英雄观后感作文9篇.docx

英雄观后感作文9篇英雄观后感作文9篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的英雄观后感作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢英雄观后感作文 篇1看完《救火英雄》这部电影，我感受颇多影片中，每一位在火灾中舍身救火的消防员，都值得我们尊敬在火灾现场，真正的敌人并不是火，而是浓烟正如海洋所说“我们出入火场，内心永远被浓烟包裹着，以为可以走得出来，其实根本不可能，无论是救人还是被救，都是一样的，只有一个办法，就是与浓烟共存就算面对黑暗，也要坚信阳光一定会照射进来只有这样，面对任何环境，我们才会无所畏惧是的，火场里，你想到什么就会看到什么，只有克服了心中的包袱，才能解开这个心结火灾产生的浓烟于热空气的作用，大量浓烟会向上漂浮因此，我们要在30厘米以下的有稀薄空气的地方躲避，但是千万不能在墙角、桌子下、衣柜里等地方躲避另外，在浓烟中，一定要采用匍匐姿势爬行看完这部电影，我学到了这么多关于火灾情况下该做的事情，真是受益匪浅英雄观后感作文 篇2今天我们全班观看了影片《英雄》张艺谋以宏大华美的场面，向世界演绎着他那荡气回肠的英雄情结，在我看来，这是这部影片最根本的艺术精神。

张艺谋眼里的英雄显然不是我们传统意义上的英雄，或者说不仅仅是他借用夸张、极致的色彩揭示他所定位的英雄境界第一重境界是至情至性他用淋漓的红渲染一份爱，那爱是自私的，至上的，不可被欺骗和伤害的为了爱，飞雪可以不计复仇大业杀了残剑，如月可以为情所惑香销玉殒爱是美的，所以才有了滚滚黄叶尽情渲染，但是仅有爱又是狭隘、肤浅的，所以在这一情节里，我们才能看到影片中刻意回避的血腥整部影片只有三处有血（飞雪杀了残剑、飞雪杀如月时，残剑刺杀秦王时），而在这一节里就出现了两次，在其余的情节中，无论怎样的刀光剑影，全不见一滴鲜红的血英雄的第二重境界是舍生取义长空、残剑、飞雪为了复仇大业不惜以命相许，赵国学子大敌当前依然追寻赵字精义，无边的嫣黄诉说着英雄末路、壮怀激烈的悲怆和决绝英雄的的第三重境界是忠贞不二蓝色从来就是纯洁的，古典的，在这部影片里也是一样残剑、飞雪生死相许，人不离人剑不离剑飞雪为成就无名刺秦大业，不惜以命相托，在国家生死存亡之际，她放弃了爱和生命，这是英雄的气节和风骨然而无情未必真豪杰，一滴水珠在飞雪脸上轻轻滑动，残剑万般柔情打动了亿万观众英雄的第四重境界是淡泊宁静绿色是希望和生机，是美好和从容，张艺谋再一次用绿色演绎那份经典的爱和生活。

家园就在身后，在残剑的内心，在爱和梦中，汪洋恣肆的绿就在他们身边，可是，他们回不了家园，他们的精神只能留在那无边的美丽而又伤感的回忆和向往里英雄的最高境界是胸怀天下有人说，影片中残剑写“天下”二字的情节可以不要，我想，张艺谋要是听见这句话会洒然一笑，“天下”二字是这部影片的灵魂，没有这一笔影片就成了华丽镜头的堆积，也就失去了它的精神英雄观后感作文 篇3岫岩县实验小学四年三班 赵禹博 这个寒假，为了让我过一个充实而又有意义的假期，妈妈在网上帮我搜索了四部励志电影，其中让我感触最深的便是《救火英雄》，这是一部与众不同的火灾电影，浓烟滚滚的火场、时刻爆炸的环境让人惊心动魄，消防员用他们的勇敢、顽强、临危不乱的精神诠释了消防员的伟大，也给我这样的小学生上了很好的一课......影片主要讲述了一个酒厂的工人在维修一台机器时，一不小心引起了大火，而酒厂的下面有口油井，不远处便是天然气管道一位老奶奶烧纸拜祖，油井里的油漏了出来，遇见了香火便着了起来，由于当时环境复杂以及其他种种原因，导致火势越来越猛消防员们奋不顾身、舍己为人，一次又一次冲入火海，采取各种办法，把困在那里的人们救了出来影片中由任达华饰演的培sir，为了帮助队友及百姓争取逃生的机会，不惜牺牲了自己，用他的精神鼓舞了每一个人对生命的渴望与坚持。

