人教版数学2年级上册第4单元46（解决问题）.ppt

表内乘法（一）解决问题一、创设情境，引出问题一、创设情境，引出问题二、比较辨析，选择合适方法解答二、比较辨析，选择合适方法解答（一）阅读比较，初步感受（一）阅读比较，初步感受问题问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么读一读这两道题，说说你知道了什么问题问题2：比一比这两道题，你有什么发现？：比一比这两道题，你有什么发现？（（1）有）有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？（（2）有）有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共张，一共 有多少张？有多少张？二、比较辨析，选择合适方法解答二、比较辨析，选择合适方法解答问题：就这问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？两道题，你能用算式表示出来吗？5×4＝＝20（张）（张）5＋＋4＝＝9（张）（张）（二）选择算法，解决问题（二）选择算法，解决问题（（1）有）有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？（（2）有）有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共张，一共 有多少张？有多少张？二、比较辨析，选择合适方法解答二、比较辨析，选择合适方法解答（三）画中体会，深化理解（三）画中体会，深化理解（（2））（（1））问题：问题：你能画图解释为什么这样算吗？你能画图解释为什么这样算吗？5×4＝＝20（张）（张）5＋＋4＝＝9（张）（张）二、比较辨析，选择合适方法解答二、比较辨析，选择合适方法解答（四）回顾检验（四）回顾检验问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式， 它们表达的意思一样吗？它们表达的意思一样吗？追问：第二题呢？追问：第二题呢？（（1）有）有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？（（2）有）有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共张，一共 有多少张？有多少张？三、运用巩固，解决问题三、运用巩固，解决问题（一）基本问题（一）基本问题问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式。

问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出算式检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算式，评一评1.2.三、运用巩固，解决问题三、运用巩固，解决问题问题：自己读一读，能直接用算式表示（问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和（）和（2）吗？）吗？追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？3. . 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有只，另一种有6只 还养了还养了3种不同的鸭子，每种有种不同的鸭子，每种有6只 （（1）刘奶奶家养了多少只鸡？）刘奶奶家养了多少只鸡？ （（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？）刘奶奶家养了多少只鸭子？（一）基本问题（一）基本问题（二）变化问题（二）变化问题问题问题1：读一读，说说你知道了什么读一读，说说你知道了什么问题问题2：：任选一个问题，读读，画画，列出算式任选一个问题，读读，画画，列出算式检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你知道他选的是哪个 问题吗？你是怎么知道的？问题吗？你是怎么知道的？3位杂技演员表演位杂技演员表演““顶碗顶碗””，每个人都要顶，每个人都要顶6个碗。

个碗1））3人一共要顶多少个碗？人一共要顶多少个碗？（（2）现在她们各顶了）现在她们各顶了4个碗，个碗， 一个人还要顶几个碗？一个人还要顶几个碗？（（3））3人一共还要顶几个碗？人一共还要顶几个碗？三、运用巩固，解决问题四、交流收获这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第第65页练习十四，第页练习十四，第7～～9题题。