最新九年级语文下册第六单元名著导读简爱外国小说的阅读教学课件新人教版新人教版初中九年级下册语文课件.ppt

名著导读名著导读《《简简··爱爱》》：外国小说的阅读：外国小说的阅读1.1.赏析赏析《《简简··爱爱》》2.2.外国小说的阅读方法外国小说的阅读方法 3. 3.简析简析《《契诃夫短篇小说选契诃夫短篇小说选》》和和《《我是猫我是猫》》学习目标导入新课18471847年，对英国文坛来说是值得纪年，对英国文坛来说是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星念的一年，因为三颗耀眼的文学新星（同一个家庭的三姐妹）在这一年同时（同一个家庭的三姐妹）在这一年同时出现在英国文坛：夏洛蒂出现在英国文坛：夏洛蒂··勃朗特出版勃朗特出版了了《《简简··爱爱》》，艾米莉，艾米莉··勃朗特出版了勃朗特出版了《《呼啸山庄呼啸山庄》》，安妮，安妮··勃朗特出版了勃朗特出版了《《艾格尼丝艾格尼丝··格雷格雷》》而夏洛蒂而夏洛蒂··勃朗勃朗特是特是““勃朗特三姊妹勃朗特三姊妹””中最著名的一位中最著名的一位今天，我们就一起走近她和她的代表作今天，我们就一起走近她和她的代表作《《简简··爱爱》》作者简介作品简介《《简简··爱爱》》讲述了贫苦女简讲述了贫苦女简··爱为寻求人格独爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

小说以第一人称于争取自由平等地位的女性形象小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一十九世纪现实主义文学代表作之一《简《简··爱爱》》一经问世就引起巨大轰动一经问世就引起巨大轰动 当时已驰名文坛的萨克雷说：当时已驰名文坛的萨克雷说：““《《简简··爱爱》》是一位伟大天才的杰作是一位伟大天才的杰作 ” 我国著名学者朱维之说：我国著名学者朱维之说：““《《简简··爱爱》》描写描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜英国文学妇女画廊中独树一帜故事简介 简简··爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼 她她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下 生存，生存，并最终成为该校的一名教师。

后来，她登广告求职，来到桑菲尔德庄园，并最终成为该校的一名教师后来，她登广告求职，来到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师简担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师简··爱爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，独立自强，敢于表达自己的观点相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，独立自强，敢于表达自己的观点罗切斯特被简罗切斯特被简··爱所深深吸引，而她也爱上了罗切斯特就在他们即将爱所深深吸引，而她也爱上了罗切斯特就在他们即将成婚之际，简成婚之际，简··爱得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女爱得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎简人伯莎简··爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳无家可归的简无家可归的简··爱被圣约翰里弗斯兄妺收留，原来他们竟是表亲圣约爱被圣约翰里弗斯兄妺收留，原来他们竟是表亲圣约翰要去印度传教，他认为简翰要去印度传教，他认为简··爱的品格非常适宜做牧师的妻子，于是向爱的品格非常适宜做牧师的妻子，于是向她求婚，而简她求婚，而简··爱却对罗切斯特念念不忘一天晚上，她仿佛听见罗切爱却对罗切斯特念念不忘。

一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回到桑非尔徳，却发现昔日的庄园已斯特在呼唤自己的名字，于是她又回到桑非尔徳，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失被伯莎点的一把火化为灰烬，而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明这时已经继承了一笔遗产的简明这时已经继承了一笔遗产的简··爱决定留在罗切斯特身边爱决定留在罗切斯特身边人物经历1.1.盖茨海德府（里德舅妈家）盖茨海德府（里德舅妈家）————苦难的童年苦难的童年2.2.洛伍德慈善学校洛伍德慈善学校————艰难的成长艰难的成长3.3.桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园————体验爱情体验爱情4.4.沼泽山庄沼泽山庄————别后别后5.5.芬丁庄园芬丁庄园————尾声尾声人物关系简简简简····爱：爱：爱：爱：追求平等与自主的知识女性追求平等与自主的知识女性罗切斯特：罗切斯特：罗切斯特：罗切斯特：贵族，被简贵族，被简··爱不平凡的爱不平凡的 精神所吸引精神所吸引海伦：海伦：海伦：海伦：简简··爱在学校的朋友，得热病去世爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特：布洛克尔赫斯特：布洛克尔赫斯特：布洛克尔赫斯特：坏人，孤儿院主持。

