小学英语培优辅差记录表.doc

贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间94教师姓名张美心类别培优学生姓名张荣誉,李凤华训练内容1、 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen， eraser， ruler,并能用英语介绍文具效 果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差.贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间9.11教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读 crayon， pencil, pen, eraser, ruler效 果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差.贺庄小学“培优辅差"记录表班级三时间918教师姓名张美心类别培优学生姓名李心琪，李华鹏训练内容1学习询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？ My name is使学生能听、会说此交际用语2、学习表达道别的说法:Goodbye./Bye-Bye效 果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键注:类别填写培优或辅差。

贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间9.25教师姓名张美心类别辅差学生姓名王文静,吕娜娜训练内容1学习询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？ My name is使学生能听、会说此交际用语2.情景交际（ )1、别人问你的姓名时应该说: A What’s your name ? B. My name's Tom ）2、别人向你道别时应该说: A Goodbye B Hello效 果或存在问题使她们端正学习态度,争取在现有的基础上有不同程度的提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差"记录表班级三时间109教师姓名张美心类别培优学生姓名李淑洁,王佳乐训练内容一、对话理解：感知补全对话A：Hello !B: ! I’m Tom What’s your nameA: My is Wu Yifan Goodbye！B： !二、句型感知:小小翻译家1 My name is Tom 2. Show me your pencil-case 3。

Show me your book 4. I have a bag 效 果或存在问题综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注:类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间10.16教师姓名张美心类别辅差学生姓名闫文浩，张广浩训练内容单词理解:选出下列单词的正确意思（ ）pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔（ ）ruler A铅笔 B橡皮 C尺子（ ）bag A铅笔 B书包 C卷笔刀（ ）book A书 B钢笔 C尺子( ）eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮（ ）crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子（ ）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮效 果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差.贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间10.23教师姓名张美心类别培优学生姓名吕伟玉，李欣悦训练内容1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is…2. 能听说、认读blue， green, yellow， red， purple 这些表示颜色的单词.3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

效 果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧,善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差.贺庄小学“培优辅差"记录表班级三时间1030教师姓名张美心类别辅差学生姓名李明睿，吕振兴训练内容你平时看到的这些水果是什么颜色呢?请将图与单词连线 3 A. green B red C. yellow效 果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差.贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间116教师姓名张美心类别培优学生姓名王一凡,吕长峰训练内容一、请读出下列字母，将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列 D B A C c d a b 二、单项选择 ）1——Nice to meet you ——Nice to meet you,too.A. Goodbye. B Nice to meet you,too. C ）2.——中国的国旗的颜色是___________Ared nd yellow Bred and blue C。

green and white（ ）3—-I like white —-___________.A.OK. B.I'm fine,thank you CMe too.（ ）4——This is Mr Jones ——___________.AWhat’s your name？ B.Fine thank you C.Nice to meet you效 果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间1113教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容一．将下列图形涂色black orange brown white二、连线A B C D （ ）1.Black black stand up. （ ) 2.Brown brown .Touch the ground ( ) 3White whiteTouch the ground. ( ) 4。

Orange orangeTouch your head效 果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间11. 20教师姓名张美心类别培优学生姓名张荣誉,李凤华训练内容你会翻译下面的句子吗？Very well，thanks Nice to meet you Nice to meet you，too 你会做出正确的选择吗?（ )1、Sarah： Mike： Very well,thanksA：How are you? B：What’s your name？( ）2、Chen Jie: Wu Yifan: Nice to meet you， too.A： Good morning， Wu Yifan B： Nice to meet you )3、Tom: Jim: My name is Jim.A: What’s your name? B: Nice to meet you。

)4、John: Mom, Mom: Nice to meet you， BaiLing.Bailing： Nice to meet you， too.A：I’m BaiLing B: This is BaiLing效 果或存在问题有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键;其综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差”记录表班级三时间1127教师姓名张美心类别辅差学生姓名赵新宇，李文姝训练内容一、你会翻译这些单词和句子吗？head eye face ear nose mouth Touch your mouth 二、你会仿照例句造句并翻译吗吗？(head） Look at me. This is my head.看我，这是我的头.(face) （nose） （mouth) 效 果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。

贺庄小学“培优辅差"记录表班级三时间124教师姓名张美心类别培优学生姓名李华鹏，李凤华训练内容一、你会翻译下面的单词吗？body head leg arm foot hand 二、选出不同类的一项.1 ） Aeye B.ear 。