中班社会活动教案《敬老日》优质.docx

中班社会活动教案《敬老日》　　一、目标：　　1．通过视察情境表演，使幼儿学会关切、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆），做到心中有他人并通过回忆爷爷、奶奶（外公、外婆）对自己的关切、爱惜，激发幼儿酷爱爷爷、奶奶（外公、外婆），敬重老人的情感　　2．通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同嬉戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往实力　　二、打算：　　1．活动前组织幼儿制作贺卡和布置活动室　　2．请骏骅、倩儿及其奶奶排练情境表演　　三、过程：　　1．迎接老人幼儿到门口迎接爷爷、奶奶（外公、外婆），向他们问好，请他们就座，并为他们送上一杯茶　　2．引出活动主题，欢迎老人①老师通过引导幼儿视察活动室环境，引出活动主题：小挚友，今日我们的活动室跟平常有什么不一样呢？是谁把它装扮得这么美丽呢？我们为会什么要把活动室装扮得这么美丽呢？哦，今日，我们实行敬老联欢活动②引导幼儿向老人们问好，表示欢迎　　3．让幼儿观看情境表演并引导幼儿探讨老师：我们班有的小挚友很关切老人，我们一起看看他们是怎样做的①情境表演：A．骏骅和奶奶走在大街上，奶奶要抱骏骅，骏骅说：感谢您，我会自己走引导幼儿思索：奶奶要抱骏骅时，骏骅是怎样做的？她做得对不对，为什么？B．奶奶坐在椅子上捶背，倩儿赶忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。

引导幼儿思索：倩儿是怎样帮助奶奶的？倩儿为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？　　4．让幼儿了解敬老节的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关切爷爷、奶奶（外公、外婆）的提问：今日是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜爱干什么？（登高、强身健体那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要敬重长辈呢？请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的老师：原来，他们年青时为国家做了很多工作，作了许多的贡献他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边争论边答老师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有很多贡献的我们全社会也很关切老人，为他们设立了许多实惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关切我们谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关切我们的？我们又要怎样关切他们呢？（幼儿争论后回答　　5．嬉戏：找亲人幼儿蒙眼，依据其老人的声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物老师小结：小挚友平常确定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。

　　6．舞蹈表演彩带舞今日，我们还打算了舞蹈，现在我们一起表演给爷爷、奶奶（外公、外婆）看，好不好？幼儿跳两遍后邀请爷爷、奶奶（外公、外婆）一起跳舞　　7．嬉戏：找孙子幼儿被大毛巾从头到脚遮盖，让老人去分辨，胜者获得小礼物小结：爷爷、奶奶（外公、外婆）从小把我们带大，所以，他们轻轻一摸，就能认出我们了　　8．幼儿送贺卡给老人老师：前几天，我们特意制作了精致的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感谢他们对我们的关切，好吗？幼儿朗诵儿歌《送贺卡》，并把自制的贺卡送给老人，向他们致谢，讲一句祝愿的话，和亲亲他们　　9．茶话会，发展幼儿的交往实力今日，我们还打算了一些点心、小果、等会儿我们和爷爷、奶奶（外公、外婆）一起品尝，一边跟其他的爷爷、奶奶（外公、外婆）交个挚友，跟他们聊闲聊，好吗？　　10.欢送老人离园　　附儿歌：　　送贺卡敬老节，做贺卡，张张贺卡送谁呀？送给您敬爱的爷爷、奶奶，敬爱的外公、外婆，我呀想跟您说名话，您是最疼爱我的人，我肯定要听您的话，做个好娃娃　　评析：社会交往中的礼貌教化应从爱他人做起，教化幼儿从爱身边的亲人、敬老作为问题的切入口，立意很好，符合幼儿实际在实施方面，从迎接老人到最终欢送老人，都始终将幼儿放在主体地位，结合小品表演，嬉戏、舞蹈、茶话会等祖孙同乐的多种活动形式，寓教于乐，重视幼儿知、情、意、行的统一，有效避开了说教。

本设计结构完整，教学流程清晰，主题突出，格式及文字表达都比较好建议老师除情境教学外，还可结合幼儿访问老人，自由访谈，干脆与老人接触，更能体现幼儿的主动性。