幼儿园大班诗歌《秋天的颜色》.docx

教学资料参考范本幼儿园大班诗歌《秋天的颜色》撰写人:部门:时间:A一、活动目标：1、 引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、 赞美 秋天的情感2、 引导幼儿在学习诗歌的结构形式的基础上结合个人的经 验、想象仿编诗歌二、活动准备：1、带领幼儿参观秋天的景色2、磁带：秋日私语、秋天多么美3、挂图4、 课件三、活动过程：（一）、观看课件、引题 师：今天，张老师要请小朋友们欣赏一个片子，认真看，里面都 有些什么？提问：1、 这是什么季节？（秋天）2、你看到了什么，它是什么颜色的？ 幼儿：看到了苹果，是红色的二）、学习诗歌1、欣赏诗歌，感受诗歌的色彩美 师：秋天真是一个多彩的季节有红色、有黄色、有绿色、有紫 色今天张老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗音乐：秋 日私语）教师朗读诗歌一遍（音乐停）提问：你听到了什么？ 幼儿：菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天 是绿色的，大地说秋天是彩色的2、学习诗歌 师：我们一起来学习这首儿歌吧音乐：秋日私语） 幼儿跟念（音乐停）3、 理解诗歌的大意（1）为什么菊花说秋天是黄色的？ 幼儿：因为菊花是黄色的2）那为什么说枫树又说秋天是红色的呢。

幼儿：因为枫树的叶子是红色的师：真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的3）你觉得菊花说的对吗？为什么？4、 完整朗读诗歌师：秋天多美啊，我们一起用很美的声音把诗歌朗诵一遍 是彩色的三）、发散思维 师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也 想来说一说，它们会怎么说呢？幼儿：苹果是红色的幼儿：小草是黄色的幼儿：小河是蓝色的师：那我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗？幼儿：苹果说秋天是红色的，小草说，秋天是绿色的，小河说秋 天是蓝色的师：最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的还有什么东西会 说秋天是彩色的呢？（四）、仿编诗歌师：张老师在教室的周围准备了四幅图，小朋友们分成四组，到 图画前认真看，找到自己最喜欢的三种东西编成诗歌，最后用一句话 来总结：什么说秋天是彩色的每个小朋友都要编的和别人不一样， 还可以把你编的诗念给身边的小朋友听幼儿分组仿编，教师巡回指导（3-5 分钟）再集中音乐：秋 日的私语）师：（音乐停）现在请小朋友们和大家一起分享你们编的诗歌 吧请四个幼儿）（五）、歌表演：秋天多么美师：多么美丽的秋天啊，我们不但可以用很美的诗歌来表达，还 可以用很美的舞蹈来表达呢，我们一起跳出心中最美的秋天吧。

音 乐，秋天多么美）（六）、延伸活动师：瞧，老师准备了两幅背景图和许多材料，我们一起来装扮美 丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上5分 钟）课件：秋天的果园、秋天的花卉、秋天的田野最后一幅秋天的全 景图天空——蓝色 白云——白色 、太阳——红色、果树、枫树 ——红色、松树——绿色 黄色的菊花 ）四幅背景：一幅：天空——蓝色 白云——白色 、太阳——红色 小草——黄色 各 色花朵——红、黄、橘红色、蓝色 枫树——红色 梨树——黄 色 苹果树——红色二幅：小河——蓝色、小鱼——黄色、天空——蓝色 白云——白 色、梨树——黄色 橘子树——橘红色 香蕉树——黄色 三幅：蔬菜：胡萝卜——金黄色 青菜——绿色 茄子— —紫色南瓜——黄色 西红柿——红色 青瓜——绿色 马铃薯— —黄色四幅：水果： 苹果——红色 梨——黄色 橘子——橘红 色 釉子——黄色 b; 柿子——金黄色 香蕉——黄色 猕猴桃——绿色 葡萄——紫色。