幼儿园试讲教案模板认识五官（共16篇）.docx

幼儿园试讲教案模板认识五官（共16篇）第1篇：小班科学《相识五官》试讲教案 小班科学：相识五官 一、设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要擅长发觉和爱护幼儿的新奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作等方法、学习发觉问题、分析问题和解决问题而小班幼儿新奇心强，他们对四周事物的爱好特别深厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟识又生疏本活动旨在结合幼儿生活实际，通过嬉戏、儿歌等教学方式，满意幼儿探究自我的须要，并且通过活动，使他们了解简洁的爱护五官的常识 二、活动目标 1、主动开心参加相识五官的活动，在活动中有乐于视察和操作的爱好 2、知道要爱惜五官并学会爱护五官的简洁方法 3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能 v活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能 v活动难点：学会爱护五官的简洁方法 三、活动打算 1、物质打算：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》 2、阅历打算:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

四、活动过程 1、相识五官的名称及位置 （1）玩照镜子的嬉戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称） 2、通过嬉戏”贴脸谱”巩固对五官位置的相识 vA、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿视察：“娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？” vB、请小挚友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置 vC、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官 3、了解五官的功能和爱护方法 此环节主要让幼儿感知五官的作用首先，老师提问：”小挚友们，刚才我们相识了五官，那你们知道它们的用途吗？”幼儿通过实际生活中的阅历进行回答然后老师设置情境让幼儿充分感知五官的作用 （1）出示眼睛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的 老师：假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么爱护我们的眼睛呢？（请幼儿回答） 总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

（2）出示眉毛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿探讨并请幼儿回答 老师：1.爱护眼睛的功能，眉毛是爱护眼睛的一道自然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的爱护作用 2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调整4.美观好看所以，我们要好好爱护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉 （3）出示鼻子图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答老师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的老师：小挚友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么爱护它呢？（让幼儿思索并回答） 总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危急也不讲卫生有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒适的 （4）放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片 老师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么爱护它呢？（让幼儿思索并请幼儿回答） 总结：小挚友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必需让大人帮忙也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会损害到我们的耳朵。

（5）刚才的那首曲子小挚友会唱吗？那你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片 老师：嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗？知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应当怎么爱护它呢？ 总结：嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙 （6）运用儿歌《小手拍拍》，再次巩固幼儿对五官位置的驾驭 请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》，边依据歌词用手指出相应的五官位置 老师小结：我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是爱护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都特别的重要，所以，我们肯定要爱护好他们 五、活动延长 1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯 2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官 3、给幼儿观看¡°五官科¡±的病人（演示课件），了解五官的重要性，使幼儿懂得不但要敬重残疾人还要关切、帮助他们 六、活动反思 此次活动来源于幼儿的实际生活，幼儿的爱好特别深厚所以让幼儿通过镜子视察五官的时候，老师的要求应当明确，以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋，而遗忘了视察五官。

另外，在活动中老师还应视察每个幼儿的反应，激励那些胆小和内向的幼儿主动参加活动，大胆表达自己的想法 第2篇：相识五官教案 小班健康《五官珍宝》 授课人：张洁 活动目标： 1.运用所学学问，能够正确说出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，眉毛的名称和数量 2.知道眼、鼻、耳朵、嘴巴的用途 3.懂得该怎么爱护自己的眼、鼻、耳、嘴巴这些器官 活动打算： 认知打算：1—3的数量 物质打算：ppt课件，小花一朵， 活动过程： 1.小挚友们，今日老师给大家请来了一个小挚友，我们一起来看看他是谁，出示幻灯片，小挚友圆圆的脸蛋上都有哪些东西呢？ 2.那有几个眉毛，几只眼睛，几个鼻子，几张嘴巴，几只耳朵？ 3.请小挚友将自己的眼睛捂上，看还能看到电子白板上的小挚友吗？还能看到老师吗？——眼睛是用来看东西的 4.听小孩哭的声音——耳朵是用来听声音的 5.请小挚友闭上眼睛，闻喷有香水的花朵——鼻子是用来闻气味的 6.看幻灯片上的“小挚友正在吃东西的照片”，——嘴巴是用来吃东西的，嘴巴还能用来说话 7.请小挚友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用来呼吸的 8.那我们的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵这么重要，我们是不是要好好爱护他呀，怎么爱护眼睛？怎么爱护鼻子，怎么爱护嘴巴，怎么爱护耳朵。

