《金色花》同步测试习题（部编人教版七年级语文上册）.docx

《金色花》测试习题一、基础训练1.填空《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）2．《金色花》结尾 “妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？___________________________________________________________________________3.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？___________________________________________________________________________4.课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱二、阅读训练对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫选自《新月集》）1.分别用一句话概括三节诗的大意：第一节：________________________________________________第二节：________________________________________________第三节：________________________________________________2.诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？________________________________________________________3.本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？________________________________________________________4.“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。

使用的修辞方法和作用是（ ）A．比喻，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图B．拟人，形象地描绘残阳如血，长草白花与月光一同涌起的波浪图C．拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画参考答案一、基础训练1．印度　泰戈尔　 2．上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱3.孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈二、阅读训练1.第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界 第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然 第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩 2.本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情 3.不能对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。

如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵4.B． 3 / 3。