七年级美术下册凝练的视觉符号.ppt

请大家来说说，这个图案，代表什么？谈话导入：谈话导入：那，这个图案呢？￿￿￿￿为什么当你看到某个图案时，会想到一些事物？ 用一种用一种图形图形和和文字文字代表另一种事代表另一种事物的符号，是物的符号，是表明事物特征的记号表明事物特征的记号 标志：标志：￿标￿志￿设￿计——《《凝练的视觉符号凝练的视觉符号》》第三单元富有活力的运动会第三单元富有活力的运动会探究活动一探究活动一找一找你身边都有哪些标志？找一找你身边都有哪些标志？LOGO设计——连线小游戏体育政治文化公共服务、公益商业科技LOGO设计——分类 标志标志按照按照应用领域划分为划分为：： 体育体育 政治文化政治文化 公共服务、公益公共服务、公益 商业商业 科技科技中国青年志愿者协会标志中国青年志愿者协会标志￿ 标志中被心形图案衬托出白色图标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。

心形形，既是一只手，又是一只鸟心形图案在标志中象征爱心、热心和无私图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者和友好的志愿者LOGO设计设计 ——艺术表现方式具象型具象型探究活动二探究活动二奥奥运运会会标标志志 标徽是在标徽是在19201920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处 标徽是在标徽是在19201920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处LOGO设计设计——艺术表现方式抽象型抽象型 将牌名将牌名““永久永久””二字变二字变体为自行车及骑车的人，体为自行车及骑车的人，直接展示商标名称、商品直接展示商标名称、商品的形态特征和使用功能。

的形态特征和使用功能LOGO设计设计——艺术表现方式汉字型汉字型“永久”牌自行车标志“可口可乐可口可乐”饮料标志饮料标志 以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料LOGO设计设计——艺术表现方式字母型字母型1997年香港回归年香港回归为为““庆祝香港回归祖国庆祝香港回归祖国””专用标志专用标志LOGO设计设计——艺术表现方式数字型数字型“中国铁路中国铁路”标志标志 联想火车机车车头与铁轨，联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字以多意形态同时传达了汉字““工工人人””，内涵丰富，形态简洁虽，内涵丰富，形态简洁虽然创作于然创作于5050年代，用当时的艺术年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作即使在今标准衡量，已属佳作即使在今天，依然是一件具现代设计意识，天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品不可多得的典范性作品 LOGO设计设计——艺术表现方式综合型综合型LOGO设计——组合方式2文￿字￿￿组 合31图￿形￿￿组 合图￿文￿￿组 合标志的形式组合：标志的形式组合：￿￿￿￿￿简洁简洁表现形式简练，形象清晰，表现形式简练，形象清晰，￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿容易辨认和记忆。

容易辨认和记忆LOGO设计设计——原则、标准探究活动三探究活动三￿￿￿￿准确准确￿传递信息明确传递信息明确￿射击运动标志射击运动标志LOGO设计设计——原则、标准 独特独特形象独特，构思新颖形象独特，构思新颖玛莎女子学校的校徽玛莎女子学校的校徽LOGO设计设计——原则、标准￿￿￿ 美观美观￿￿￿符合美的规律符合美的规律￿￿￿￿￿￿￿（形、色）（形、色）北北京申办京申办20082008年奥运会标志年奥运会标志LOGO设计设计——原则、标准美观美观美观美观简洁简洁简洁简洁准确准确准确准确独特独特独特独特LOGO设计——小结￿表现形式简练，形象清晰，容易辨表现形式简练，形象清晰，容易辨 认和记忆；认和记忆；传递信息明确；传递信息明确；形象独特，构思新颖，有创意；形象独特，构思新颖，有创意；符合艺术美的规律符合艺术美的规律色彩色彩色彩色彩简洁、大方简洁、大方标志设计原则、标准标志设计原则、标准探究活动四探究活动四LOGO设计——功￿能•标志在生活中应用如此广泛，标志在生活中应用如此广泛， 那它到底有什么用处呢？那它到底有什么用处呢？探究活动五探究活动五LOGO设计——功￿能易易识识别别LOGO设计——功￿能象象征征性性LOGO设计——功￿能审审美美创￿￿作￿￿实￿￿践 采用任意一种组合方法，为学校运动采用任意一种组合方法，为学校运动会或班级设计一个标志。

会或班级设计一个标志 设计前，请思考和讨论运动会及班级设计前，请思考和讨论运动会及班级特色特色 　　　　标志存在于我们社会的每个角落，适标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且标志已不仅是一种单纯的视觉符号，而且具有独特的美学价值和强大的社会功能具有独特的美学价值和强大的社会功能归纳总￿结￿：。