国培“走进民俗”教案设计 教案教学设计教育故事.doc

教学设计方案教学设计方案课题名称课题名称我们新疆好地方——“走进民俗”教学设计科科 目目语文年级年级七年级教学时间教学时间2 课时 90 分钟 第一课时激发实践活动兴趣，布置分工；第二课时展示 汇报学习者分学习者分 析析七年级学生精力旺盛，兴趣广泛，但不习惯于自主探究，不注重社会生活 实践，本次活动激发学生的求知欲，引导学生认识到生活中的文化， ，也 教会学生从生活中学习的方法一、情感态度与价值观 1. 了解新疆维吾尔族的民俗风情； 2. 生发热爱少数民族文化的情感二、过程与方法 1. 学生自行设计活动；教学目标教学目标三、知识与技能 1. 培养学生实践能力； 2. 培养学生的合作能力教学重点、教学重点、 难点难点1. 了解新疆维吾尔族的民俗风情； 2. 生发热爱少数民族文化的情感教学资源教学资源 多媒体课件教学过程教教学学活活动动 1 1第一课时第一课时导入新课：多媒体课件：欣赏歌曲 MTV《我们新疆好地方》,边听边感受这 首歌曲给你带来怎样的心情？歌曲中表现的新疆和你印象中的新 疆是否一样?教教学学活活动动 2 2说说你所了解的新疆. 提示:新疆的自然景观、民族、民俗风情。

1) 自然景观：喀纳斯、博斯腾湖、赛里木湖、那拉提大草原、罗布泊等2) 人文景观：坎儿井、苏公塔、高昌故城、交河故城、国际大巴扎等 3）新疆的民族：13 个民族教教学学活活动动 3 31. 请大家合作交流：请大家合作交流：如果组织一次观赏自然风光的活动，你有哪些安排？参考：1、郊游踏青活动 2、徒步行活动 3、开展一次自然风光摄影作品 展4、举办一次“爱家乡，赞家乡”主题文学创作活动 教教学学活活动动 4 4你最熟悉新疆的哪个少数民族？备选答案：维吾尔族、回族、蒙古族2.你对这个民族的风俗人情有哪些了解？介绍给大家备选答案：3.你是从哪里了解到这些风俗民情的？4.如果让你组织开展一次介绍新疆民俗风情的活动，你会准备那些内容？参考： 1）到图书馆收集资料； 2）开展一次“走进××（少数民族）家”的访谈活动； 3）学习少数民族歌舞，感受少数民族文化的魅力； 4）举办一次“我们新疆好地方”知识竞赛；教教学学活活动动 5 5安排分工，布置学习任务：共分四组，每组 12 人第一小组通过走进图书馆、走访 XX 家了解民俗知识，准备知识竞赛；第 二小组进行“爱家乡，赞家乡”主题文学创作活动，通过板报、手抄报展 示；第三小组通过户外活动进行摄影、绘画活动，通过展板展示；第四小 组学习少数民族歌舞级其它民族艺术，在知识竞赛中穿插展示。

教教学学活活动动 6 6第二课时第二课时检查各组完成情况，按第一课时安排进行展示课堂活动以知识竞赛和歌舞艺术为主体，板报、手抄报、展板同步展示教师评价活动完成情况，评价以学生活动的自觉性级成果为重点。