2022最新高效的高一语文学习方法必看2021.doc

2022最新高效的高一语文学习方法必看2021有效的读书方式根据规律掌握方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识关于学习方法都有哪些?下面是小编推荐的高效的高一语文学习方法，希望大家能够喜欢高一语文学习方法必看1一、写一手好字，讲一口标准流利的普通话写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的普通话，不仅体现语文的基本功，也是高考的需要，现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分而造成卷面不洁、错别字多的主要原因就是书写潦草、书写不认真可有的同学对这个问题却不以为意，本来字写得就不好看，写字时还连蹦带跑，缺撇少捺，难以辨识老师帮他指出问题，还振振有词说自己到正式考试就会认真写其实，如果你平时没有养成认真书写的习惯，在考试的特定的紧张情绪中，当你想起要认真书写的时候，可能作文已经要接近尾声了所以，我们平时写字时就要态度认真，一丝不苟把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽视标点，保证纸面(卷面)清洁如果你的字现在没有写好，现在开始练习还来得及俗语说，;练字不过百日;就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就开始练字。

如果说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流利的普通话，就体现了一个人素养说丹东话并不能说明我们爱家乡，更何况我们丹东话并不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平时考试地都有很大作用，平时做题时，有时说不清为什么，但却选对了答案，就是语感和语文综合能力的体现所以，对于普通话，我们不仅要在课堂上说，而且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，体现出自己较高的语文素养和综合素质二、养成零打碎敲勤积累的好习惯我们每位同学都要准备一个积累本，这个本一定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖平时我们要在本子里记下咬不准音、形、义的字词，需要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新奇的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应该积累的积累的方法就是随时随地地有需要就分门别类地记在本上对于学习，欧阳修善于利用;三上;的时间，即;马上、枕上、厕上;，郑板桥则利用;舟中、马上、被底;的零星时间读书背诵古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴三、养成勤于朗读背诵好习惯朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2---3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思考，一边朗读不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了这有助于我们阅读能力的培养和阅读速度的提高，节省更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的准确率关于背诵俗话说;挖到篮子里才是菜;，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用因此，必须想方法记住知识记忆知识，可分为内储和外储记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识因此，对积累本我们平时要经常翻看查阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。

知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力，才能在说话时、写作时、考试时把材料信手拈来，增强作文文采，提高语文成绩四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯语文复习的内容可以通过;想;来巩固可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空当你;山穷水尽;之时，通过联想，也许会步入;柳暗花明;之境关于练笔，只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写要注意把观察能力的训练与感受能力、思考能力的训练结合起来，练笔要写得具体、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到;我手写我心;这样考试时才能有素材，有思路，有情感五、养成勤查词典资料的好习惯读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书最常用的工具书为字典、词典如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》《成语大词典》等工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

六、抓紧课堂的四十分钟这是平时语文学习中最重要的一点四十分钟课堂凝结了老师的心血和智慧，集中了老师的汗水和才智，通过每一堂课，每一篇课文，老师不仅教会同学们知识，更教给同学们一种方法，一种能力，教师不是教教材，而是用教材教所以，我们每一位同学都要重视四十分钟课堂，在课堂上认真听讲，积极思维，大胆发言每堂课下来，每位同学都要问问自己：我学到了什么，我记住了什么哪怕记住一个词，记住一个句子，一种方法，都是收获，试想，如果我们每天在课堂上都有这样的收获，日积月累，语文能力就会提高，语文能力的形成正是语文知识达到一定量的积累的结果，没有量的积累就不会有质的飞跃可能有的同学认为对于考试而言，课文只是例子，考试时也不会出现，而且语文也不如数、理、化一样，我今天不听明天就听不明白了(因为我们的教材是由一篇篇相对独立的课文构成的)，因而就对语文课的课文分析不重视但是要知道我们的阅读经验就是在一篇篇课文的分析、讲解中积累起来的，如果没有对课文的感性认识的积累，阅读的水平很难提高，如果别人是一篇篇积累，你是一篇篇扔掉，三年下来，你的语文水平能有多大的提高，就可想而知了所以，同学们应该重视语文课堂的学习高一语文学习方法必看2(一)练好语文基本功1、读准常见的字词，学会说一口流利而标准的普通话。

