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2023年幼儿园开学工作计划范文.doc

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    • 2023年幼儿园开学工作方案范文一、情况分析^p :本学期我园仍为6个班,2托、2小、1中、1大,全园总人数为138名本学期我园在岗教职工总数21人,在编教职工7人,带班老师12名中,本科生1名,在读本科生4名,本科及在读老师占带班老师的33%,高级老师4名,其余都是未评老师,俞铮老师为区教育教学能手根据现有情况制定方案如下开展中的优势:2023年对我园来说是富有挑战的一年,上半年在全体教职工的努力下跨入了一级园的行列,这也是普陀区第一所民办园被评为一级园下半年新老园长交替,由我来到了民办桃浦新村主持工作在这半年里,我依托群体智慧与力量以及园长的领导艺术,使幼儿园顺利地完成了年初各项工作目的以及上级各部门部署的各项工作任务,并获得了一定的成绩开展中的弱势Δ、幼儿园注重对老师、幼儿开展的质量评估,但在评价内容、评价标准上发挥引领作用,鼓励作用还不够Δ、民办园老师流动性大,新老师的增多虽然为幼儿园老师队伍注入了活力、朝气,但由于非学前教育专业毕业的青年老师占比例较大,而有的那么接触幼儿不到一年,故在专业思想、专业技能、教学法、儿童观等专业素养有待进步Δ、幼儿园虽然注重拜师结对,但在过程管理、评价与鼓励机制上尚不到位。

      Δ、由于师资队伍专业程度的问题,我园的科研工作还需在专家的引领指导下不断标准与完善二、指导思想:以科学开展观贯彻执行《上海市中长期教育开展纲要》精神,明确学前教育是每一个孩子的幸福和开展施行快乐的启蒙教育结实树立“效劳为先、育人为本、和谐开展”的办园理念,继续做好效劳社区、效劳家长、效劳幼儿的各项工作,满足桃浦地区0~6岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教育指导效劳的需求三、学期目的落实老师队伍建立规划,继续把提升师德修养和专业化程度作为老师队伍建立的核心,引导老师树立终身学习理念,建立一支具有现代开展观和现代教育理念的,有良好的职业道德和专业素养,积极进取、有一定教育科研才能的师资队伍,推进幼儿园保教质量的进步努力为打造优质教育“圈、链、点,”做强西北部的学前教育,发挥一级幼儿园的辐射作用三、本学期各项工作目的:施行“人本”管理,继续打造“民主、宽容、真诚、效劳”的团队精神,继续完善幼儿园各项管理制度,施行标准管理强化分层管理制,增强干部效劳意识,管理意识,不断进步中层干部自身素质和组织管理才能各项管理工作符合一级幼儿园要求并保持教育系统文明单位称号,积极创立文明班组措施:1、深化领会“先入轨、后完善”精神,认真做好岗位设置工作。

      1、发挥党员干部核心作用,结合幼儿园工作实际带着教工学习中长期开展规划等,进一步做好幼儿园教育资的规划与调整,(管理中强调分工明确,各施其职、合作互助、注重借力)2、 继续加强组织管理:加强对方案全过程的贯彻、落实、监视和反响,使规划引领幼儿园的可持续开展,召开民管会组织老师对规划落实情况进展评估3、进一步加强对幼儿园德育工作的领导与管理,形成党、政、工、团、教工、家长协作配合的思想建立工作线,并继续以帮困献爱心、志援者效劳队、节日教育、德育大活动为抓手,实在将“教书育人、管理育人、效劳育人”的要求落到实处4、 定期开展学习,每月与中层干部一起交流、反思各项工作,以团结协作精神带着来全体教工共同为施行快乐的启蒙教育而努力工作5、 加强凝聚力工程,营造“民主、宽容、真诚、效劳”的团队气氛,调整完善分配制度考核制度稳定教职工队伍使全体教工心情舒畅,快乐工作6、 学习相关法律法规,根据时代开展需要,严格遵照一级幼儿园标准,标准各岗位职责、施行动态管理,做到“常规工作抓细节,开展工作抓创新”,确保管理工作标准有序,努力做到:(1) 继续“中层例会制”,每月一次,沟通、共商、决策,保证方向的正确性、科学性、开展性(2) 每月干部自评,学期完毕干部述职,群众互评,进步中层干部管理才能。