坏人，孤儿院主持圣约翰：圣约翰：圣约翰：圣约翰：简简··爱的表兄，简爱的表兄，简··爱的追爱的追 求者之一求者之一戴安娜和玛丽：戴安娜和玛丽：戴安娜和玛丽：戴安娜和玛丽：简简··爱的表姐，圣约翰爱的表姐，圣约翰 的胞妹爱丽思爱丽思爱丽思爱丽思····费尔菲克斯：费尔菲克斯：费尔菲克斯：费尔菲克斯：罗切斯特的女罗切斯特的女 管家，简管家，简··爱的朋友爱的朋友阿黛勒：阿黛勒：阿黛勒：阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切罗切斯特的朋友的女儿，罗切 斯特是她的监护人，简斯特是她的监护人，简··爱的学生爱的学生英格拉姆小姐：英格拉姆小姐：英格拉姆小姐：英格拉姆小姐：长得十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，她根本不爱罗长得十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，她根本不爱罗切斯特先生切斯特先生————罗切斯特的追求者。

罗切斯特的追求者简·爱形象 1. 1. 1. 1.貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具有强烈的自尊心和反抗精神有强烈的自尊心和反抗精神有强烈的自尊心和反抗精神有强烈的自尊心和反抗精神简简简简····爱自幼父母双亡，寄住在舅妈爱自幼父母双亡，寄住在舅妈爱自幼父母双亡，寄住在舅妈爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的家，身无分文，又是弱女子，是双重的家，身无分文，又是弱女子，是双重的家，身无分文，又是弱女子，是双重的““““低贱者低贱者低贱者低贱者””””然而她热忱然而她热忱然而她热忱然而她热忱刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，刚烈，童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的““““饭碗饭碗饭碗饭碗””””。

2.2.2.2.敢敢敢敢于追求自由、平等和独立人格于追求自由、平等和独立人格于追求自由、平等和独立人格于追求自由、平等和独立人格这集中体现在她对爱情的追求上这集中体现在她对爱情的追求上这集中体现在她对爱情的追求上这集中体现在她对爱情的追求上在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求的是两颗心的结合但得知罗切的是两颗心的结合但得知罗切的是两颗心的结合但得知罗切的是两颗心的结合但得知罗切 斯特疯了的妻斯特疯了的妻斯特疯了的妻斯特疯了的妻子还活着时，她放弃了爱子还活着时，她放弃了爱子还活着时，她放弃了爱子还活着时，她放弃了爱 情，离开了桑菲情，离开了桑菲情，离开了桑菲情，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是尔德庄园，因为她要的是尔德庄园，因为她要的是尔德庄园，因为她要的是 一份有尊严的爱。

一份有尊严的爱一份有尊严的爱一份有尊严的爱 一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，一改英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在在在在1919世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为世纪欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后世称为现代女性的先驱和楷模现代女性的先驱和楷模现代女性的先驱和楷模现代女性的先驱和楷模小说特色1.1.小说最大的成就就是塑造了简小说最大的成就就是塑造了简··爱这样一爱这样一个独特的女性形象个独特的女性形象 2.2.小说具有浓郁的抒情色彩小说具有浓郁的抒情色彩 无论是景物描写还是人物刻画，始无论是景物描写还是人物刻画，始 终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情 感。

