大学生实习个人总结7篇精编.docx

大学生实习个人总结7篇高校生实习个人总结1 作为一名高校应届实习生，来到___公司后，我清晰的明白自己已经不是一名学生的身份了但同时，我也知道自己自己在__岗位的工作中不过是一名新人，在工作中除了阅历和技巧外，也还有许多不足的地方! 为此，为了能精彩的完成自己在此次实习阶段的工作任务，我在这段实习中，努力汲取工作阅历，向前辈请教工作问题，努力的提高了自己对于__岗位工作的业务实力现将自身在实习阶段的工作表现状况总结如下： 一、学习方面 我的学习分为两个方面，一是工作中领导的培训，二是自身在工作外的自学学习的方法虽然不同，但在其中__部门的__前辈都给我供应了许多的帮助和指引 1. 培训方面 我在培训中仔细吸取领导的教育，并针对工作终点做好个人笔记，且在后来的工作中着重加强重点方面工作的熬炼虽然仔细吸取了培训的教育，但实践中也总简单遇上不少的问题为此，在每次的培训过后，我都会严格根据领导的教育，在工作中主动的改进自己的方式，每次遇到不懂的地方就现反思，实在不懂的状况下也会请教__前辈和领导 领导的培训虽然简洁，但却教会了我在工作中的基础，让我较好的驾驭这份工作。

2. 自我学习方面 在自学方面，我主要通过向前辈请教的方式来了解一些的技巧我清晰现在自己的基础并不坚固，即使学习了新的理论也未必能在实战工作中派上用场为此，我就向前辈们干脆请教工作阅历，汲取前辈们的实战阅历，并通过熬炼来驾驭这技巧 在这些学习上，我要感谢各位前辈情愿教育我工作的方法技巧，这让我少走了许多的弯路，还提高了自身的沟通实力，在工作中收获了不少挚友 二、实习工作状况 在实际的实习工作当中，我始终以来都非常严格的要求自己虽然学习了不少的阅历，但对于工作的基础规定和要求我却严谨遵守，绝不让自己在工作中主动犯下错误 当然，因为自身实力不足所导致错误的时候，我也会主动的反思自己，并牢记自己的问题，保证在今后的工作中绝不再犯! 回顾一次自己因为理解不足所导致的问题，结果竟导致了众多同事一起帮我解决问题!对此我非常的惭愧，但这份印象，也给我的工作责任感带来了极大的成长! 如今实习的工作最终结束了，作为一名实习学生，我在工作中取得了较为优良的成果，并了解了工作和社会的状况但我也明白，自己如今不过是刚刚踏入社会而已，我会在今后的工作中接着努力，努力提高自己，精彩的完成自己的工作任务! 高校生实习个人总结2 经过近两个月的实习，我学到了许多东西，熬炼了自己的实践教学实力，培育了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下： 在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式仔细查找备课资料，在备课的过程中假如遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，刚好发觉自己的问题。

在备课完成后，我会把教案刚好的让指导老师过目，刚好订正老师发觉的问题因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的老师，就必需在备课上多下功夫 在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新老师的通病由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依靠教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本 详细表现在：我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文叫小标题的时候，我否定了学生们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击学生的学习主动性，指导老师告知我要以学生为主，假如学生说的八、九不离十，要首先确定学生的答案，不然人的思维是不一样的，假如老师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丢失学习的主动性和主动性 在教学实践中，我感到特别困惑的就是新老师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新老师备略案还不能限制住整个课堂，说白了就是新老师缺乏课堂应变实力和实践阅历，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀老师的方向前进 在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当运用。

老师应当以主动的眼光来看待每一位学生，敬重学生，理解学生，多多激励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，劝慰学生，甚至使学生重拾自信 对回答问题的学生都应当赐予适当评价，无论是答对还是错，对表现好的学生应当刚好激励表扬，对回答错误的学生不能谩骂指责，应当刚好指出错误，适当确定对的一面而且尽量避开“错误”、“不是”、“不对”这些肯定评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢?”老师在课堂中不能以权威自居，要以探讨、协商的方式与学生共同探讨问题答案 我在讲语文园地的时候，遇到这样的状况，题目要求把事物合理的比方成小动物，如：运动员像脱缰的野马一样狂奔了出去有一位同学就急着举手，说了一句：运动员向潮水一样像终点涌去我当时就说：“我们说的是比方成小动物，你这样不行 事后，指导老师告知我，把评价语换成“你的比方用的特别好，写出了运动员数量之多，但我们这道题要就比方成动物，你在试试?”会更好，既确定了同学的优点，又讲出了他的不足，一箭双雕，又不会打击同学们的自信念和主动性我觉得小小的评价语，其实包含了许多学问在里面，评价语的恰当运用跟学生的欢乐成长有亲密的联系，所以老师肯定要运用好评价语。