      3) 结实确立平安工作“教育为先、预防为主”的观念,继续加强“平安检查”行政做好一日三巡工作,老师轮流做好平安执勤工作,并和条线管理人员每周一次施行全面检查和评比:标准门卫制度、询问制度和接送制度完善各类应急预案并进展演习,将预案演习成为幼儿园的常规工作,进步教职工和幼儿家长的自我保护意识4) 强和谐校园:突出“三项深化内容”——深化素质校园建立、民主校园建立、平安校园意识,以此进一步弘扬师德,进步教职工的综合素质:进一步优化民主管理,进步教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,进步教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜力,为教育事业开展发挥更大的作用深化开展效劳明星评选活动,以到达进步互评质量,鼓励教工遵守制度,争做先进,树立良好师德风范,进步思想素质二)、队伍建立目的:进步教职工学历和专业化程度,鼓励中青年老师向更高层次学历迈进合理安排教职工培训和进修,造就一支与时俱进的专业队伍三大员”操作标准,树立一切为了孩子的效劳观念措施:1、继续开展拜师结对活动,完善师徒带教制度根据拜师结对方案,加强目的达成、评估、反响、检查,带教工作与奖励挂钩根据每位老师的是实际状况施行分层培养2、加大对新老师的培养力度,通过园长及教研组长的现场听课指导、师徒结对,专家引领、培训学习、教研组的专业引领、同伴互助,促进新老师专业思想、专业程度的进步,同时注重搭建青年老师专业开展的成长舞台,开展青年老师拜师汇报活动(半日活动、拜师体会交流)、钢琴曲交流、教案等交流,促进青年老师个体开展,育人才能进步。

      3、突出中青年干部、成熟型老师的培养,按照特点,最近开展区,分层次、分阶段指导与加压,不断创设进取、进步、施展才华的环境和气氛,进步老师课程施行才能A、严老师带教青年老师孙碧君,实习老师王晓敏,俞老师带教青年老师厉佩文,吴嘉月,沈老师带教唐燕华和张谷东,裴茜茜每周听沈老师、黄老师活动各一次并写评析,促进青年老师专业才能的进步B、教育能手俞铮老师每月公开活动一次、青年老师每月公开活动一次C、同时指导教研组长们开展课题研究,带动课题组成员投入课题研究,注重过程积累(集体学习活动方案、个别化学习活动方案、一课三研案例与研究专题)并注重资料的质量与标准性D、继续为成熟型老师(程、沈)形成特长教育进展过程指导,创设上课、说课、评课、教育教学经历交流和展示风采的舞台,本学期园公开展示活动二次,并继续鼓励老师学用多媒体,使老师专业技能、业务程度在岗位上进步7、 在师德教育上,引导教工学习先进老师、师德标兵典型事迹、组织老师学习“上海市教育中长期开展规划”会议精神,并定期开展检查评比,发扬先进8、 两周一次的老师园本培训和学习,关注新课程的施行,通过自主式培训、参与式培训等途径,鼓励老师学习新理念,积累新经历,施行新策略。

      9、 鼓励和支持老师外出参加各类培训和中心组活动、参加高一层次学历培训,并选送中层骨干参加各级各类学习和培训,给予时间,保证经费,对参与高一层次学历进修老师给予一定政策倾向,对完本钱科及以上学历进修的老师给予奖励10、一月二次的后勤工作讨论,根据后勤工作中的问题,开展讨论研究、理论操作、学习培训等活动,及时发扬效劳中的好人好事三大员每学期进展一次操作标准评比交流对于参加中、高级保育员岗位培训的后勤职工,予以各种奖励,以更好的营造学习和进步的鼓励机制不断进步后勤人员的专业化程度,树立优质效劳观继续加强后勤队伍管理力度,充分发挥后勤组长在管理上的作用,三)、保教工作、目的:继续充实园本课程,完善课程评价方案,为幼儿创设良好的阅读环境,能创设家园一致的教育环境,能运用多媒体课件开展教学活动探究课程评价方式,根据评价指标保教质量优良率达90%以上措施:1、老师严谨、细腻地进展集体教学活动环境创设的研究,对集体活动环境创设的有效性进展经历积累2、以园本研究、园本教研为抓手,开展专家引领、同伴互助、一课三研、连环跟进活动,引导老师进展《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》,进步老师的专业技能和专业程度。

