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小学四年级数学教案——混合运算巩固练习.docx

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  • 卖家[上传人]:文****
  • 文档编号:276409250
  • 上传时间:2022-04-12
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    • 小学四年级数学教案——混合运算巩固练习 教学要求:   使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序,选择灵活、合理的计算方法,比较熟练地计算混合运算的三步式题  教学过程:  一、揭示课题  这节课,我们主要练习带有小括号的混合运算板书课题)通过练习,要进一步掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,能正确地、比较熟练地按运算顺序计算已经学习的三步计算式题,使计算能力得到提高  二、组织练习  1.口算练习四第5题  出示口算卡片,指名学生口算  2.做练习四第6题  然后集体口算一遍  小黑板出示,让学生观察,每一道题对不对,错在哪里让学生改在练习本上  提问:第1小题为什么不能从左往右先算165减657第2小题的小括号为什么不能去掉?  指出:带有括号的混合运算,要先算括号里面的当小括号里又含有加(减)和乘(除)时,要先算乘除法,再算加减法小括号在题中能够改变混合运算的运算顺序,所以不能随意添加或去掉小括号  3.做练习四第7题对比练习  (1)做第7题第一组  小黑板出示  提问:这一组算式有什么相同和不同的地方?它们的运算顺序一样吗?为什么?同学们分小组讨论。

        指名三人板演,其余学生把这三道题做在作业本上  集体订正结合让学生说一说每一题的运算顺序,检查计算结果  提问:这三道题的计算结果一样吗?为什么会不一样?  指出:我们在计算混合运算的式题时,一定要先看清题目,确定按怎样的顺序计算,然后按运算顺序一步一步正确计算出结果来  (2)做第7题第二组 lsquo;  小黑板出示  提问:第二组算式有什么相同和不同的地方?谁来说一说每道题的运算顺序?  指名三人板演,其余学生分三组,每组一题做在练习本上  集体订正  提问:这三道题计算的结果相同吗?这说明我们在计算时除了看清数和运算符号之外,还要注意什么?  (3)小结:这里两组题,每一组题里虽然数和运算符号的排列次序相同,但因为有的有小括号,有的没有;有小括号的题括号的位置也不一样,所以运算顺序就不同,这样计算的结果就不一样因此,计算四则混合运算,一定要按运算顺序正确计算,才能得到正确的结果  4.根据要求加小括号  小黑板出示  提问:如果不加括号,最后一步算什么?能根据后面的要求加小括号吗?  学生口答,老师添括号  38X3+372divide;6最后一步算除法  38X3+372divide;6..最后一步算乘法  说明:在算式里添上小括号,就能改变运算顺序。

      这就是说,如果在一个算式里,要改变顺序把某一部分先算,就可以把这一部分括在括号里  三、解答思考题  1.解答第一组题  观察左、右两个算式,思考有什么相同和不同之处,它们的结果相等吗?为什么?同学们分小组讨论  反馈:左边的算式表示把4个47和1个47合起来是5个47,右边的算式先算4加1得5,再算47X 5也表示5个47,因此这一组题的得数相等  2.解答第二组题  我们已经学习了关于四则混合运算的一些运算顺序,你们根据已有的这些知识,判断一下这第二组题的得数是否相等  指名几个学生口答  说明:200divide;2X4含有乘、除运算,应按从左往右的顺序先算除法再算乘法,200divide;(2X4)有了小括号,要先算括号里的乘法再算括号外面的除法,两道题的运算/顷序不相同,因此第二组两道题的得数不相等  四、布置作业  课堂作业:练习四第8题  家庭作业:练习四第9、10、ll题 第 5 页 共 5 页。

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