语言表达运用十四个题型讲解.doc

word语言表达运用十四个题型题型一　拟写情景对话写情景对话，即在特定的语言环境下进展简明、得体的表述此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力情境表达题，是一种应用型试题，主要考查考生在具体的语言环境里准确、连贯，特别是得体地使用语言的能力因此，考生解答这类试题时，主要应注意三个方面：1．审试题一是审材料，这类试题往往先给出一段文字材料说明事由，交代事件发生的原因、背景等，这些与答题有着直接的关系；二是审要求，看看试题提出了哪些要求，确保答案符合试题的要求2．察语境人物话语，受到语言场合的制约，特别是填空类对话题，要填的内容，往往是上句问题的答案或者是下句答案的问题等，只有弄明白语境，知道上下文之间的关系，才能写出适宜的语句3．明关系人物之间的关系，如上下级关系、长辈与晚辈之间的关系等，有时决定着说话的态度、语气等，因此，考生写人物对话时，弄清人物之间的关系就显得十分重要1．在下面的两个情境中，师生的话语都有不够得体之外，请根据要表达的意思作调整，使听者乐于承受情境一：月考后，李鑫成绩滑坡，心里很难过，就去找班主任谈心班主任说：“你这次考不好，早在我预料之中，还难过什么？再不好好反省反省，下次只会考得更糟。

〞班主任说：“___________________________________________________________，________________________________________________________________________〞情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝教师，郝教师正在批作业韩梅说：“教师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧〞韩梅说：“_______________________________________________________________________________________________________________________________________〞答案：(班主任说)你这次是考得不理想，心里难过我能理想，但要认真反思退步的原因，教师相信你下次一定会考好的韩梅说)对不起，郝教师，打扰您工作了课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？题型二　写欢迎词、欢送词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，如此用答谢词。

名称虽不一样，写作方法是大致一样的这类题型主要考查应用文体的语言运用能力1．要注意礼貌称呼要用尊称，一般都在某某前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的〞“亲爱的〞“敬爱的〞等称对方某某要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号2．感情要真挚生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话，如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪如果是老朋友见面或惜别，如此应废除客套，推心置腹，真诚相见3．要巧妙地表达自己的观点与看法在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原如此立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河4．要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快5．篇幅要简短，语言要准确，语气要热情、友好、温和、礼貌一般不写具体事务性的内容2．(2009·某某卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的局部要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢与其事由等内容我们知道，今天我们承受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是承受了一种鼓励、一种鞭策。

这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会最后，____________________________________________________________________解析：此题考查语言表达得体的能力学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；最后，要再次表达诚挚的谢意从始至终必须保持表达的得体与连贯答案：尊敬的来宾、教师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件………………(最后，)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢题型三　写劝阻语、批驳语劝阻语，批驳语表示对人的行为的劝阻或批驳，语言既不能生硬，又不能不起作用，要符合人物身份，且具有说服力主要考查语言表达的得体能力1．要符合场合，适应对象2．要有礼有节，以理服人；情感真实，把握好分寸3．注意语言简明、得体，同时注意句式的选择和修辞手法的运用3．今年6月9日是我国第七个“文化遗产日〞，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。

如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字1)对同龄人：___________________________________________________________(2)对年长者：___________________________________________________________解析：此题考查语言表达得体的能力要针对不同年龄的对象，采用不同的语言，同时要明确指出这种做法的危害答案：(1)我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产题型四　编写按语编者按是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字，是新闻媒介的编者常用的一种形式编后语，广播电视中亦称编后话它附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的一种议论性文字，既可帮助受众理解报道或文稿，又可增加报道或文稿的内涵编者按〞是编者编完一篇稿子以后强烈感受的表述，一般由编辑来写，可放在正文前面，也可放在文后。

编者按〞的写作应注意以下几点：1．立足新闻，借题发挥既然是编者按，当然立论要从新闻报道入手，即立论要依托新闻，又不拘泥于新闻，要善于从全局的高度，理论的高度，透过现象揭示问题的本质，对新闻报道的主题进展提炼和升华，以点带面，由此与彼，由表与里，揭示新闻现象的本质，给人以启发或教益2．言简意赅，画龙点睛与新闻同时刊出的编者按，无须重复报道内容，应直截了当地对新闻事实做出分析和评判，一语中的，鞭辟入里切忌拖沓冗长，言不与义3．生动犀利，讲究分寸由于篇幅短小，要达到好的宣传效果，就要讲究语言生动流畅，褒贬清楚，用语忌盛气凌人，偏激失X，否如此，会伤害读者感情，达不到应有的效果4．(2011·某某卷)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈〞专栏请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象某某与作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语1)某某：________作品名：________(2)按语：_______________________________________________________________解析：此题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力，能力层级为E级。

高考语文命题总是力图在“语文生活化〞与“回归课本〞中找到一个恰当的契合点1)只要知道鲁迅的小说《药》，便可轻松作答；(2)可从两方面作答：纪念辛亥革命100周年，专栏名为“辛亥英烈〞，因此按语的着眼点应为“纪念〞(可谈纪念的目的、意义、方式等)；扣住鲁迅的《药》，可从人物形象、情节结构(比如小说结尾的白花)、作品主题(唤醒民众)等方面着手答案：(1)夏瑜　《药》(2)(示例一)回首辛亥，让我们恭敬地举起手中的白花，敬献于烈士的墓前示例二)继承先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗题型五　写赞美语、颁奖词颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词写颁奖词注意以下几点1．高度概括，简洁精练颁奖词以极其简洁精练的语言，高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度2．词吻意合，富有特色颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体3．语句清新，文笔优美语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有所用4．言志寓意，饱含深情颁奖词赞扬的人和事虽然各不一样，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。

5．(2011·某某卷)某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物〞评选活动，请从入选的蔺相如和X和珍中任选一位，为其写一如此颁奖词要求：①请先将所选人物某某写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法解析：此题考查考生语言表达生动、连贯、得体和正确运用常见的修辞手法的能力颁奖词是在颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿考生写作颁奖词时，内容上要用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进展颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果答案：(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超群完璧归赵，智能无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量伟哉蔺相如，千秋美名扬示例二)X和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血〞始终微笑的X和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行〞！题型六　拟写开栏语开栏语，即报刊、杂志或者博客专栏的卷首语(开篇语)，它是对该栏目的整体定位，开栏语的撰写要做到三问：①一问位置的对面，追求对读者的吸引力②二问位置的旁卫，确立对同行的竞争力。

③三问位置的根基，寻找自身的可持续开展力1．要切合主题，内容集中，富有针对性2．语言要简洁，富有文采，有吸引力，注意运用修辞手法3．注意语言连贯、得体、生动6．某杂志设置了一个以鉴赏唐诗宋词为内容的专栏，请把下面的开栏语补充完整要求：语言生动、鲜明，至少运用一种修辞方法李白窗外的一缕春风，苏轼杯中的一滴秋雨；杜甫草堂边上的几朵娇花，李清照归舟旁的一滩鸥鹭；王维竹里馆的悠悠琴声，辛弃疾帐中的铮铮剑鸣……唐朝的风，宋朝的雨，总带着古典的气韵飘逸而来，在我们的耳畔穿越而过。