个人工作计划2022范文简短（可编辑）.docx

个人工作计划2022范文简短 个人工作计划1 本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期（教育）教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量 一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质 1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习本学期来全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型利用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享（读书心得） 2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提高自己的业务水平和教学能力组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己 3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的问题及时纠正，不断促进本组教师的发展。

4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与同头课教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课从不同观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组群由大家共享) 二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量 1、把教学计划制定的更准确、更有效 为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施 2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材 教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式政治教研组坚持定期集中备课制度，先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案(个性教案要求并不统一，形式各异)，并以定人、定课、定内容的方式，每周由一名教师主体负责，打造本年级的精品课(内容包括PPT、导学案、课时训练)，由专人负责传入群共享里，供大家共同使用。

各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体 3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效 在教学实践中，全组教师采用情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性同时，全组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果 4、根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开展特色课堂教学活动 特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择这些活动有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小（故事）交流，（心语）小屋倾诉等通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，达到教学相长 5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范 本学期，我组全体教师认真学习《试卷命题双项细目表》，将试卷严格按难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题阅卷严格规范，这是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，要保证阅卷的客观与公正。

因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，每位阅卷教师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分析 6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色 初中备课组重点以《如何搞好情境设计》为课题研究 高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率建立年级每课错题集 高二、高三备课组计划：高二年级重点针对学段生情进行有效的教学设计，并利用课堂教学观察进行诊断性听课和反馈，编制必修三导学案和课时作业;高三年级重点研究高考考纲和精选试题上，抓好尖子生和学困生的，力争20__年高考学科贡献突出 三、定期（总结）、交流，搞好课题研究 本学期教研组还应该在集备的同时，随时发现问题，以问题为研究，及时解决教学中存在的问题，并把这些问题进一步系统化、理论化，以此进一步搞好校本教研 校本教研每一个计划的实施不是一成不变的，我们都要进行及时的（反思），并分阶段总结，查找问题，积累（经验），并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性而且每位教师都有自己的教学一得，我们在集体教研时，专门设置一个活动，交流自己好的做法与经验。

这些做法与经验包括方方面面，既有教学技巧，也有机智故事，还有处理应急事件的做法及教训 个人工作计划2 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课 多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生因此，上好第一课很重要英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词（句子）可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味（英语单词）、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点 二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学 根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、 梦想、（爱好）、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础 三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量 针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和（方法），开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。

改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量 四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师 个人工作计划3 初三（毕业）班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划 一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)过记忆关必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果 (2)过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式 (3)过基本技能关如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速 (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习 (4)注意气候第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习 (5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量 (6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法 (7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功 (8)应注重对尖子的培养在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖” 二、第二轮复习 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在（热点）、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

备用练习《中考红皮书》 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位 (2)专题的划分要合理 (3)专题的选择要准、安排时间要合理专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力 (4)注重解题后的反思 (5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的办法就是以题代知识 (6)专题复习的适当拔高专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务但要兼顾各种因素把握一个度 (7)专题复。