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完整版)功与功率教案课题11.3功和功率备课时间上课时间三维目标知识与技能1.知道做功是能量转化或转移的过程.　2理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功3.理解功率的概念过程与方法1． 通过观察和实验了解功的物理意义情感、态度、价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识教学重点理解功和功率的概念教学难点理解并会计算功率教学准备课件制作11.3功和功率其他功和功率辅助教具教学过程设计板书设计课后反思教 学 内 容设计意图一、引入新课1．复习：力的三要素是什么？水平推箱子，推力方向怎样？向上提箱子,拉力方向如何？重力的方向如何?2．引入新课：举日常生活中一些做：“工”和“功"的例子再通过视频及学生表演的形式引入新课并启发学生区分“工”与“功”，进一步得出做功的两个必要因素 二、新课讲授1力学中的功a.做功的两个必要因素：(1） 作用在物体上的力 (F）(2) 物体在力的方向上通过的距离举例几个不做功的例子:(1） 物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段路程,也就是没有力做功如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动。

没受力2） 物体受到力,但没有移动距离，即通过的路程为零如一人用很大的力推一辆汽车,汽车没移动，推力对物体没有做功.举杠铃却没有举起来，力没有做功3) 物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的如手提一桶水在水平地面上行走,提桶的力没有对桶做力2.功的计算力学里所说的功包括两个必要的因素，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积 （1） 功的计算式：W=FS（2) 功的单位：焦耳J，1焦=1牛•米焦耳的物理含义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是 1米3) 功的大小与作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比功率从比较人和挖土机做工快慢引出功率概念或者创设情境，甲同学把一桶水提到3楼用了30秒,而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒,问谁做功快?如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课在动画中选择相应内容的按钮进行学习1．功率是表示物体做功快慢的物理量2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率3．功率的定义式:P=W/t 4．功率的单位：瓦特(符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。

5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦7．一些机械常见的功率.（学生阅读）8．绍额定功率（铭牌上的功率）三、小结　　这节课我们认识了功和功率，也学会了计算功和功率功是力和力的方向上移动的距离的乘积，功率是单位时间内所做的功温故而知新激发学生的好奇心，积极思考问题.观察实验现象，思考.让学生亲自动手、动脑，认识功的意义及功的计算培养学生自主探究性学习能力 ,进一步突出学生的主体地位作业：第三节 功和功率　　功：力学中的功　　功的计算：W=FS　　功的原理:使用任何机械都不省功　　功率： P=W/t 。