八年级语文秋期小班讲义8-文言文虚词.doc

龙文教育学科教师小班讲义姓名： 科目： 语文 年级：八年级 时间： 任课老师： 第 8 次课 题文言文虚词用法与积累·诗词鉴赏教学目标1.常见的虚词类型简单了解掌握；2.熟悉文言文常见虚词的一般用法；3.对照相应的课文，进行实战练习；4.古诗鉴赏练习重点与难点1.熟练掌握常见文言虚词的一般用法，并对相应的习题进行熟练掌握，能够做到举一反三；2.重点掌握“之”，“而”，“以”，“其”，“为”，“于”的用法；3.在具体的课文中进行巩固强化，自主进行总结；4.古诗鉴赏练习考点及考试要求1.结合语境准确理解词语的意思，能准确进行翻译；2.灵活运用答题技巧和相应的生活经验来准确回答问题；3.运用相应的翻译策略准确的翻译相应的句子；4.古诗鉴赏练习中考所占分数3分教学内容一、 素材积累分享与回顾复习1.善于总结、思考自己的生活，分享自己生活中点点滴滴的感动、美好、乐趣，可以是看到的、听到的、想到的，或者是读书心得，关于生活实实践的思索、疑问等等都可以。

做一个懂得观察生活、思考生活、有自己思想的孩子一周生活的回顾或者见闻 师生共同分享）2.上节课内容的简要回顾1）重要知识点的回顾与检测；（2）遗留习题的处理二、文言文虚词的用法分析（一）预备知识铺垫（现代汉语中的代词和助词） 1、 代词： 人称代词(你、我、他等) ——第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词 疑问代词(什么、谁、哪里、怎么等) 指示代词(这个、那个、此、这些、那些等) 2、助词： 结构助词(的、地、得) 语气助词(吗、呢、啊、呀等) 动态助词(着、过、了) 3、介词一般连接词或词组，而连词可以连接更大的语法单位如句子不过有些词既可以作连词又可以作介词如与，和，跟等3、什么是文言虚词？文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，能组织实词完成句子结构的词类初中语文教材要求熟悉并掌握的文言虚词有15个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、则、焉、何、乎其中“之、其、以、于、然、乃、者”应该重点掌握4.做题方法归纳：（1）行动上重视思想上轻视，把自己当成古人高价聘请的翻译，替他们传情达意而已。

文言虚词实际上部分可以跟现代汉语的代词、介词、助词、关联词联系起来进行理解；（2）词性的确定离不开搭配关系虚词是组织实词完成句子的词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就决定该虚词的词性如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中，“之”在前则为动词，如“吾欲之南海”，在后则为代词，如“愿陛下亲之信之”从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能准确地判断三分之一虚词的词性3）词意的确定离不开语境常用虚词如何确定词意呢？关键还在于把握前后文章我们只要将主干贯连起来理解，就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来二）常用虚词的用法总结 [然]序号词性意思示例①代词这样，那样岁寒，然后知松柏之后凋也《论语·子罕》）②形容词是的，对的吴广以为然《陈涉世家》）③作词尾，表状态……的样子（可不译）则或千或百，果然鹤也不觉呀然一惊《童趣》）④连词然而，但是然数年恒不一见《山市》）⑤——地名中的字萧关逢候骑，都护在燕然《使至塞上》）实战演练：指出下列各句中的“然”的用法和意思1、父利其然也 ）2、秦王怫然怒 ）3、为之怡然称快。

）4、然胡不已乎？（ ）5、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋 ）6、满坐寂然，无敢哗者 ）7、采菊东篱下，悠然见南山 ）8、然侍卫之臣不懈于内 ）9、世有伯乐，然后有千里马 ）[若]序号词性意思示例①动词像，好像急湍甚箭，猛浪若奔《与朱元思书》）②动词及，比得上不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》）③代词你若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）④代词此，这样的其言兹若人之俦乎？（《五柳先生传》）⑤连词假如，如果从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门《游山西村》）⑥词尾……的样子此为何若人？（《公输》）实战演练：指出下列句子中的“若”的用法和意义1、烨然若神人（ ） 2、徐公不若君之美也（ ）3、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素 ）4、皆若空游无所依（ ） 5、曾不若孀妻弱子（ ）6、若有作奸犯科者及为忠善者，宜付有司论其刑赏（ ）[为wéi]序号词性意思示例（1）动词做，干酿泉为酒，泉香而酒洌。