在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类老师每天要改许多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改把做的好的和做的差的分出来，每天表扬做的好的和有进步的，这样学生会觉得老师很重视学生的作业，也给全班同学树立了学校榜样 对做的差的同学要刚好赐予警告和指责，好让他们下次改正还有一点仔改作业的时候可不能掉以轻心，肯定要仔细细致，尽量不要改错，假如一个老师老是在作业修改中出现错误，会影响这个老师在学生心目中的地位，失去老师崇高的信誉老师是学生学校的引导者和引路人，假如一个老师频频出错，那么叫学生如何信任老师呢所以修改作业肯定要仔细 对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必需学会对阅历的刚好总结每次上完课后我都要仔细听取指导老师的看法，刚好修改我的教案，把上课过程中出现的问题摘录下来，反复斟酌，反复斟酌，然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的机会，刚好对自己做一个验收 只有这样，才能真正学会教学阅历和技巧最终，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解学生之间的冲突才是班主任最重要的工作。

一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝合力的班集体班主任工作多、杂、乱总之，什么事都要找班主任在实习期间，我主要是帮助班主任管理班级 早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读在同学们遇到难读难认的字词是刚好赐予帮助，在早读的过程中，我会刚好表扬仔细的同学和指责偷懒的同学中午的时候，我要把全班同学们带到食堂就餐，在此期间，我要监督他们排队，整齐有序地下楼 在午餐期间，我还要到处去巡察，管理就餐纪律放学后，我要把全班同学带到校门口，这时又要整队和管理纪律，小学生的自律性很差，所以小学班主任一时一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收获成果 另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品平安与健康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等形式多样，学生表现主动，师生协作默契，班级气氛很活跃 以上便是我这几个月来实习总结，在这几个月中，我学到许多东西，虽然时间很短，但是我受益匪浅，在此我特别感谢我的指导老师徐蓉老师的指导，在此我表示真诚的谢意 高校生实习个人总结3 人生有许多的第一次，第一次站上三尺讲台,第一次为人师表，对于师范生的我来说，这是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20__年9月5日，我怀着即兴奋又着急的心情来到了石阡县花桥中学，起先了为期三个月的顶岗实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到老师事业的崇高和艰辛 实习是师范教化一个极为重要的实践性教学环节是每一个有志成为一名优秀人民老师都要经验的步骤;也是贵州师范高校培育安排中的重要组成部分，而我有幸成为顶岗实习的参加者在短暂的实习生涯中，虽然中间充溢了困难和挑战，但是通过自己和团队的努力，我们都一一克服了，最终我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善，而且我们在并不有利的教学环境中熬炼了心理素养和人格精神，同时也深深地感受到了农村基础教化的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教化及道德素养教化迫切，更加坚决我成为一名人民老师的信念与决心 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作，我将从这两个工作中谈谈我的感受和收获 一、班主任工作 (1)在工作打算方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点记得刚起先时，我就急着找班主罗老师了解班级状况但罗老师并没有干脆告知我，而是让我自己去发觉、去了解可能当时我有点不理解但后来想一想罗老师并没有做错。

应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归面对的还是学生，这也是对我的工作的一个考验接下来我就召开了班委会会议，通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责 其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通除了上课时间，我始终和他们在一起刚起先几天，我发觉学生都不怎么和我说话，觉得自己好象很难融入这个班级，我处于被动状态，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行方法，因此我主动去关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开了，都情愿主动找我沟通我觉得师生之间就应当多沟通，老师应当走进学生，只有这样，你才能真正了解学生 (2)在班级日常管理方面 我能在班任罗老师的指导下，协助他主持日常工作并组织班级活动我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点和我的成长阅历对他们进行思想道德教化比如当他们觉得学习压力大而松懈的时候，我就会将我刻苦学习的经验通过班会课给他们讲通过自己以前恶劣的生活环境和教学条件与他们现在的一比较，就会让他们觉得自己没有什么理由不好好学习。

自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉很多不好的习惯，比如说上课爱讲话、爱打瞌睡、不交作业等，特殊是我们班的王朗，每次作业都是空白，有一次我找他谈话，到了后来他就主动把作业本交给我，看到上面写满满的，我特别兴奋还有些学生比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生爱偷懒，总是推推拖拖对与这类学生， 就应当给他们明确的任务我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导，进而从思想上去感化他们 二、数学教学工作 除了担当八(4)班班主任工作之外，我还出任了八年级(3)、(4)两个班的数学教学任务，在此期间主动备课，仔细写教案，仔细完成实习内容，详细状况如下： (1)见习期的工作 。