感 3.3.小说中娓娓道来的内心独小说中娓娓道来的内心独 白、色彩斑斓的景物描写、巧妙设白、色彩斑斓的景物描写、巧妙设 计的悬念等计的悬念等，增加了作品的艺术感，增加了作品的艺术感 染力外国小说读书方法指导 1. 1.了解小说的创作背景了解小说的创作背景小说是社会生活的反映，了小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵如如《《简简··爱爱》》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸作者以火化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。

小说对简性的人格独立和婚姻自主小说对简··爱这一人物形象的爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为目的的价值观，成为1919世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声运动的先声 阅读外国小说，除了要关注小说的基本元素：故事阅读外国小说，除了要关注小说的基本元素：故事情节、人物形象、主题表现外，还应注意以下几个方面情节、人物形象、主题表现外，还应注意以下几个方面　　  2. 2.理解小说的文化内涵理解小说的文化内涵每一个民族的文学作品，都每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤植根于它的文化土壤《《简简··爱爱》》中，经常涉及到欧洲的中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵 3. 3.关注小说的叙事角度。

关注小说的叙事角度小说家根据创作的需要，采小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的小说一般取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情如者便于拉近与读者的距离，便于抒情如《《我的叔叔于勒我的叔叔于勒》》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷如炎凉、虚伪冷酷如《《简简··爱爱》》，作者以手写心，句句发，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深情真意切，感人至深 4. 4.体会小说的语言体会小说的语言外国小说，特别是欧美小说，原外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意 5. 5.选择好的版本阅读选择好的版本阅读。

大大部分世界文学名著，都有多部分世界文学名著，都有多 个译个译本，阅读前可以查阅一些本，阅读前可以查阅一些 图书图书评论或专家推介的资料，评论或专家推介的资料， 选择好选择好一些的版本来读一些的版本来读 专题一：探究简专题一：探究简··爱形象爱形象 参考以下提示，从多个方面对她的形象进行探究，分参考以下提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传 1.1.1.1.她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？ 2. 2. 2. 2.她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些地方给你留下了深刻印象？地方给你留下了深刻印象？地方给你留下了深刻印象？地方给你留下了深刻印象？ 3. 3. 3. 3.她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？ 4.4.4.4.简简简简····爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？专题探究专题二：思考爱的真谛专题二：思考爱的真谛专题三：欣赏与排演专题三：欣赏与排演 小说以大量篇幅描写了罗切斯特与简小说以大量篇幅描写了罗切斯特与简··爱的爱情故事。

爱的爱情故事对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻情？围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼 《《简简··爱爱》》多次被改编为电影、话剧有条件的话观看多次被改编为电影、话剧有条件的话观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写一篇观后感也可以将小说中的精彩片段改编成话剧，同一篇观后感也可以将小说中的精彩片段改编成话剧，同学们自行组织，进行角色扮演学们自行组织，进行角色扮演自主阅读推荐 安东安东··巴甫洛维奇巴甫洛维奇··契诃夫（契诃夫（18601860年年—1904—1904年），俄罗斯世界级短篇小说巨匠，年），俄罗斯世界级短篇小说巨匠，杰出的剧作家，是俄罗斯杰出的剧作家，是俄罗斯1919世纪末期最后世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，被誉为一位批判现实主义艺术大师，被誉为““世世界短篇小说之王界短篇小说之王””，与法国作家莫泊桑和，与法国作家莫泊桑和美国作家欧美国作家欧··亨利并称为亨利并称为““世界三大短篇世界三大短篇小说家小说家””。

契诃夫一生创作了七八百篇短篇小说他契诃夫一生创作了七八百篇短篇小说他 注重描写俄罗斯人民的日常生活，塑造具有典注重描写俄罗斯人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄罗斯社会的状况他型性格的小人物，借此真实反映出当时俄罗斯社会的状况他的作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的的作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象代表作品有度和社会的丑恶现象代表作品有《《套中人套中人》《》《小公务员之死小公务员之死》《》《变色龙变色龙》《》《草原草原》《》《凡卡凡卡》》, ,戏剧戏剧《《樱桃园樱桃园》》等   主要特色主要特色1.1.描绘了描绘了1919世纪俄国社会的众生相世纪俄国社会的众生相其中有小人其中有小人物的辛酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的物的辛酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜婢膝、见风使舵，还有知识分子的彷徨与摇摆。

