大学生实习总结12篇.doc

大学生实习总结12篇 大学生实习总结 篇1　　时间过得很快，经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会　　“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也在实际生活中不断培养这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富　　这次的实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题　　在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

　　通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现不足，对自身价值能够进行客观评价这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位　　总的来说，通过这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生大学生实习总结 篇2　　一、实习目的　　将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全工作做好基本明确施工单位技术员职责范围，熟悉与掌握技术员各项工作要领，把学校所学理论知识更好与实际相结合，提高解决实际问题能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好基础　　二、实习单位　　__　　三、实习时间　　7月3日至7月17日　　四、实习地点　　__　　五、工程概况　　（一）项目简介　　__　　（二）工程简介　　工程项目用地60000平方米，总建筑面积450000平方米，六栋高层商业与住宅混合建筑　　六、实习内容　　我实习工作是做施工员，在师傅带领下还了解了些资料方面知识，我这个一问三不知的人开始了漫长学习做资料工作。

在不停询问、现场观看、摸索中整理着资料近三个月工作让我学到了很多专业知识，其实许多都是老师提过、课本中有的知识，我会努力学好、做好自己工作，学更多专业知识充实自己　　除去收取各个厂家原材料进场合格证及检验报告，材料进行复检，做标样、同样混凝土试块，砂浆试块，我还通过做钢筋、模板、混凝土、砌体等工程报验及检验批质量验收记录表，钢筋隐蔽及现场观看学到了以下知识　　（一）模板工程　　1、模板制作设计原则　　（1）要保证构件形状尺寸及相互位置正确　　（2）要使模板具有足够强度、刚度和稳定性，能够承受新浇砼重量和侧压力以及各种施工荷载　　（3）力求结构简单，装拆方便，不妨碍钢筋绑扎，保证砼浇注时不漏浆　　（4）支撑系统应配置水平支撑和剪刀撑，以保证稳定性　　2、施工准备　　（1）施工现场应有可靠能满足模板安装和检查需用测量控制点　　（2）现场使用模板及配件应按规格和数量逐项清点和检查，未经修复部件不得使用　　（3）经检查合格组装模板，应按照安装程序进行堆放或装车平行叠放时应稳当，避免碰撞，每层之间应加垫木，模板与垫木均应上下对齐，底层模板应垫离地面不小于10cm立放时，必须采取措施，防止倾倒并保证稳定，平装运输时，应捆紧，防止摇晃摩擦。

　　3、模板拆除　　（1）模板拆除前必须申请办理拆模手续，待混凝土强度报告出来后，混凝土达到拆模强度时模板方可拆除　　（2）模板拆除前要向操作班组进行安全技术交底，在作业范围设安全警戒线关县挂警示牌，拆除时派专人看守　　（3）侧模应以能保证混凝土表面及棱角不受损坏时方可拆除，底模应按《__》有关规定执行　　（4）模板拆除顺序和方法，遵循先支后拆，后支先拆；先拆非承重部位，后拆承重部位；自上而下顺序拆模时，严禁用大锤和撬棍硬砸硬撬模板要随拆随运，严禁随意抛掷不得留有未拆除悬空模板　　（5）拆模时，操作人员应站在安全处，以免发生事故，等该片模板全部拆除后，再将模板、配件、支架等运出　　（二）钢筋工程　　1、钢筋选择与施工　　钢筋是钢筋混凝土结构骨架，依靠握裹力与混凝土结合成整体钢筋工程乃混凝土结构工程三大工程之一　　（1）钢筋分类一般可以按生产工艺不同，直径大小，钢筋强度进行分类生产工艺与一般可分为热扎钢筋，冷扎钢筋，冷拉钢筋，冷拔钢筋按不同直径主要有以下几种钢筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等在强度上钢筋可分为H235、H335、H400、RRB400级钢筋。