《醉翁亭记》）（2）动词当，担任孤岂欲卿治经为博士邪！（《孙权劝学》）（3）动词筑，造为坛而盟，祭以尉首《陈涉世家》）（4）动词题，写即书诗四句，并自为其名《伤仲永》）（5）动词看作，当成仁以为己任，不亦重乎？（《论语·泰伯》）（6）动词成，成为弃其杖，化为邓林《夸父追日》）（7）动词以为，认为孤常读书，自以为大有所益《孙权劝学》）（8）动词是始悟为山市《山市》）（9）名词心情，心理或异二者所为《岳阳楼记》）（10）语气词表疑问夫子何命焉为？（《公输》）（11）介词被舌一吐而二虫皆为所吞《童趣》）实战演练：指出下列句子中的“为”的用法及意义1、山峦为晴雪所洗（ ） 2、若有作奸犯科及为忠善者（ ）3、温故而知新，可以为师矣（ ） 4、公输盘为我为云梯（ ）5、以君为长者，故不错意也（ ） 6、不受之人，且为众人（ ）7、或以为死，或以为亡（ ） 8、若为佣耕，何富贵也（ ）[为wèi]序号词性意思示例（1）介词给，替为人谋而不忠乎？（《论语·学而》）（2）介词因为昂首观之，项为之强。

《童趣》）（3）介词为了今为宫室之美为之《鱼我所欲也》）（4）介词为了……愿为市鞍马，从此替爷征《木兰诗》）（5）介词向，对此人一一为具言所闻《桃花源记》）实战演练：指出下列各句中的“为”的用法和意义1、公输盘为楚为云梯之械（ ） 2、不足为外人道也（ ）3、为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（ ）4、为之怡然称快（ ） 5、为天下唱，宜多应者（ ）[因]序号词性意思示例（1）动词顺着，就着未若柳絮因风起《咏雪》）（2）介词依靠，凭借高祖因之以成帝业《隆中对》）（3）连词因此余因得遍观群书《送东阳马生序》）（4）副词于是，就因屏人曰《隆中对》）实战演练：指出下列各句中的“因”字的意义和用法1、罔不因势象形，各具形态（ ） 2、安陵君因使唐雎使于秦（ ）3、宅边有五柳树，因以为号焉（ ） [与]序号词性意思示例（1）动词给予，给父异焉，借旁近与之《伤仲永》）（2）连词和，及太守与宾客来饮于此。

《醉翁亭记》）（3）介词跟，同蹲其身，使与台齐《童趣》）（4）副词相伴，一起山气日夕佳，飞鸟相与还《饮酒》）（5）语气词通“欤”，表疑问而君逆寡人者，轻寡人与？（6）动词欣赏未复有能与其奇者《答谢中书书》）实战演练：指出下列各句中的“与”的意义和用法1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ）2、天与云与山与水，上下一白 ）3、与朋友交而不信乎？（ ） 4、所识穷乏者得我与？（ ）5、夸父与日逐走 ） 6、庄子与惠子游于濠梁之上 ）[则]序号词性意思示例（1）副词乃，就是此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》）（2）副词相当于“就”学而不思则罔，思而不学则殆《论语·学而》）（3）副词相当于“那么”心之所向，则或千或百，果然鹤也《童趣》）（4）副词表转折，“却”余则缊袍敝衣处其间《送东阳马生序》）（5）连词表假设，“如果”入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡6）连词表让步，“倒是”曹操比于袁绍，则名微而众寡。

《隆中对》）（7）助词无意义蝉则千转不穷，猿则百叫无绝《与朱元思书》）实战演练：指出下列各句中的“则”的意义和用法1、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（ ）2、然则何时而乐耶？（ ） 3、水不在深，有龙则灵 ）4、卒之为众人，则其受于人者不至也 ）[诸]序号词性意义示例（1）形容词众，各个其西南诸峰，林壑尤美《醉翁亭记》）（2）兼语相当于“之于”投诸渤海之尾《愚公移山》）[之]序号词性意义示例（1）动词去，往；到辍耕之垄上《陈涉世家》）（2）代词他；它；这件事；择其善者而从之《论语·述而》）（3）代词此，这有良田美池桑竹之属《桃花源记》）（4） 助词“的”故时有物外之趣《童趣》）（5） 助词用于主谓之间，取消句子独立性然后知松柏之后凋也。