广播体操教学筹划（多篇）.docx

广播体操教学筹划（多篇）推荐第1篇：广播体操 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的广播操比赛 这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示风采的平台，更是对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康；我运动，我快乐”的理念，在这次比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁赛出风格，赛出水平，赛出友谊全面展现我们当代中学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌 今天比赛的这套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力 下面，我非常荣幸地向大家介绍出席本次广播操比赛的学校领导及评委老师 广播体操比赛主持词及口号尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 在这阳光灿烂的季节，我们满怀豪情地迎来了****第*届广播体操比赛，在此振奋人心、激情飞扬之时， 请允许我们代表校委会对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！向为筹备本次比赛付出辛勤 劳动的广大师生表示衷心地感谢！ 广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现，让我们共同预祝本次比赛圆满成功！ 现在，我宣布：****第三届广播体操比赛现在开始！ 首先，让我们认识一下本次比赛的评委老师。

广播体操闭幕式主持词： 尊敬的各位领导、老师、同学们！ 经过几个小时的角逐，****第三届广播体操比赛圆满结束了，让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺 这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和谐进取的主题，我们的同学在训练比赛的过程中，体现了一种顽强的意志、一种持久的定力，如果迁移到今后的学习、生活中，定会绽放绚丽的成功之花 最后，我宣布****第三届广播体操比赛胜闭幕！祝同学们健康成长、快乐学习！ 经过几个小时的角逐，七年级广播体操比赛就要圆满结束了，让我们再次为获奖班级和个人表示衷心的祝贺鼓掌） 我们带着永不言败的执着，我们带着自强不息的誓言我们同心协力，为美好的未来打拼；我们现在出发，向胜利的终点冲刺此刻将成为广播操比赛的终点，此刻又将成为我们自觉健身的起点让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造星源实验学校更加辉煌灿烂的明天！ xx学校2022年七年级广播体操比赛到此结束请体艺组组长xx老师组织同学们有序退场 推荐第2篇：广播体操教学设计 广播体操教学设计 （一） 广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。

做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，我们体育教师应加强学校广播操的教学 一、教学内容 第九套广播体操 二、教学目标 1、认知：通过教学使学生真正掌握广播体操的基本动作和基本步伐从而达到规范做操，起的锻炼的效果 2、技能：以教师为主导、学生为主体，让学生通过学习掌握基本技术，积极高效地参与体育锻炼 3、情感：树立良好的人生观和体育观，让学生对健康充满信心 三、教学重点、难点 教学重点：正确掌握每节操的手臂和脚步动作 教学难点：把握与音乐节拍的同步性 四、教学过程 本课采用了 （一）课前──筹备 （二）课中──探究学习 （三）课后──巩固练习 (一) 课前准备：在课前几分钟内，让学生观看视频──从整体上感知，在学习中模仿 (二) 课中： 1、开始部分：（3分钟） a、课堂常规：集合整队，报告上课人数，师生问好 b、宣布本单元教学程序及本课教学任务广播体操是初一新生必须学习的内容，根据教学进度安排3学时。

教学程序及具体课次安排如下： 第一次课：学习预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动及体侧运动 第二次课：学习体转运动、全身运动、跳跃运动及整理运动 第三次课：系统复习第九套广播体操 c、报告本课教学任务，简述教学过程、要求和目的 d、安排见习生活动 2、准备部分：（10分钟） a、慢跑：约300米 b、徒手操：伸展运动、扩胸运动、膝部运动、正、侧压腿运动 （四个八拍） c、专门练习：原地踏步摆臂练习 3、基本部分：（30分钟） 学习第九套广播体操前四节 预备节（原地踏步）、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动及体侧运动 组织方法：学生成四列横队站立 教学方法：教者先做一次示范，让学生有大体的感知； 教者讲解动作要领，让学生建立正确概念； 教者边讲解边示范 学习方法：观察教师示范，理解动作要点，边模仿，边观察，边思考，想中练，练中想 练习方法：集体跟教者模仿练习； 集体跟教者分解练习； 集体跟教者完整练习； 在教者口令下尝试自己练习； 分小组由组长带领练习； 小组间比赛竞争练习。

教学要求：学习时紧跟教者思维，不开小差；教师应严格要求及时指导 练习时要认真，力求动作规范，到位，准确 小组长要充分发挥骨干带动作用，引导本小组学生认真学习 学生练习时，教者来回巡视并指导，确保课堂秩序井然，效率高 4、结束部分：（2分钟） a、放松活动：放松操2-3节 b、小结本课：本课任务完成情况及课堂组织纪律情况 c、布置作业：课后反复练习所学的内容，达到熟练掌握 d、通报下次课学习任务，布置相关事项 e、师生道别 教学要求：充分放松，尽快恢复到平静状态 记住教师布置的课后练习及有关事项 五、教学反思 (一)、教学目标通过教学过程顺利实现 本课的教学目标是让学生通过学习真正规范地掌握广播体操的基本技术，通过教者讲解示范、学生认真练习，教学效果很好，从而实现教学目标 (二)、优化教学方法，采用小组比赛法吸引学生积极学习 通过小组比赛学习法，提高了学生学习的主动性，认识到体育锻炼对健康的重要性 (三)、营造浓厚的民主氛围，体现教师为主导、学生为主体的新课标理念 本节课教学中，老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的学习练习之中，与学生一起学一起练······师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。

（四）、今后教学中要积极改进教法，让学生在乐中学，学中乐 推荐第3篇：广播体操教学反思 广播体操教学反思 广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动做广播操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径，因此，每学年新生广播体操教学就成为体育教学的一个重点，但是广播体操的学习恰恰是很枯燥乏味的所以我在广播体操教学中从以下几个方面入手： 1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性 正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的广播操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养由此，教师课前要充分熟悉新广播操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，提高学生学习兴趣和积极性 2、教学中体现新广播体操的特点，全面提高学生学习动作能力 新广播体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先对学生进行基本动作的“强化”练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。

如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习 3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作 在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学教师发现学生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正如果是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的问题，则要求全体停止练习予以纠正 4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务的完成 每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得好，这样会大大提高学习效果学习新操前可以向全校发出举行新广播操比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极性和集体荣誉感 广播体操教学中存在的问题： 1、过高估计学生接受能力，前四节操教授速度过快 2、学生学习积极性调动不够，没有树立好广播体操强身心，健体魄的思想，致使个别学生视学习广播体操为一种负担或应付差事 3、细节动作抓的不够严密 4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强 推荐第4篇：广播体操教学设计 三年级广播体操教学设计 教学内容 复习第九套广播体操1-4节 教学目标 1、通过复习广播操，使学生更好的掌握动作及要领，发展学生的协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，培养团结、合作的集体主义精神 重难点：动作利落、舒展上、下肢的协调配合，动作的衔接 教学过程 一、开始部分 1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生要求：站队快、静、齐精神饱满、精力集中 2、宣布教学内容 教师用语言导入本课教学内容 组织： ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ 二、准备部分 1、肩部运动 2、踝腕运动 3、腰部运动 4、头部运动 教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位 三、基本部分 复习第九套广播体操 1、教师示范完整动作 2、分解练习：教师领做，学生模仿练习 3、教师边带领做边讲动作要求 4、完整练习 5、挑出自愿的好的同学领做 要求学生 1、认真看教师做示范动作 2、认真模仿，看清动作路线 3、动作到位，舒展开 4、挺胸抬头，精神饱满 5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真做 7、态度要积极认真，自信，面带微笑 四、结束部分 。