这部电影的最后一句话让我久久不能忘怀――要相信真正的阳光肯定会照射进来的救火英雄不仅扑灭了现实世界的火，也战胜了自己内心的黑暗，这才是真正的英雄他们的勇敢、智慧、团结的精神深深感染了我，我也要向他们学习，在危难面前要冷静，用自己的智慧勇敢的迎接挑战！英雄观后感作文 篇4这部电影描述了在抗日战争时期，12岁的男孩雨来为了救自我的老师，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事雨来的游泳技术很好，但是他经常上课迟到或逃课去捉鱼，因为这些事情，老师经常批评他调皮的雨来竟然把癞蛤蟆放到了老师家的锅里有一天，日本军官来到了学校把老师抓走了，雨来带领几个小伙伴去学校救老师雨来在给日本人喝的酒里放了泻药，害得那些日本人裤子都来不及脱，抢着上厕所，一个个被整得有气无力、狼狈不堪随后，雨来和小伙伴们巧设机关，把前来抓他们的日本人收拾得屁滚尿流、嗷嗷乱叫……小雨来和伙伴们在尝试了几个方法后，还是没能把老师救出来，伙伴们劝雨来等通讯员叔叔来了后在再去救老师，雨来生气地说：“这是我们的老师，我们必须要尽快救出她”他又想出新的办法，在日本人押着老师乘船度河时，雨来和小伙伴铁头潜在水里，用一根长木头作伪装，尾随着日本人的船，瞅准时机，将日本人的船掀翻，这几个日本人跌落在水中，在水中张牙舞爪地作了垂死挣扎后，就命归西天，向阎王爷报到去了。

雨来和伙伴们成功地把老师解救了出来看了这部电影，雨来的鲜明个性给我留下了深刻的印象他调皮淘气，爱玩逃课，还恶作剧地把癞蛤蟆放在老师做饭的锅里但是，在日本鬼子进村，把自我的老师抓起来的时候，又体现出了他聪明、机智、勇敢、正义的一面他为了救老师，与日本鬼子逢场作戏，巧施伎俩，把泻药放在了给敌人喝的酒里面将敌人的体力耗尽，为营救老师赢得了时间此后，他和小伙伴们巧设陷阱，与前来捉拿他们的日本鬼子进行周旋……看着日本鬼子因踩上了雨来他们设的陷阱，栽入深坑、吊在树上的狼狈样貌，我不禁哈哈大笑，为雨来他们的机智勇敢拍手喝彩这部电影使我感受最深的是小雨来他们的学习环境他们的教室是如此的简陋，只有一块破黑板和几张破桌椅，他们穷得甚至连书包都没有可就是在这样的艰苦环境中，雨来和小伙伴们乐观开朗，热爱生活，他们认真学习文化知识，牢记老师对他们的谆谆教导，不忘自我是中国人，不忘爱国在侵略者日本人面前，毫不畏惧，英勇果敢把侵略者日本鬼子打得落花流水，让人拍手称快雨来真是我们学习的好榜样相比之下，我们此刻的生活真是太完美了，我们生活在一个和平完美的环境中，没有经历过国破家亡的.悲伤，我们的教室宽敞而明亮，配备有现代化的电化教学设施，不一样的课程有专业的老师给我们教授。

书柜里还陈列着各种搞笑的书籍供我们课后阅读，专门的音乐教室和运动操场让我们德智体全面发展但是就是在这样的环境里，我有时还抱怨功课太多，没有玩的时间，在学习上有时怕苦怕累，跟小雨来他们比，我真是太惭愧了小雨来让我看到了自我的不足我也要向小雨来学习，对生活学习乐观用心，热爱祖国做一个新时代的好少年英雄观后感作文 篇57月6日，学校组织全体同学去美罗城电影院看《西柏坡2――英雄王二小》这部电影我已经期待很久了，这次学校终于组织我们去看了所以当电影开始时，我就被电影内容深深吸引住了：王二小是一个普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，热爱八路军后来替八路军送情报，当时鬼子抓到他，让他带路找八路军二小用他的智慧把鬼子带进了八路军的埋伏圈，中途还让小鬼子损兵折将，在过一线天的时候鬼子把迫击炮留在了另一头，三挺机关枪全部报废，好几个士兵出了事他真是聪明王二小带路时就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏惧，依然给鬼子带路，最后他壮烈牺牲了他的牺牲精神让我深深感动，值得我们学习他的精神很可贵，但是他被鬼子杀了让我很难过王二小这么爱国，他只有13岁这部电影让我们知道了新中国来之不易，所以我们更应该珍惜现在美好的生活。