      3、 加强对课程的领导,并关注课程的施行、监控、评价共同性课程注重游戏、学习、运动、生活的交融性管理,特色课程注重于与共同性课程的有机整合,继续开展主题背景下的幼儿早期阅读的研究,在区域性、个别化学习及在各环节活动中有机浸透4、 继续加强运动中老师的观察指导,为各年龄段的幼儿提供各类丰富的运动器械,创设平安的运动环境,使运动继续成为我园保教工作亮点5、 完善例会制度:深化施行新课程的理论研究,大小教研组活动每周一次(大教研组长负责)、后勤组例会每月二次(后勤组长负责)、课题组例会,每月一次(园长、科研组长负责)并做好资料结累7、进步一日活动质量(1)带教诲师对新老师听评课角度与方式为:教学思想、教学根本功、儿童观、老师态度、活动的执行力2)加强随堂听课、课前准备工作考核与指导,并及时扬老师之长,在滚动式交流学习中,进步一日活动中各环节的质量3)与保健老师共同探究《儿童视力低常干预》及儿童肥胖儿矫治工作方法,做好经历积累工作期中期末反思与交流8、继续尝试教育教学中现代信息技术的研究与运用,鼓励老师在借助网络、出版社、同行资的根底上,努力进步自己制作教学课件的才能,并为有成效的老师搭建展示交流平台,在评比活动中优胜者给予一定嘉奖。

      9、继续尝试对本地区婴幼儿及家长进展科学育儿个性化效劳的研究10、坚持四大员的标准操作四)、科研建立目的:继续开展课题研究,70%的老师参与课题研究,关注子课题研究的课程,完成区级课题《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》开题工作,在专家的指导下形成课题报告,有 2~3篇有质量的专结题总结,课题研究成果能推动幼儿园的开展措施:1、 坚持教科研合一,每周一次以教科研组为单位开展课题研究活动2、 利用外聘研专家资,开展对话、分享、互助的教科研研究活动,进步老师的科研才能,促使骨干老师在形成教育研究专题的根底上,进展课题研究3、 做好区级课题《集体学习活动中创设师幼有效互动的环境》开题工作在专家的指导形成课题开题报告,每位课题组成员学期完毕要撰写至少1篇有质量的专题总结五)、卫生保健目的:三大员能按工作细贴那么办事,操作标准并能与老师保持协调,保教园开展膳食平衡研究,进步幼儿伙食质量保健资料齐全,有专题小结措施:1、 继续组织三大员看展业务培训,学习、理论研讨保育工作,做到教学和保育互相沟通、协调,进步工作有效性2、 保健老师每月公布幼儿午睡率、出勤率、幼儿卫生状况每双周出卫生知识宣传并注重美化,采用各种途径加强卫生保健的宣传,根据传染病的高发期,主动对传染病进展预防,降低传染病的继发率。

      3、 将平安教育纳入日常教育教学活动中,对幼儿进展平安教育,增强幼儿的自我保护意识,加强平安检查,控制幼儿园事故的发生率,杜绝责任事故的发生4、 对家长进展儿童营养食谱培训,开展幼儿园菜肴展示活动,促进幼儿园伙食质量,进步家长的满意度5、 借助专家力量推动卫生保健工作程度不断进步定时上交各类资料,主动承受园长考评6、 组织三大员开展标准操作评比活动,进步保育员工作质量7、 完善各类预案,进展各类预案演练,进步各类有可能发生的案例应对才能5月开展防震演练8、 继续以“效劳为先、育人为本、和谐开展”的理念鼓励三大员的工作热情,将先进理念内化为优质的保教行为六)、家园社区:目的:满足0~6岁儿童父母或者其他法定监护人对学前教育指导效劳的需求,增强家长参与幼儿园教育和管理的主动性有针对性的对老年家长、青年家长进展育儿指导0~3岁婴幼儿早教工作优质化建立网上互动平台,为幼儿园教育、教学效劳措施:1、 继续做好家长调研工作,理解本园家长的实际需求和合理建议本学期进展一次家长学校。

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