项目一 任务二 鞋带自己系 （教案）-一年级上册劳动浙教版.docx

项目一 任务二 鞋带自己系 （教案）-一年级上册劳动浙教版一、学习目标1. 掌握鞋带的基本结构；2. 能够自己系好鞋带；3. 培养良好的劳动习惯和自理能力二、教学内容1. 鞋带的组成结构教师通过图片和实物展示，让学生了解鞋带的基本组成结构，包括：鞋带两端、鞋带的中心部分和鞋带的两个小孔2. 鞋带的基本系法教师演示基本系法：“左穿右”、“右穿左”、“交叉绕”等系法，并详细讲述每个系法的步骤和注意事项，让学生理解和掌握每个系法，并注重培养学生的规范动作和正确姿势3. 落实操作系带让每个学生自己试着系一下自己的鞋带，纠正学生错漏，鼓励学生理解和掌握系带的方法，让学生在练习中提高自己的劳动能力三、教学流程1. 鞋带组成结构让学生观察鞋带，并问学生鞋带由哪些组成部分构成？• 鞋带两端；• 鞋带的中心部分；• 鞋带的两个小孔2. 鞋带的基本系法左穿右系法1. 将左鞋带穿过两个小孔，左鞋带的最末端要向外穿过去；2. 将右鞋带抓住通过左鞋带的那一端，然后右鞋带向前穿出来；3. 然后右鞋带在左鞋带的下方，再向左侧穿出来；4. 最后分别拉紧两侧的鞋带，就完成了一次鞋带的系法右穿左系法1. 将右鞋带穿过两个小孔，右鞋带的最末端要向外穿过去；2. 将左鞋带抓住通过右鞋带的那一端，然后左鞋带向前穿出来；3. 然后左鞋带在右鞋带的下方，再向左侧穿出来；4. 最后分别拉紧两侧的鞋带，就完成了一次鞋带的系法。

交叉绕系法1. 将鞋带两端交叉，左鞋带在右鞋带上方；2. 将左鞋带竖向向下穿过右鞋带下方；3. 将左鞋带转向向上、向前「3」字形；4. 将右鞋带从下方，立起来向左，穿过左鞋带；3. 落实操作系带让学生针对自己的鞋带，自己尝试系一下，教师一一纠正每位同学的操作，帮助他们逐渐掌握正确的基本系法四、教学重点1. 鞋带的基本结构；2. 鞋带的基本系法；3. 利用实物教材进行实际实践操作，感受劳动的乐趣五、教学方法1. 讲述法；2. 演示法；3. 实践操作六、教学时长2节课，每节课45分钟七、教学检测让学生自己独立完成鞋带的系法，教师到每个同学身边检查每个同学的系带情况，看是否掌握了基本系法，并存在哪些问题，纠正学生的问题，帮助他们提升劳动能力八、教学反思通过本次教学，我发现同学们在操作系鞋带时还存在着不协调、不规范等情况，这也是操作类的任务中常见的问题在训练学生操作技能时，要注重训练规范的操作姿势和协调的动作流程，慢慢培养细致认真的劳动习惯同时，在以后的操作训练中应该不断针对同学们遇到的问题进行及时矫正，帮助同学提高自理能力。