所需的东西，我们也能方便快捷地与他人交流分享有趣的事情在这个学期，我们的学校也开设了平板班，学生可以自愿选择要不要购买平板，当然购买了平板之后，作用也是挺大的老师们可以随时在自己的平板里发送信息和布置作业，学生们将会同步收到相关信息，这不仅缩短了下达任务的时间，也能让学生有效率地完成相应的任务学生提交完作业后，老师可以进行线上批改，可以用语音跟学生对话，指出学生的错误，也能得知每个学生和每道题目的答题情况和数据在课堂上，老师可以通过平板来进行教学授课，学生只需要通过平板就可以知道老师要讲课的内容了总而言之，要是被好好利用，就可以方便我们的学习　　可以说，的功能已经非常齐全了但世间万物不具十全十美，也有一个“反面派”，它汇集了各种不良信息，亦具有各种诱惑，使无数莘莘学子因为沉溺其中而荒废了学业，葬送了前途有很多学习成绩挺不错的学生，因为接触了游戏而深陷其中无法自拔，因为上的种种诱惑而讨厌了学习，学习成绩一落千丈。

但我认为，这并不代表学校应禁止流入校园，反而学校应该将中心转移至培养学生自制能力和教导学生如何求利避弊上　　培养学生的自制能力，学校、家长、学生自己三方应并肩作战于学校而言，需要加大力度宣传的利与弊，反复教导、引领学生正确合理地使用，尽其之利服务于我们的学习；课堂上，校方应明文禁止学生使用，以教师亲身讲课为主，课下引导学生使用弥补不足、查询作业，如有违反，可以制定相关的处罚措施；于家长而言，应该严加管教子女，监督他们的学习，并适当给予鼓励；作为学生的我们，更应该自觉、自律、独立地学习，抵制网络上的不良信息，以“自律者出众”来警示、提醒自己　　有利亦有弊，关键在于持有的人如何尽其之利，避其之弊我自己也曾沉游于玩乐，其诱惑也着实令处于繁重学业下的我们深深着迷但在我看来，沉溺于之人，皆短见之人，若我们将最美好的青青年华赠送于，成为它的奴隶，日后我们必将反悔不已作为的持有者，若其流入校园，我们应利用它来提高我们的学习能力，提升我们的成绩，让它尽自己最大的利益服务于学习我们要成为的主人，自觉抵制各种不良诱惑，谨记教戒于心，求其之利避其之弊皆出于此！　　最后，我希望无论是谁，都能够正确地使用，以此来提升自己，也遇见越来越优秀的自己。

谢谢大家的聆听！我的演讲到此结束！ 关于演讲稿 篇5 　　尊敬的老师，亲爱的同学们：　　大家好！很荣幸可以作为学生代表在此发言如今，应用遍万家，功能多样目不暇接，在我看来，我们应支持进园　　一人，一机，一扇窗，扩展知识就靠它当今世界，日新月异，的使用，有利于开阔思维，增强知识，可以了解仗义疏财的宋江，琴瑟和鸣的李清照夫妇，倚剑长啸的李白……可以想一想，在校半个月，接受封闭式的管理，对外界全然不知你不知道国家最近发生了什么前所未有的大事，你不知道哪位名人又做了什么惊天地泣鬼神的伟大发明，你不知道辉煌壮丽的卢浮宫被烧惨案……你什么也不知道，你知道的只有枯燥无味的英语单词，苦涩拗口的数学公式，无趣可言的语文背诵……我相信我们的家长，老师一定不希望我们把学校看成一个囚禁。