高考语文大一轮复习 第六章 古诗鉴赏基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读 专题二 掌握关键的高考真题研究能力课件.ppt

专题二　掌握关键的高考真题研究能力第六章　古诗鉴赏——基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读[ [考点要求考点要求] ]　鉴赏评价　D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度全国Ⅰ全国Ⅲ全国Ⅱ内容索引全国Ⅰ1.(2016·全国Ⅰ)阅读下面这首唐诗，然后回答问题金陵望汉江金陵望汉江李　白汉江回万里，派作九龙盘①横溃豁中国，崔嵬飞迅湍六帝沦亡后②，三吴不足观③我君混区宇，垂拱众流安今日任公子，沧浪罢钓竿④注注　①派：河的支流长江在湖北、江西一带，分为很多支流②六帝：代指六朝③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼 标题交代了要写的主要内容和情感触发点(“望汉江”)，点明了观察的地点(“金陵”)和角度(远“望”)1)读标题，探内容：读懂文本·(约5分钟)提示(2)读正文，明主旨该诗分三个层次，前四句是第一层，写 的景象，中间四句为第二层，歌颂 的丰功伟绩，最后两句写自己 的淡淡的悲哀。

3)读注释，挖暗示注释④的暗示是： 答案鉴赏远望汉江气势浩大大唐皇帝一统天下、开创盛世躬逢盛世却无用武之地这两句用典，含隐喻自己之意(1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答题思路：_____________________________________________________真题训练·(约6分钟)答案形成答案：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨题型归类：诗歌形象及其作用概括题对应考点：鉴赏文学作品的形象(2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？答题思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 李白经常用历史上的人物寄托自己的情感和志向。

本诗中任公子的典故是在“我君混区宇，垂拱众流安”之后抒发的，结合注释的意思可知，诗人用江海中已无巨鱼，比喻目前国泰民安，已无危害国家的巨寇，任公子也无所作为了，以此来歌颂大唐帝国一统天下、开创盛世的丰功伟绩，但是，任公子“沧浪罢钓竿”，也流露出诗人在一派祥和安宁之中英雄无用武之地的淡淡的悲哀形成答案：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落题型归类：领悟诗歌情感题对应考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度前四句是如何描写汉江水势浩瀚、气势宏大的景象的？答案补充训练·(约3分钟)答答案案　诗人以金陵为中心，远望汉江，充分调动大胆的想象，运用夸张、比喻的修辞手法，使用“回”“豁”“飞”等动词，写出了汉江万流横溃、直下东海、水势浩瀚、气势宏大的特点，呈现出一派雄壮气象。

2.(2017·全国Ⅰ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精(1)读标题，探内容：提示读懂文本·(约5分钟) 标题点明了写作的中心内容和情感触发点 (“阅进士就试”)鉴鉴赏赏　首联着力渲染了礼部试的考场环境群英毕至，贡院里肃穆幽雅，焚起了香，增添了肃静的气氛颔联重点描绘举子们答题的情况考生们入场后，没有一点喧闹嘈杂之声；试题下发后，考生们奋笔疾书，一片沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶颈联表明考试意义作者面对此景象不禁生发感慨：济济贤士，尽是天下英才、国家栋梁尾联作者自谦年老多病，谆谆嘱托同僚，作为选拔人才的考官，应当具有慧眼认真鉴别全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国家选出真正的人才的责任感和使命感答案鉴赏(2)读正文，明主旨该诗使用了“ ”“ ”“ ”“ ”等表情感态度词语，流露出 的真挚感情；在尾联中，表达了 的责任感和使命感。

群英战士贤公卿惜才爱才要为国选出英才(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成答案真题训练·(约6分钟)√√√√解析题型归类：“五选二”式客观题对应考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处答题思路：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 根据题意要求“赏析”“下笔春蚕食叶声”一句。

赏析”意谓要从表达技巧切入，而且是这“一句”，可以按“局部先修辞，再看表现手法”的顺序思考这句诗可以拆分为“下笔”“春蚕食叶声”两部分，思考二者的联系可知，诗句使用了比喻的修辞手法，用“春蚕食叶声”来比喻考生下笔写字的声音，以此表现作者的喜悦之情；作者用“春蚕食叶声”来反衬考场的安静，是动中见静的方法形成答案：______________________________________________________________________________________________________________________________答案 ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情题型归类：赏句题对应考点：鉴赏文学作品的表达技巧全国Ⅱ1.(2016·全国Ⅱ)阅读下面这首唐诗，然后回答问题丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸①①(节选节选)杜　甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

