（可编）与家长沟通记录(2).docx

与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：罗小红戴小军性别班级女五年级学历性别沟通时间高中男2016.9.21职业年龄工厂工人12在学校里各方面都比较好有一次，因为发生了某件事，老师批评了他，心里不服，与 老师发生了顶撞以后同老师关系就紧张了初步分析：从一般的情况来看，师生关系紧张，不能否认与教师的教育思想与教育方法不当有关 不注意时间、地点、场合，或没有深入调查和分析，或处理问题不公，或遇事不顺心而把个 人情绪带入课堂，对学生过多的惩罚和指责，会伤害学生的心灵超过了学生接受的限度， 也会挫伤学生的自尊心当然，页不能排除学生在某些方面应当承担的责任沟通过程：无论是什么原因，学生同老师的紧张关系必须得到化解，因为老师和学生的关系是平等 的老师教书育人是为了学生好，学生也需要得到老师的知道和帮助老师应该尊重学生， 学生应该尊敬老师这样才能构建良好的师生关系人与人之间需要理解和信任，而学生和 老师之间更加需要理解和信任了在这里向家长提几个与老师改善关系的建议：1. 要知道孩子学会检点自己的语言和行为，增强队自己的语言和行为的控制力遇到不 顺心的事，要三思而后行。

2. 教孩子心平气和地和老师谈心，有错要承认并谈出自己的认识及今后改正的决心3. 告诉孩子如果老师确实因为某件事冤枉了孩子，自己应主动找老师真诚地交换意见沟通效果：良好沟通感悟：要教好学好，光靠老师、学校是不行的，光靠家庭也是不行的，这三体必须合作， 联合起来， 其中学生与老师的关系是关系到学生是否愿意学习一门知识的一个很关键的因素， 所以班主任要认真谨慎处理这一层关系，并且能善于与家长合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：张立国张思远面谈性别班级男三年级学历性别沟通时间高中男2016.10.13职业年龄工人10孩子在家比较听话，无论是学习方面还是玩上都特认真，也有自尊心，只是做什么都比 较慢，而且身体不好，时常有病，会耽误一些课程初步分析：这与锻炼身体有很大关系，也与家长不放手有关，家长应让孩子多做体育锻炼，并且应 加强孩子多动脑，讲效率的作风沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子不爱出头，在校经常让孩子锻炼，多做组 织等工作，时常提醒其做事讲究方法，找捷径，起到事半功倍的效果沟通效果：敢于在一些场合表现自己，心理素质有了提高，工作效率有了提高。

沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持，更需 要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：李倩贾思奇面谈性别班级女二年级学历性别沟通时间大专男2016.11.17职业年龄职员9孩子在家说了算，家长对其百依百顺，拿出老师给其压力，才能认真完成当日的作业， 而且对家长有很大的依赖性初步分析：这与家长的娇惯有很大关系，也与家长不放手有关，家长应让孩子独立去做事情，间接 监督，还要分清青红皂白，不能凡事都依孩子，要正确引导沟通过程：向家长讲述孩子在校表现， 通过沟通， 知道孩子在校横行跋扈， 时常欺负一些弱小的同学，凡事都要以其为中心，不过能主动承担一些班级工作沟通效果：能和蔼对待一些同学，不再过于张扬，更像女孩的性格沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持， 更需要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：魏苗苗王博宇面谈性别班级女四年级学历性别沟通时间高中男2016.12.2职业年龄职员11孩子长托，对孩子了解的太少，导致时常不完成作业，长托班也不和家长沟通，希望老师多督促。

初步分析：这与父母离异，与母亲生活有关，由于母亲过于忙于生计，无暇顾及孩子日常生活，亲 情淡漠；也与家长过于放手有关，家长应投入一些时间照顾孩子沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子没有定性，在校和在家不一样，在校有 所收敛，在家母亲都看不到孩子影，缺少良性引导教育沟通效果：在老师的监督下能完成一些作业，不过还缺少自主性沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持， 更需要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：袁继红王雪波面谈性别班级女三年级学历性别沟通时间高中男2016.12.29职业年龄全职妈妈10孩子不爱上学，半途溜掉，孩子在家排行老三，有俩个姐姐，凡事都依着他，什么都不 会做，导致学习上也如此，依赖习惯了，来到学校不像在家孩子们多，都是父母的心尖尖， 所以不顺，才会做出这样的事来初步分析：这与家庭环境有很大关系， 好不容易有了一个儿子， 结果导致纵容娇惯不度， 常犯一些 家长和老师意想不到的错误沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子在校学习懈怠，凡事得过且过，不 能主动，没有积极性。

沟通效果：提高了一点积极性，学习上也能认真一些了沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持， 更需要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：郝雪琴黄家伟面谈性别班级女四年级学历性别沟通时间高中男2017.3.21职业年龄职员11孩子在家比较听话，只是没有主见，学习上不能主动，没有兴趣初步分析：这与长期离家有很大关系，由于长托，孩子没有了心理依靠，不能说知心话，有时遇到 事情也不知道怎么做沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子在校老老实实，不爱说话，不能和同学融 洽相处，不爱学习，不认真写字沟通效果：由于长时间在长托班，家长不能及时配合，不见多大起色沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持， 更需要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：王敏张子怡性别班级女二年级学历性别沟通时间高中女2017.4.6职业年龄职工9孩子是一个乖乖女，不爱说话，按时完成作业，是一个懂礼貌，守纪律的好学生初步分析：这与长时间在老人身边生活有很大关系，毕竟是隔辈人，代沟很大， 导致孩子不爱说话，提高是一个漫长的过程。

沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子在校从不违反纪律，对班级活动主动参 与，但缺乏主见，不爱表达，心理素质不够好沟通效果：在自尊心的驱使下，更守纪律了，心理素质有了提高沟通感悟：教育不仅仅是学校和老师的事，也是社会和家庭的责任教育需要全社会的支持， 更需要老师和家长的通力合作'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：张爱敏胡怡然面谈性别班级女一年级学历性别沟通时间高中女2017.5.18职业年龄工厂工人8孩子跟着老人无比娇惯，家长也缺少监督，导致孩子不定性，不能在有效时间内做有益 的事初步分析：这与家长的疏忽有很大关系，在需要监管的年龄里，没有及时给予看护，导致孩子无论做 什么事都会东张西望，不能在有效时间里完成有益的事沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子不能一心一意地去听课，不能专心地去 完成作业，时常溜号沟通效果：认真劲有了明显提高，不过还缺少主动性、积极性沟通感悟：要教好学好，光靠老师、学校是不行的，光靠家庭也是不行的，这三体必须合作， 联合起来'..与家长沟通记录表家长姓名学生姓名沟通方式 家长自述：王国林王廷轩面谈性别班级男五年级学历。