2.基本步型与基本腿法4.doc

苏州市高新区中小学青年体育教师优质课评比 学 校：苏州外国语学校 授课教师：曹小丽 学习阶段：水平二 班 级：三年级学生人数：30人 （水平二） 三年级 第1课时 持教：曹小丽教材 内容舞狮—学习基本步法教学目标1、 通过本课学习了解舞狮基本动作，能做出舞狮的基本步法：马步、弓步、交叉步2、 通过学习学生能跟着鼓点节奏完成舞狮基本步法的变换，简单的双狮配合表演3、 培养学生民族传统体育意识以及团结协作的集体主义精神重点：能做出舞狮基本步法：马步、弓步、交叉步难点：舞狮基本步法的变换课的部分教学内容教师活动学生活动次数时间强度准备部分8ˊ一、课堂常规1、 体委整队，报告人数2、 师生问好3、 检查服装、安排见习生4、 宣布本课内容二、队列练习1、向左转、向右转 2、 二列横队成 四列横队三、韵律操1、精神饱满，声音洪亮2、宣布本课学习内容目标及要求3、鼓励学生积极参与练习1、教师统一口令 要求： 整齐、精神饱满1、教师用音乐带领练习2、要求：动作四肢舒展1、注意力集中，快、静、齐2、迅速进入课的要求3、积极参与组织○○ ○ ○ ○ ○ ○○○○ ○ ○ ○ ○ ○○○○  ‚1、集体听口令进行2、做到动作整齐、有力1、 集体音伴模仿练习2、 做到动作舒展有节奏组织○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ‚134*840〞30〞4ˊ小小中基本部分29ˊ 一、学习基本步法马步、弓步、交叉步口诀：（我变、我变、我变×××）1、超级变变变2、诱导游戏“照镜子”二、步法与鼓点的配合三、斗狮表演1、教师配音乐完整示范基本动作2、教师教口诀并带领学生进行步法练习（重点练习交叉步）3、组织学生尝试自己喊口诀练习。

4、巡回指导、评价5、再次练习1、教师讲解示范动作变换方法要求：步法变换自然2、组织学生集体练习3、组织学生交换练习4、指导、评价1、教师请学生配合示范2、组织学生两人一组面对面进行模仿练习3、教师检查模仿情况4、指导、评价1、教师完整示范不同步法的鼓点2、教师请学生配合展示3、教师敲鼓学生练习4、分组展示5、组织再次练习1、组织学生听鼓点面对面表演2、评价1、学生认真观看2、学生边喊口诀边模仿练习3、学生边口诀边体会动作4、认真听5、认真练习组织： ‚1、 学生认真听2、听同伴口令，认真练习3、认真体会动作，做到步法变正确4、认真听1、 学生观摩、练习2、 学生能做到互帮互学3、 学生之间比一比谁模仿的最像，动作最规范组织： ‚1、 学生认真听节奏2、 学生认真听鼓点、观摩步法变换3、 学生体会步法变换4、 其他学生认真观看5、 学生能做出步法变换动作与鼓点的协调配合1、学生表演舞狮基本动作，比比谁的斗狮最精彩1-23-53-43-43-43-43-41-22-42-41-22ˊ1’30”1’30”1ˊ2ˊ30〞小中中较大游戏（狮子抢绣球赛跑）方法与规则：组织4组相等人数，第一组排学生听口令，手持呼啦圈跑到对面，将呼啦圈换成球迅速跑回,将球从左侧传给下位同学之后站到队尾，按规则依次进行。

1、教师请学生配合并讲解示范游戏规则2、组织学生听口令进行比赛3、提示活动中的安全组织    ‚1、熟悉游戏规则与方法，遵守游戏规则2.学生尝试练习，相互鼓励，积极参与活动3.跑的过程不能三心二意，避免受伤组织：2-330〞大结束部分3′一、放松活动1、“左手拉右手”2、小结3、宣布下课4、回收器材1、引导学生在轻快的音乐下愉快地放松，要求动作柔和2、对本课进行总结3、同学们再见4、回收器材1、集体在教师的引导下随音乐节奏充分放松，能做到动作舒展2、自我总结3、老师再见4、配合回收12ˊ小预 计 效 果场地器材技能技术通过本课学习学生能跟着鼓点节奏完成舞狮基本步法的变换，简单的双狮配合表演练习密度授课记录班级40%情况平均心率课后小结110强度指数1.4。