其中H235、H335为最常用两种钢筋　　（2）因为混凝土浇筑后，钢筋质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要检查与验收制度为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作钢筋工程施工时，钢筋规格和位置必须与结构施工图一致　　（3）一般钢筋工程施工过程结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检查及保管→钢筋加工→钢筋连接与安装→隐蔽工程检查验收钢筋安装对工人看图能力要求较高，钢筋型号，数量，位置要求很高，一般应和图纸一致　　工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺要求等必须连接所以钢筋连接在钢筋工程中是一个重要环节　　2、钢筋绑扎　　（1）绑扎连接：绑扎是目前仍为钢筋连接主要手段之一采用绑扎连接时其位置和搭接长度必须满足《__规范》中规定，轴心受拉及小偏心受拉构件纵向受力钢筋不得采用绑扎接头钢筋绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝，按规范规定最小搭接钢筋长度，绑扎在一起而成钢筋接头本工程中在梁、板钢筋连接上通常使用绑扎，但当钢筋直径过大时则不能采用绑扎连接，因为这样会产生不良效果　　（2）焊接连接：混凝土结构设计规范规定，钢筋接头宜优先采用焊接接头焊接接头焊接质量与钢材焊接性、焊接工艺有关。

焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁本工程中柱筋连接通常采用电渣压力焊，而梁筋中直接较大钢筋则采用闪光对焊　　（3）机械连接：钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接在一起本工程中地下室梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接，机械连接质量上会优于焊接，但是在造价上处于劣势，成本较高　　七、实习体会　　走得最快总是时间，来不及感叹，大学生活已近尾声，两年来努力及付出，随着本次实习报告完成，将要划下完美句号　　首先本次实习收获就是学会了适应环境通过这次实习我适应了这种工地生活虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳毅力，也学会了适应环境另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，知道了作为一名施工员应该怎样去和工人交流等　　其次，通过这次实习使我对工程方面有关知识在实际上有了更深一些的了解应该说在学校学习再多专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别这次实习对我识图及作图能力都有一定帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题即能达到施工标准又符合规范要求，达到设计、施工标准化。

没有这次实习也许绘图只是在书本上照搬照画，不会考虑太多问题，更不可能想到自己设计是否能施工　　实习工作增强了自己对专业热情，知道建筑行业是一个非常具有挑战性职业，将来在这个行业工作，对自己来说将是很大挑战为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实学好专业知识因此自己要努力学习，为将来工作打下坚实基础此次实习，增强了自己交际能力实习还提高了自己的理论水平，增强了自己实际操作能力在建筑这个涉及多个行业行业，你将面对一个复杂交际的圈子，同时也可以接触很多不同对象，增强自己交际能力，让自己在以后生活中更加自信，坚强！大学生实习总结 篇3　　2月13日，我踏上去往实习学校的大巴车，而现在一个学期的顶岗实习就要结束了回望半年来的顶岗实习路程，开心过，失落过，认真过，顶岗实习沉淀着我的青春，幻化成我大学途中最美的行囊　　在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，实现了从大学生到教师的角色转变，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境在实习期间，我学到了很多东西，无论是在教学实践上，还是在社会实践上我将从如下几个方面进行总结　　一、思想观点方面：　　在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是在大学两年半时间的专业和教学技能学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。

通过本次实习，我更加坚定了成为一名教师的信念在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活争取在各个方面都得到锻炼　　同样地，在为人处事上也有一些心得在实习学校，对于其他教师的要求，我在自己力所能及的情况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较，凡事都应该有一颗宽广的胸怀，坦然对待生活　　二、教学实习方面：　　实习期间我负责高一年级二级部两个理科班和四个文科班的生物教学我珍惜这次实习机会，务实工作，谦虚勤奋，在教学上取得显著进步这又得益于我有一些优秀的学习对象，高一生物组的三位老师专业知识扎实，教学经验丰富，我积极地向三位老师学习每次讲新课之前，我都会先听一下这三位老师的课，学习各个老师的长处，从而逐步形成自己的教学风格我认真备课，多次请指导老师去听我的课并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平我参加每周的教研组活动，和三位老师共同研究生物课题，并发表自己的意见，从中受益颇多课余时间我会给学生补课，每天晚上我都会来到办公室，开辟“第二课堂”，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发现自己在专业知识上的不足，实现了和学生的共同提高。

　　在学科教学上，我刻苦钻研，总结经验，不断的吸取教训，每次上课之前都要做好充分的准备，一节课上完之后，我会根据学生的掌握情况和自己的课堂反思，从而有目的的开始准备下一节课真正地感受到了教师“台上一分钟，台下十年功”的辛苦　　上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系　　下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量时时刻刻负责自己的学生认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力　　三、班主任工作方面：　　从实习中期以来的两个月，我担任高一年级18班的副班主任，对班主任工作有了一次尝试我和18班的原班主任李老师在一个办公室，在原班主任的指导下，我学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。

我努力成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，并从中得到许多启迪，积累了许多经验　　在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，。