小班语言秋妈妈和果娃娃教案反思.docx

Word小班语言秋妈妈和果娃娃教案反思1、小班语言秋妈妈和果娃娃教案反思 　　活动目标 　　1.理解儿歌内容并学念儿歌 　　2.生疏苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色 　　3.通过替换水果名称作简洁地仿编 　　4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活 　　活动预备 　　苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔 　　活动过程 　　一、导入 　　提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀? 　　(由于正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢?) 　　提问：对呀，现在是秋天了秋天很特殊，它是丰收的季节，是成熟的季节，很多的果树妈妈都结出了秀丽的水果宝宝，所以小伴侣每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢? 　　过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许很多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁 　　二、学儿歌 　　(预备一个大篮子，装有诗歌所涉及的全部水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈) 　　师：我现在是秋妈妈了，小伴侣们要认真听、认真看哦。

　　秋妈妈和果娃娃 　　秋妈妈，肚皮大(摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子) 　　生下很多果娃娃(双手从上向两侧张开，表现出很多的感觉) 　　苹果，梨子和香蕉(按念到的挨次将水果依次拿出来呈现) 　　还有石榴和葡萄 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头) 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(同上) 　　(念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边) 　　提问：儿歌听完了，我要问问小伴侣，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?(假如答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较假如记不住水果，可以重复儿歌) 　　(整理好黑板上的图片后，指着图片念其次遍儿歌，边做动作) 　　师：现在我要请小伴侣来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片 　　(假如学得快，可以请个别小伴侣单独念) 　　三、仿编 　　提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小伴侣动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢? 　　(事先预备一些水果图片，假如孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌) 　　哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。

　　(念儿歌时还是要伴随动作) 　　四、玩耍环节 　　师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃我们要做一个好玩的玩耍，玩耍的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下 　　(由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接叙述更清楚一些) 　　我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄? 　　五、结语 　　师：好了，请过娃娃们回去吧今日我们生疏了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们确定会觉得你们很能干 　　附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》 　　秋妈妈，肚皮大 　　生下很多果娃娃 　　苹果、梨子和香蕉 　　还有石榴和葡萄 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 　　活动反思 　　让幼儿自己选择自己宠爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的生疏从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的欢快，学的轻松 2、小班语言活动秋妈妈和果娃娃教案反思 　　活动目标 　　1.理解儿歌内容并学念儿歌 　　2.生疏苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色。

　　3.通过替换水果名称作简洁地仿编 　　4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 　　5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活 　　活动预备 　　苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔 　　活动过程 　　一、导入 　　提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀? 　　(由于正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢?) 　　提问：对呀，现在是秋天了秋天很特殊，它是丰收的季节，是成熟的季节，很多的果树妈妈都结出了秀丽的水果宝宝，所以小伴侣每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢? 　　过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许很多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁 　　二、学儿歌 　　(预备一个大篮子，装有诗歌所涉及的全部水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈) 　　师：我现在是秋妈妈了，小伴侣们要认真听、认真看哦 　　秋妈妈和果娃娃 　　秋妈妈，肚皮大(摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子) 　　生下很多果娃娃(双手从上向两侧张开，表现出很多的感觉) 　　苹果，梨子和香蕉(按念到的挨次将水果依次拿出来呈现) 　　还有石榴和葡萄 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头) 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下(同上) 　　(念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边) 　　提问：儿歌听完了，我要问问小伴侣，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?(假如答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。

假如记不住水果，可以重复儿歌) 　　(整理好黑板上的图片后，指着图片念其次遍儿歌，边做动作) 　　师：现在我要请小伴侣来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片 　　(假如学得快，可以请个别小伴侣单独念) 　　三、仿编 　　提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小伴侣动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢? 　　(事先预备一些水果图片，假如孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌) 　　哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来 　　(念儿歌时还是要伴随动作) 　　四、玩耍环节 　　师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃我们要做一个好玩的玩耍，玩耍的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下 　　(由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接叙述更清楚一些) 　　我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄? 　　五、结语 　　师：好了，请过娃娃们回去吧今日我们生疏了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们确定会觉得你们很能干。

　　附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》 　　秋妈妈，肚皮大 　　生下很多果娃娃 　　苹果、梨子和香蕉 　　还有石榴和葡萄 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 　　哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下 　　活动反思 　　让幼儿自己选择自己宠爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的生疏从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的欢快，学的轻松 3、小班语言秋妈妈与果娃娃教案反思 　　活动目标： 　　1.学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装’等字音 　　2.通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容 　　3.能相互合作，乐观有序地边表演边朗诵儿歌 　　活动预备： 　　1.金黄色的大披风一件 　　2.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物 　　3.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰 　　4.幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的阅历 　　活动过程： 　　(一)老师以“秋天的水果”提问，导入活动 　　1.老师提问，鼓舞幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样 　　老师：秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢? 　　(二)引导幼儿观看“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。

　　1.老师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前 　　老师：我是谁呀?我的肚子怎么样?肚子里会有什么呢? 　　(三)老师边做形体动作边念儿歌，关怀幼儿感知理解儿歌的内容 　　1.“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子 　　2.“生下很多果娃娃”——手做球状动作，表示多 　　3.“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果 　　4.“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”——摇手 　　(四)老师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音 　　用说给秋妈妈听的方式，鼓舞幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习 　　(五)老师指导幼儿边玩玩耍边朗读儿歌 　　1.老师以点兵点将的方式关怀幼儿支配好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子 　　2.幼儿交换角色表演老师留意观看幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，关怀个别力气弱的幼儿 　　活动延长： 　　引导幼儿玩“水果商店”的角色玩耍 　　活动反思： 　　让幼儿自己选择自己宠爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的生疏。

从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的欢快，学的轻松 4、小班语言教案：秋妈妈与果娃娃（儿歌） 　　幼儿园小班语言教案：秋妈妈与果娃娃(儿歌) 　　活动目标 　　1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音 　　2、运用听说玩耍的方法感知、理解儿歌内容 　　3、感受丰收的喜悦 　　活动预备 　　1、金黄色的大披风一件;筐子一个 　　2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果 　　3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰 　　活动过程 　　一、了解儿歌中的角色，引起幼儿爱好 　　老师身穿大披风，披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生宝宝的秋妈， 　　提问：我是秋妈妈，我的肚子里有什么?幼儿猜想 　　二、老师边表演边朗诵儿歌，初步观赏、感受儿歌内容 　　念到"秋妈妈肚皮大"时，双手做表示大的动作，轻轻拍拍自己的肚子 　　念到"生下很多果娃娃"时，做表示很多的形体动作 　　念到"苹果、梨子和香蕉"时，从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里 　　念到"还有石榴和葡萄"时，从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

　　念到"哎呀呀，哎呀呀装呀装不下"时，将从披风下拿出的水果放在筐子旁边，表示水果满的放不下 　　三、老师提问，关怀幼儿理解儿歌并练习发准字音 　　秋妈妈肚皮大，她要干什么?(订正发音：生) 。