迤那二中新课改汇报材料wanzheng.doc

迤那二中新课改汇报材料一、学校简介迤那第二中学位于威宁自治县西北部，迤那镇距离威宁县城74公里，距离云南省昭通市47公里，102省道和内昆铁路穿境而过，是威宁自治县的“次中心”集镇之一2011年，时任省委书记栗战书同志把迤那作为“四帮四促”的联系点，迤那二中是此联系点的项目之一，从2011年一月到2012年2月，栗战书书记三次亲临迤那访贫问苦，指导工作2013年1月，省委书记赵克志来到迤那，并在迤那二中召开了教育座谈会，对我们的工作做了指导并提出希望各级各部门都对我校进行了大力的扶持迤那第二中学一期工程占地面积79920平米，校舍建筑面积5492平米，学生宿舍面积4283平米，学生食堂2217平米主体工程和附属工程共用资金3500万于2012年9月正式招生入学我校现有教师 57人，学历达标率百分之百学生1611人，21个教学班二、 主题简介（“快乐参与 ，幸福收获”的课改理念） 本着我校“学真善美，做幸福人”的校训，严格遵循“求真、崇善、尚美”的办学理念，始终牢记“尊师、勤学、自信、创新”的校风，“善学、勤学、乐学、博学”的学风以学校未来发展的规划做参照，我们确立了“快乐参与，幸福收获”的课改理念。

新课改的理念是一样的，“三出发”课改原则也是相同的，但是我们不能照抄照搬别人的东西，我们应该有属于自己的能够展示自己学校特色的东西，要有适合于推进学校课改工作的一套自己的理念及自己的课改模式而这个模式有不能不切实际凭空想象，要根据本校的实际情况确立符合学校进步和发展的理念及模式要力求创新，要能彰显各个学校的个性，展示出学校的特色知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“快乐参与，幸福收获”的课改理念强调的是学生的学习应该是快乐的去学，学习又必须是参与式的学习，不是被动接受老师传授的知识参与是必须，快乐是前提，只有学生乐于参与，才会真正地去合作，去交流，在合作和交流中学生思想的碰撞会激发出智慧的火花这样，学习的效果就会更加良好让学生快乐参与并不是一件简单的事情，这对我们的老师提出更高的要求，三、 新课改的具体实施过程1、课堂（“四三三”模式下的“五步”课堂）采用结对帮扶的方式，老教师带新教师，相互取长补短，相互学习共同进步充分发挥示范课的示范作用，定期开展全校的优质课和示范课活动让老师们在听评课活动中取长补短，共同进步我们以“三出发”为课堂建设的指南，全校教师认真学习“三出发”理论，从而用它来指导自己的教育教学行为。

遵循“教师主导，学生主体，训练主线”的三主原则确立了“快乐参与，幸福收获”的课改理念，这一课改理念是围绕学校“学真善美，做幸福人”的办学理念提出的全校教师都在刘校长的带领下积极投入到新课改工作中去，在事件中探索，在实践中学习，在实践中总结初步形成了本校“四三三”课改模式四指的是以集体备课为途径，以导学案为载体，以小组合作为形式，以现代媒体为主要手段集体备课注重工作落实情况，导学案注重其实效性，小组合作重快乐参与，让学生在愉快的参与合作中去掌握知识，培养能力，陶冶情操，现代媒体注重根据其特点尽可能发挥它的最大作用，让其为我们打造优质课堂做种他搞教育教学质量服务三三”指的是打造“六善”优质课堂，“六善”分为学生三善和教师三善学生三善指的是“善于质疑，善于合作，善于展示”教师三善指的是“善于引导点拨，善于评价激励，善于分层导学”打造五步六善课堂吧，我们有具体的要求，要求老师在课堂上做到：落实“三主”——教师主导，学生主体，训练主线；倡导“三自”——自主学习，自主探究，自主交流；鼓励“三动”，动脑，动手，动口打造六善优质课堂的目的是实现“三会”：就是让学生学会学习，学会生活，学会做人，从而全面提高我们的教育教学质量。