奴颜婢膝、见风使舵，还有知识分子的彷徨与摇摆2.2.没有情节上的大起大落，没有激烈的矛盾冲突没有情节上的大起大落，没有激烈的矛盾冲突作者只撷取一些生活化的场景，捕捉一些平凡作者只撷取一些生活化的场景，捕捉一些平凡 人物的深刻洞察作者就像一位充满悲悯情怀人物的深刻洞察作者就像一位充满悲悯情怀 的智者，俯瞰着生活在俄国大地上的芸芸众生，的智者，俯瞰着生活在俄国大地上的芸芸众生， 感受着他们的痛苦与孤独，慨叹着他们的软弱感受着他们的痛苦与孤独，慨叹着他们的软弱 与不幸《契诃夫短篇小说选》探究 夏目漱石（夏目漱石（18671867年年—1916—1916年），年），本名夏目金之助，笔名漱石，日本作本名夏目金之助，笔名漱石，日本作家他在日本近代文学史上享有很高家他在日本近代文学史上享有很高的地位，被誉为的地位，被誉为““国民大作家国民大作家””他对东西方的文化均有很高的造诣，既对东西方的文化均有很高的造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法。

他擅长运用对句、迭句、幽默的法他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式，对个人心理的描语言和新颖的形式，对个人心理的描写精确细微，开启了后世私小说的风写精确细微，开启了后世私小说的风气之先他一生坚持对明治社会的批气之先他一生坚持对明治社会的批判态度19841984年，他的头像被印在日年，他的头像被印在日元元10001000元的纸币上代表作品有元的纸币上代表作品有《《我我是猫是猫》《》《心心》》等《我是猫》探究主题主题小说围绕金田小姐的婚事引起的风波，以一位穷小说围绕金田小姐的婚事引起的风波，以一位穷教师家的猫为主人公，通过猫的视角向读者展现了苦沙教师家的猫为主人公，通过猫的视角向读者展现了苦沙弥、迷亭、寒月等知识分子以及金田为代表的资本家的弥、迷亭、寒月等知识分子以及金田为代表的资本家的生活面貌，对阴暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进生活面貌，对阴暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进行戏谑和讽刺，有力地批判了拜金主义风气行戏谑和讽刺，有力地批判了拜金主义风气 人物形象人物形象 苦沙弥：苦沙弥：明治时期知识分子的代表，正直、明治时期知识分子的代表，正直、 善良，鄙视世俗、不与败坏的社会时尚同流合污。

善良，鄙视世俗、不与败坏的社会时尚同流合污 铃木藤十郎：铃木藤十郎：典型的势利小人的代表典型的势利小人的代表 ，唯，唯 利是图、损人利己的丑恶本质利是图、损人利己的丑恶本质 主要特色主要特色1.1.小说以小说以““我我””（猫）为叙述方式，以（猫）为叙述方式，以““我我””的见闻的见闻和评论构成内容和评论构成内容我我””的出生为开头；的出生为开头；““我我””因喝了啤酒因喝了啤酒掉进水缸淹死，小说随即结束作品没有完整曲折的情节，掉进水缸淹死，小说随即结束作品没有完整曲折的情节，也没有一般小说那样严谨的结构也没有一般小说那样严谨的结构2.2.这部作品是这部作品是以这只被拟人化的猫的视角以这只被拟人化的猫的视角 来观察人类的心理来观察人类的心理这是一只善于思索、有见识、这是一只善于思索、有见识、 富富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会 捕捕捉老鼠的猫捉老鼠的猫。

3.3.善于运用风趣幽默、辛辣讽刺的手法进善于运用风趣幽默、辛辣讽刺的手法进 行揭露和批判，行揭露和批判，是日本近代文学中讽刺文学的典是日本近代文学中讽刺文学的典 范之作 。