（人教版）七年级下册：第15课孙权劝学精练精析（含答案）.doc

人教版）七年级下册：第15课孙权劝学精练精析（含答案） 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后关闭Word文档返回原板块训练·达标检测一、双基积累1.解释下列句中加点的字词1)蒙乃始就学　(　　　　)(2)即更刮目相待　(　　　　)(3)及鲁肃过寻阳　(　　　　)(4)非复吴下阿蒙　(　　　　)2.下列句子中加点的字解释不正确的一项是　(　　)A.初,权谓吕蒙曰(当初,起初)B.卿今当涂掌事(当道;当权)C.蒙辞以军中多务(用)D.见往事耳(看见)3.用现代汉语翻译下面句子1)卿今当涂掌事,不可不学!译文:  (2)但当涉猎,见往事耳译文:  (3)卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:  (4)肃遂拜蒙母,结友而别。

译文:  4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是　(　　)A.卿/今当涂掌事,不可/不学B.蒙辞/以军中多务C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D.大兄何见/事之/晚乎5.按要求默写1)写出出自本文的两个成语:　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　2)孙权为了让吕蒙多学一些知识,对吕蒙说:“　　　　　 ,　　　　　　 　!”(3)文章并没有直接写出吕蒙的进步,而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的,这句话是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　!”(4)面对鲁肃的赞扬,吕蒙说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,大兄何见事之晚乎!”以当之无愧的坦然态度,表明了自己才略长进之快之大二、课内阅读(2013·湘潭中考)阅读课文,回答6～9题6.下列句中加点词的解释不正确的一项是　(　　)A.治经为博士邪　　　　　　 为:成,当B.但当涉猎 但:然而,却C.蒙乃始就学 乃:于是,就D.鲁肃过寻阳 过:到7.用现代汉语翻译下面的句子。

蒙辞以军中多务译文:  8.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明答:  9.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?答:  三、美文品析(2013·泉州中考)阅读(甲)(乙)两文,完成10～14题甲)伤仲永(节选)金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰:“泯然众人矣乙)孙权劝学　　初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别10.请用“/”给下面句子划分朗读节奏每句划一处)①余 闻 之 也 久②非 复 吴 下 阿 蒙11.下面加点词词义或用法相同的一项是　(　　)A.忽啼求之　　　　　　 何陋之有B.稍稍宾客其父 窥镜,谓其妻曰C.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色D.结友而别 鸣之而不能通其意12.解释下面加点的词①不能称前时之闻　　　　　　 称:　　　　　 ②日扳仲永环谒于邑人 扳:　　　　　 ③即更刮目相待 更:　　　　　 13.翻译1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者译文:  (2)孤岂欲卿治经为博士邪!译文:  14.乙文的题目是编者加的。

请根据文意,另选角度为乙文拟一个题目,并说明理由答:    答案解析1.答案:(1)于是,就　(2)擦擦眼　(3)到　(4)不再是2.【解析】选D见”应解释为“了解”3.答案:(1)你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!(2)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了3)你如今的才干谋略,已不再是过去的吴县的吕蒙可相比的了!(4)鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友,然后告别而去4.【解析】选AB项应为:蒙/辞以军中多务C项应为:孤/岂欲卿/治经为博士邪D项应为:大兄/何见事/之晚乎5.答案:(1)吴下阿蒙　刮目相待　(2)卿今当涂掌事　不可不学　(3)卿今者才略　非复吴下阿蒙　(4)士别三日　即更刮目相待6.【解析】选B但”应解释为“只”7.答案:吕蒙用军营中事务繁多为理由来推托8.【解析】本题考查文章的写作手法从“鲁肃见到吕蒙时的表现”入手分析。

答案:运用侧面描写的方法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情,表现了学习使吕蒙有了巨大变化或答“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著)(意思接近即可)9.答案:用“吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人用“刮目相待”指去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物10.答案:①余闻之也/久　②非复/吴下阿蒙11.【解析】选BA项代词/助词,宾语前置的标志;B项代词;C项推托/言语;D项表顺承/表转折12.答案:①相当　②通“攀”,牵,引　③重新13.答案:(1)从此,指定物品让他作诗,(他)能立刻完成,诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方2)我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!14.答案:示例一:吕蒙读书　乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事示例二:鲁肃识人　乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理关闭Word文档返回原板块。