注注　①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军②玉花骢：唐玄宗御马名③赤墀：宫殿前的红色台阶④阊阖：传说中的天门，这里指宫门⑤斯须：一会儿 标题交代了赠与对象(曹霸)、诗的内容(“丹青”，即绘画)、体裁(引)1)读标题，探内容：提示读懂文本·(约5分钟)答案(2)读正文，明主旨该诗叙写曹霸绘画过程的诗句是： ，赞叹其画技高超的诗句是： 作者借此表达了_______________________________________________________________之情意匠惨淡经营中一洗万古凡马空对曹霸画技高超的赞美鉴赏(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析答题思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案真题训练·(约6分钟) 该题有两问。

第一问问如何理解最后一句“一洗万古凡马空”，其实是在问曹霸画马的结果如何，诗句用比较，将曹霸所画之马与其他画工所画之马进行比较，突出了曹霸所画之马的脱俗超群、与众不同将末句的意思说出来即可第二问问曹霸是怎样做到的，其实是问曹霸画马的过程、步骤体现在诗文的第六、七两句第六句写凝神构思布局，第七句写落笔画成一般可能会丢掉第二个落笔画成的过程，这是难点形成答案：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成题型归类：把握诗歌内容题对应考点：评价文章的思想内容(2)为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。

答题思路：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 本题所问明确具体——诗人做了哪些铺垫所谓铺垫，就是从侧面突出。

为了突出曹霸画技的高超，诗歌共有三处铺垫：一是所画的真马，这是天子的玉花骢，身份名贵，“是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风”，所处环境高贵，尤其是站相所体现的神态气质；二是其他画工所画的马，此马已被很多人画过，数多如山，但总是画得不如真马，同时曹霸所画的马一出现，其他所有的旧画都相形失色；三是曹霸落笔极快，画技娴熟，“斯须”极言时间短，用极短的时间便一气呵成形成答案：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 ①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。

题型归类：结构技巧赏析题对应考点：鉴赏文学作品的表达技巧2.(2017·全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题送子由使契丹送子由使契丹苏　轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②单于若问君家世，莫道中朝第一人③注注　①清禁：皇宫苏辙时任翰林学士，常出入宫禁②武林：杭州的别称苏轼时知杭州③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”(1)读标题，探内容：提示读懂文本·(约5分钟)标题表明此诗为送弟弟苏辙出使契丹而作(2)读正文，明主旨全诗以“ ”字为中心，首联写 ，颔联写 ，颈联写_______________________________________________________________ ，尾联写 。

3)读注释，挖暗示注释③暗示的是： 鉴赏答案送不因远适而伤心劝勉弟弟要不辞辛劳，不辱使命嘱咐弟弟不忘故国，不要辜负哥哥的期待望归，希望弟弟小心谨慎，平安归来该句用典，含有深意(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来真题训练·(约6分钟)√√解析答案题型归类：“五选二”式客观题对应考点：鉴赏文学作品的表达技巧√√(2)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析答题思路：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 该题要求答出诗人的性格，并结合首联概括、分析。

首联下句最能体现诗人的性格，尤其是关键词“那因”表达的反问语气，同时它还化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的典故，此时“旷达”性格呼之欲出，分析时主要解释此联意思，也可结合典故分析形成答案：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 表现了诗人旷达的性格苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪题型归类：赏析人物形象题对应考点：鉴赏文学作品的形象全国Ⅲ1.(2016·全国Ⅲ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题内宴奉诏作内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③ 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍注注　①曹翰(923—992)，宋初名将②六韬：古代兵书③时髦：指当代俊杰④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

(1)读标题，探内容：答案读懂文本·(约5分钟)提提示示　标题交待了写诗的背景、原因一天，宋朝内廷设宴赋诗，曹翰因是武官不能参加，于是向太宗进言请求参加太宗说：你是员武将，当用‘刀’字为韵曹翰援笔立就，呈给宋太宗(2)读正文，明主旨该 诗 写 了 三 层 意 思 ， 第 一 层 是 前 两 联 ， 通 过 诗 中 “ ”“ ”“ ”“ ”等词语，写出自己 ；第二层是颈联，通过“ ”“ ”等词语，写出自己 ；第三层是尾联，通过“ ”一词，写出自己 鉴鉴赏赏　诗歌首联，作者回忆了自己三十年前的事情，学习古代兵书，在战场上赢得英名，成为当代俊杰颔联，写作者当年为了保家卫国而披坚执锐，如今即便家庭贫困也保留着杀敌的佩刀颈联，写岁月流逝，作者虽然已经年老，但身体依然强健，随时都能冲锋陷阵，表现作者甘愿为国驱驰、杀敌报国的思想。