2、大课间（“拥抱阳光 幸福成长”快乐大课间）大课间，在六个起来的指引下，根据本校的实际情况，安排专人负责大课间活动大课间包含广播体操、诵国学、集体大合唱、集体跑操、自由活动五大板块组成：一诵、一歌、一舞、一操、一跑一操：《中学生广播体操》一诵：全体师生诵一篇经典国学《少年中国说》一歌：全校师生红歌大合唱《最美的歌献给妈妈》一舞、舞蹈全体师生一起跳民族舞蹈《阿西里西》 一操：英雄少年一跑，由学校统一安排自由活动：由各班结合本班实际情况自由安排要求活动形式多样，内容丰富包含有舞蹈（现代舞、民族舞……）、体育活动（篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、跳高、跳远、投掷等）、朗诵、歌咏其它活动等整个大课间活动，我们倾注热情和快乐《最美的歌唱给妈妈》教学生学会感恩和爱；《少年中国说》让孩子们的理想蹦出耀眼的火花；英雄少年的广播操展示出孩子们的阳光和朝气全校师生一起领略民族舞的纯朴之美，乌蒙欢歌舞出激情，舞出快乐，舞出活力，舞活了整个校园自由活动更是让这个暂新的校园活力四射我们全体师生都激情满怀在新课改的旅途上前行，我们收获知识、收获快乐孩子们在快乐中成长课外兴趣小组 （“彰显个性，放飞梦想”形式多样的课外兴趣小组） 学校成立了篮球、歌咏、书画、文学等课外兴趣小组，学生根据自己的爱好特长等选择自己喜欢的兴趣小组，学生的个性得到了彰显，特长得到了发挥，自信心得到培养。

四、 取得的成绩学校方面：我们有了自己的课改理念，有了属于自己符合自己实际的课改模式学校教育教学质量得到了一定的提高教师方面：集体备课，教师的备课能力得到了提升，听评课活动，教师们相互学习，取长补短共同进步，共同提升教师专业化水平得到了提高学生方面：实行新课改以来，学生学习主动了，变得更自信了，学生的能力得到了培养，学习的积极性提高了，学习的兴趣更浓了大课间和各种课外兴趣小组让学生不再厌学了，辍学的学生少了学生的人文素养提高了学习力提高了总体来说，学生的人文素养得到提升教学质量：实现了新课改的五个转变：教学方式由“满堂灌”向“有效参与式目标导学”转变,呈现方式由传统媒体向现代媒体综合运用转变，互动方式由教师单边活动向全班互动、小组互动、生生互动、师生互动，有效参与转变学习方式由被动接受向自主、合作、探究转变德育方式从空乏说教向把有效践行“五心”教育作为提高教学质量的生命线转变学校管理： 制度提炼：五、 存在的困难本校绝大多数教师是年轻的特岗教师，经验不足，对新课改的理解和认识还比较欠缺少数教师依然会觉新课改就是在应付，只是流于形式就行了学生接触新课改的时间不长，还没有完全接受这种新的学习方式，没有完全养成新的自主学习的习惯。

一部分家长也还在对新课改持观望态度6、 总结升华（总结工作 升华经验 形成理论经过近一年的努力，我们学校的新课程改革工作有了一点收获，也有了一点的自己的看法1、 脚踏实地，欲速则不达 新课改共是一个长期的工作，不可能一蹴而就，新课改之路没有捷径可以走，欲速而不达，任何走在新课改之路上的同仁，都不可心急，只有踏踏实实一步一个脚印，才能走出一条真正的新课改之路2、 合作交流，内化创新 新课改工作离不开合作和交流，但是更不能人云亦云，盲目跟从，盲目模仿，要在踏踏实实的工作中去认识，去学习，古语说得好，借他山之石以功玉，学习是要把别人的东西内化为自己的东西，并且创造出更好的东西把别人的理论和自己的实践相结合，让学到的理论真正为自己服务3、 遵循原则，展示个性作为一个学校，新课改工作必须有属于自己的课改理念，有自己的课堂模式我们都应该本着三出发的原则，在此原则指引之下总结出适合于自己学校的课改方式一个教师也是如此，不管别人的方法有多好，毕竟那是别人的，我们拿来不一定有效，再说，如果所有人都用同样的方法，那么就会步入走模式的老路我们每个从事新课改工作的人，都应该努力试着在大原则的指引下走出一条自己的路，根据自己的实景情况，根据各自的个性特点，根据学生的不同特点，自己摸索适合学生，适合自己的教学方式，这样，新课改之路才会越走越好。

4、 方案可行，践行到位 任何工作都不可能想到哪里做哪里，新课改工作也是如此，一个学校必须有适合于本校的切实可行的课改方案，有了方案还要脚踏实地的去做新课改工作来不得半点虚假，必须要所有人努力去做才能取得成效七、结束语 为了学生学习力的提升，为了教师专业化水平的提高，为了真正提高教育教学质量迤那二中新课改工作全面推进为了迎接全省新课改教育工作现场会在我县召开，为了全面提高学生的人文素养，为了真正提高教育教学质量，我们一定更努力新课改是一片广阔的海，我们都是这片海上的水手，只要我们认真努力地把握好新课改理念的罗盘，新课改的航船一定会乘风破浪，扬帆远航各产品过程检验的检验时机应在操作者对首件加工完成后自检，并判定合格再由车间依据计划将需进行专检的部件填写报检单报检，在报检后首先由检验人员应检查车间是否按程序文件的规定开展了自检，然后接受报检进行检验、记录及判定。