幼儿园优质公开课：大班亲子韵律《草原上的游戏》教案.docx

大班韵律活动：草原上的游戏挑战4移位两两合作表现，间奏交换朋友，再次游戏挑战3A段音乐重复三遍，每一遍速度递进，座位两两合作感受表现挑战2和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏（比力气）挑战1和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏（比神气）重点摔跤游戏+A段音乐随乐个人座位表现摔跤游戏草原游戏+A段音乐随乐观察模仿表现弹马头琴、挤马奶、跳舞、骑马的草原游戏动作草原情境音乐作品出处：Ift盖乐IiA《洒歌》动作建议及玩法[1一2]小节：前奏教师预令“准备开始"[3—6]小节：双手握举，曲臂置于胸前，肘关节朝外拳眼相对；双脚自然分开，身体微微向前倾，膝盖稍弯曲，双脚交替跺脚，身体自然左右摆动，两小节交替一次，共8次[7—8]小节：双手从身前自然举起，掌心向下，身体左右摆动，每小节交替一次，“嘿”字处双脚离地向上跳一下[9]小节：身体自然站直，双手大拇指翘起向上，上下摆动，每小节交替一次音乐重复三遍，间奏处,1e马、挥马鞭、甩马鞭动作尾声：双手从身前交又向体侧打开，掌心相对游戏玩法[1-2]小节：前奏幼儿两两面对面，双手握拳，曲臂置于胸前，肘关节朝外，拳眼相对；双脚自然分开，身体微微向前倾，膝盖稍弯曲教师预令“准备开始”[3-6]小节：两两面对面，双脚交替踏步，准备开始玩摔跤游戏。

[7-8]小节：相互搭在同伴的肩膀上，左右摇晃身体摔跤,"嘿”字处双脚跳一下，随乐喊"嘿二[9]小节：双手竖起大拇指，夸奖同伴：“你是好样的！”重复三遍，间奏处骑马换朋友继续玩摔跤游戏活动目标1 .感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风，对民族音乐感兴趣，对蒙古族和草原产生向往2 .在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点3 .自信地参与"摔跤”游戏，在音乐节点"嘿”上，能和朋友一起玩活动准备物质准备：1 .16名幼儿围坐半圆2 .黑板、音乐、PT、简单的图谱经验准备：对蒙古有初步的了解活动过程一、创设草原情境，自然感知欣赏音乐1 .随乐欣赏"美丽的大草原”PPT,引出草原游戏主题2 .随A段音乐欣赏草原游戏图片，并一起跟随音乐作出相应的动作3 .提出重点游戏一一摔跤是蒙古人交朋友的一种方式4 .出示草原图谱，播放音乐乐A段，自然感知二、结合图谱和肢体动作，再次感受音乐的旋律和节奏1 .再次欣赏音乐，教师跟随音乐画谱图，了解曲式结构2 .教师解说“摔跤故事”和幼儿猜想情节内容相结合3 .在座位上利用肢体动作跟随音乐做游戏，再次感知音乐的结构三、随乐分段玩摔跤游戏1 .创设摔跤游戏情境，请两位幼儿做摔跤手，两个人比一比，第一回合比谁更神气。

2 .出示两位掉跤手搏斗的图片，第二回合比谁更有力气3 .两位教师进行错误演示，请幼儿评价，再进行正确示范4•跟随A段音乐师幼游戏一次5 .全体幼儿移位两两结伴进行游戏四、完整跟随音乐玩游戏1 .教师解说要去另外一片草原交朋友，结合图谱，播放三段体完整音乐2 .幼幼在座位上和旁边的伙伴一起游戏，随着音乐的加快，动作也越来越快3 .全体幼儿移位跟随音乐玩摔跤游戏，间奏处交换朋友五、介绍蒙古族，激发幼儿对蒙古族和大草原的向往。