点评】这篇是一篇电影观后感，写观后感，要从自己观赏影片的感受出发可是，小作者将“观”的内容写得很长，把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少写观后感应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍文中适当引用影片内容，是为“感”服务的因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写英雄观后感作文 篇6“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律将我带入了抗日战争时期村庄里有个放牛的小孩叫王二小，他有两个哥哥一个弟弟，当日本鬼子扫荡到村庄的时候，他一家五口都死了，只有他一个活了下来爸爸在打鬼子的时候牺牲了，妈妈在回家的路上被日本鬼子用枪打死，哥哥和弟弟在扫荡的时候也死了后来王二小他加入了儿童团，他一边放羊一边放哨有一次，他的牛没有草吃了，就把牛赶到茂密的草丛中，不想却碰到了扫荡的日本鬼子日本鬼子看见了王小二，就问他有没有看见八路军，王二小没有恐惧，而是很镇定的说：“有”日本鬼子又问他八路军往哪里走了，他指了指自己的右边，其实那是八路军的埋伏地王二小领着日本鬼子不慌不忙进入八路军的埋伏地，这时王二小的脚步迅速快了起来，他一边跑一边喊：“日本鬼子来了、日本鬼子来了……”等这些日本鬼子明白过来上当时。

八路军已经对敌人进行了猛烈的攻击，但是13岁的王二小也被敌人用刺刀挑死了这个电影里，王二小机智、勇敢、临危不惧深深打动了我他用自己的生命去换老百姓的生命而我们现在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛伤疤就在爸爸妈妈面前撒娇可是真因为有了前辈们的无畏付出才换来了我们现在的幸福生活作为少年队员，我们应该继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后成为有用的人在生活上我要学习王二小的机智、勇敢、临危不惧把王二小作为自己的榜样这篇电影虽然我已经看了3遍了，但是有空我还会在网上看英雄观后感作文 篇7决赛终于落下帷幕，通过多轮角逐最终清华相声组合夺得桂冠出人意料的是阳光母女组合居然首场出师不利而败北，经不起挫折的那小女儿由于自尊好胜心特强控制不住内心酸楚泣下如雨，也让在场嘉宾观众怜悯惋惜竞争残酷复活的讲解员组合一路走来过关斩将很让人看好，也许是被复活没有压力或许是贵在参与总之她们没有太在乎得失而与桂冠失之交臂邯郸女孩组合虽然没能走到最后但小小年纪好学上进一路披荆斩棘难能可贵已经落下帷幕，至于谁夺得桂冠并不重要，关键是贵在参与和带来的社会影响效应且大力倡导推崇传承发扬传统文化精神是十分难得也值得欣慰的。

虽然尘埃落定，但给人的感触颇多，似乎看到传统人文文化复兴希望汉语是华夏几千年悠久历史的见证也是精神文明的结晶，汉语成语可以说是人文文化的一部分也是文化艺术的精髓由于才疏学浅对成语的知识认识还远远不够，一些成语只是一知半解，有些甚至不只是陌生有些时候对成语的认识只界限于人们通过社会实践生活积累而总结出的固定词语，还顾名思义的认为成语就是形成一种习惯的词语后来才从成语注释得知：固定词组的一种特点是意义完整、结构定型，是一个不可分割的统一体，在句子中通常只作为一个词来使用，有较强的表现力汉语成语大多由四字组成如集思广益等当然成语的语言虽然没有谚语那样表达深刻寓意道理，但也是及其精炼耐人寻味的那么所谓成语就是固定词组的一种为什么在竞赛中有些词组却不能被成语先生认可呢？难道非要局限于商务印书馆的成语词典吗？如果是编纂遗漏或 就拿新华字典说吧收录不过一万二千字左右，其中还包括多音字，就是康熙字典也不就四五万字左右，如此一来就能说不在一万二千字的新华字典内就不是字吗？不在康熙字典内就不是字吗？正如有一期中的蚍蜉撼大树，其中的大字完全可有可无，大字只不过是像元曲中的衬字有无都无关紧要再说蚍蜉撼树远比多一个大字要精炼多，要知道成语是讲究精炼的，再如有一期中寸草春晖、剪烛西窗为什。