9.今日还来了一位小挚友，大家都不情愿和他做挚友，因为他长得特殊惊奇，我们一起来看看，他为什么这么惊奇？我来请一位小挚友来给他贴上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴！ 总结，结束课程 第3篇：相识五官,教案 小班科学：相识五官 一、设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要擅长发觉和爱护幼儿的新奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作等方法、学习发觉问题、分析问题和解决问题而小班幼儿新奇心强，他们对四周事物的爱好特别深厚，五官是他们身体的一部分，对孩子来说是既熟识又生疏本活动旨在结合幼儿生活实际，通过嬉戏、儿歌等教学方式，满意幼儿探究自我的须要，并且通过活动，使他们了解简洁的爱护五官的常识 二、活动目标 1、主动开心参加相识五官的活动，在活动中有乐于视察和操作的爱好 2、知道要爱惜五官并学会爱护五官的简洁方法 3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能 v活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能 v活动难点：学会爱护五官的简洁方法 三、活动打算 眼、耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸一张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音。

四、活动过程 1、相识五官的名称及位置 （1）玩照镜子的嬉戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称） （2）运用儿歌《小手拍拍》帮助幼儿驾驭五官的位置 vA、请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》，边依据歌词用手指出相应的五官位置 vB、老师唱出歌曲《小手拍拍》，并不断变更歌词依次，如眼睛在哪里，变成嘴巴在哪里等，请幼儿依据老师长唱出的歌词指出相应的位置 2、通过嬉戏”贴脸谱”巩固对五官位置的相识 vA、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿视察：“娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？” vB、请小挚友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置 vC、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官 3、了解五官的功能和爱护方法 此环节主要让幼儿感知五官的作用首先，老师提问：”小挚友们，刚才我们相识了五官，那你们知道它们的用途吗？”幼儿通过实际生活中的阅历进行回答然后老师设置情境让幼儿充分感知五官的作用 （1）出示眼睛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

老师：假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么爱护我们的眼睛呢？（请幼儿回答） 总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书 （2）出示眉毛图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿探讨并请幼儿回答 老师：1.爱护眼睛的功能，眉毛是爱护眼睛的一道自然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的爱护作用 2.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调整4.美观好看所以，我们要好好爱护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉 （3）出示鼻子图片，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答老师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的老师：小挚友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么爱护它呢？（让幼儿思索并回答） 总结：不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危急也不讲卫生有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒适的 （4）放儿歌录音《小手拍拍》,问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。

老师：我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么爱护它呢？（让幼儿思索并请幼儿回答） 总结：小挚友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必需让大人帮忙也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会损害到我们的耳朵 （5）刚才的那首曲子小挚友会唱吗？那你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片 老师：嘴巴除了唱歌，你们知道它还能做什么吗？知道了嘴巴有那么多的作用，那我们应当怎么爱护它呢？ 总结：嘴巴会吃饭，说话、唱歌、讲故事等等我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面，不能吃太烫的食物，吃完东西要淑口，早晚还要刷牙 老师小结：我们的眼睛是用来看东西的，眉毛是爱护眼睛的，鼻子是用来闻气味的，耳朵是用来听声音的，嘴巴是用来说话和吃东西的，他们对我们都特别的重要，所以，我们肯定要爱护好他们 五、活动延长 1、让幼儿学习正确的洗脸方法，养成良好的卫生习惯 2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官 3、给幼儿观看¡。