2、掌握常用汉字的形和义，辨识并消灭作业及作文中的错别字3、正确理解和使用常见词语(成语)和课文中的重要词语4、正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体5、正确使用标点，熟记课本中的相关文化知识6、能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句7、注重书写练习，练就一手端正而潇洒的字二)优秀诗文勤记诵1、早读时要多读书，动手写，用心记，勤引用，将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文3、熟读并识记至少50首唐宋诗词，100条名句三)报纸杂志常翻阅1、做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志2、欣赏报纸杂志中一些文章，甚至标题，如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等3、养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备，丰富自己的精神食粮四)看书买书做书虫1、努力培养自己爱读书的习惯，克服惰性，陶冶情操2、开阔自己的眼界，多进阅览室，多去图书馆，多逛书店，学习课外知识3、做一只“书虫”，丰富自己的小书柜，有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。

五)语文笔记贵坚持语文笔记自然有许许多多值得记的东西，如：语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等)，诗词名句、对联、名人名言，佳作美文(可包括同学写的优秀作文)及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识……(六)课外练笔不放松1、多写作，勤练笔，有模仿，有创新，力求“思如泉涌”2、练笔的题材不限，内容不限，文体不限3、全班传阅，交流经验七)生活处处皆学问关注校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……因为它们往往含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”比如报纸上的广告，其用语既要精练又要引人注目，甚至有时还要达到“语不惊人死不休”的地步，另外看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识八)他山之石把玉攻1、学会团结协作，互帮互学，相互探讨2、平时就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短3、借人所长，为己所用比如其他同学的作文，应该多借来看看，尤其是老师推荐的范文，更应该反复品味，以学习他人的布局谋篇和遣词造句4、其他同学的笔记也应该经常借阅，你一定会发现里面有许多使你获益良多的知识。

九)基础知识早复习1、熟悉并了解高考语文的知识点、考点，加强学习的针对性2、基础知识的复习要“长流水，不断线”，贯穿整个高中学习过程十)课本学习贯始终1、坚持课前预习，把握专题及课文最基本的信息，并加以理解2、课后坚持整理课文中的相关语文知识，包括写作素材，汇编成基础知识集3、重温各个专题的学习要点，围绕相关知识点进一步深化理解课文内容4、揣摩体味课文中的人文内涵，提高自己的人文修养高一语文学习方法必看31.对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解朱自清先生《荷塘月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的大家几乎都能默写，但却有不少同学不知道这句话写出了清香的什么特点，在月考中失掉了宝贵的3分初中阶段是“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶段的语文学习是“在熟读成诵的基础上具体理解”走进梁丰，同学们就要学会分析和思考了2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参与不少同学在初中已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的但是还不够，还需要主动的参与，积极的思维我们教师在上《荷塘月色》时，有的同学没有主动参与，积极思考，举手回答问题虽然记下了第4段的段意，但在月考时，我们考了第3段的段意概括，结果发现许多同学没有得分。

这是什么原因呢?因为这些同学没有概括段意的能力有的内容，如中心思想、段意、文章思路等等，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于思维的过程，形成能力的过程叶圣陶先生说过，课内阅读是准备，课外阅读才是运用教是为了达到不需要教只有在课堂上主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好的成绩要知道，高考和生活中阅读的文章大都是我们没有读过的文章啊!3.大量练习的基础上，更强调进行规律的总结我们常发现同学们语文学习有这样的现象，做过的试题，读过的文章，考试考到了，又不会了;我们还发现，同学们这道试题会做，换了同一类的试题又不会了这是什么原因呢?就是因为我们不善于总结规律，没有形成举一反三的能力在语文训练中，只有当我们找到了某一个知识点的运用规律，才算真正完成了练习的任务古人说，为学日增，为道日损，损之又损，以近于道我们想，语文学习中，我们的知识是越来越增加了，但我们对语文规律的认识却应该越来越概括比如，对议论文的认识，开始我们可能感觉到比较困难，开头有各种形式如开门见山，引用名言，列举事例等，论证有举例论证、比喻论证、引证、引申论证等很复杂但经过一段时间的训练后，我们就会发现，议论文无非是提出自己的观点，用各种方法来论证观点。

到最后，我们写议论文时，心里只有一个东西――中心论点，其它一切都随机应变再比如做病句修改的练习，如果我们将做过的练习进行归纳，就会发现病句也无非就是那十来种类型以后，只要做病句修改练习，就考。