尾联，点明写诗的季节，主要表明作者因为如今不能杀敌报国而感到羞愧全诗通过今昔对比，表现作者“老骥伏枥，志在千里”的豪情鉴赏答案学英名披不卖过去的功劳尚嫌犹识虽老犹壮羞见英雄无用武之地(或：为不能杀敌报国而羞愧)(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析答题思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案真题训练·(约6分钟) 比较原句“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高”和题干句“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”哪一种更好，其实就是比较“健”“明”和“弱”“昏”哪个字更能表达作者想要表达的意思，是“炼字”的考查形式的变体。

而某个字用得是否恰当与诗歌所要表达的内容情感密切相关，根据自己对诗歌情感的理解任选一句肯定，关键是回答要言之成理，理由充分因为这四个字都是近于“情语”，故回答理由时更多的是表达情感及主旨角度形成答案：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 观点一：作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实，但强调即便如此，也还是能够去冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神观点二：作“健”“明”好①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至题型归类：语言赏析题(炼字题)对应考点：鉴赏文学作品的语言(2)这首诗与辛弃疾的《破阵子》(醉里挑灯看剑)题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处答题思路：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 比较此诗和考生熟悉的初中必背篇目辛弃疾的《破阵子》(醉里挑灯看剑)，这是对比阅读的考查。

这次的对比题干明确表明是“情感基调却有所不同”，所以答题指向是思考诗歌情感表达的差异抓住此诗中“披金甲”“不卖宝刀”“臂健”“眼明”“羞见”“旧战袍”都能看出作者报国之心犹存的雄心壮志而从《破阵子》(醉里挑灯看剑)中的“可怜白发生”一句可见出辛弃疾有功业未成的遗憾形成答案：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 ①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨题型归类：把握诗歌内容题对应考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度这首诗主要的表现手法是什么？试作赏析答案补充训练·(约3分钟)答答案案　这首诗采用了虚实结合(虚实对比、今昔对比)的手法，前两联是回忆自己过去的才华及功劳；后两联写自己虽年老但身体依然健壮，随时能冲锋陷阵、杀敌报国。

全诗虚实结合，今昔对比，充分表现了诗人“老骥伏枥，志在千里”的豪情壮志2.(2017·全国Ⅲ)阅读下面这首唐诗，然后回答问题编集拙诗，成一十五卷，编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十因题卷末，戏赠元九、李二十①①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③ 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④ 世间富贵应无分，身后文章合有名 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成注注　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”李绅身材矮小，时称“短李”②长恨：指作者的长诗《长恨歌》③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》正声：雅正的诗篇④伏：服气(1)读标题，探内容：提示读懂文本·(约5分钟)标题交待了写作缘由和写作目的(“戏赠”)(2)读正文，明主旨该诗以“ ”为诗眼，通过“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”等词语，以戏谑的口吻夸耀自己的 ；通过“身后文章合有名”暗含 之情。

鉴赏答案戏风情正声偷伏成对自己现实境况的无奈和自嘲文学成就(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到 认可E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本答案真题训练·(约6分钟)√√√√解析题型归类：“五选二”式客观题对应考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度(2)请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度答题思路：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 题目要求从“戏赠”入手分析诗歌表达的情感态度，所以不仅要体会其表层情感，还要体会作者“戏赠”背后的微妙心思。

诗歌首联，写作者的诗歌成就；颔联，写自己的诗歌被元稹模仿，让李绅服气诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得颈联，是作者的牢骚话，表现了自己在当世不被重用，体现了作者的不平与无奈；尾联，表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜由此可以看出，作者的情感态度有两种：一是作者对自己诗歌成就的自得，一是作者对不能被当世重用的无奈和自嘲形成答案：_____________________________________________________________________________________________________________________________________答案 ①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲题型归类：领悟思想感情题对应考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度1.在完成上面全国卷真题的基础上认真思考，全国卷选诗有何特点？主要题型及其特点是什么？真题启示真题启示答案2.全国卷诗歌的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？答案。